План конспект урока по географии на тему Современные исследования географических источников 6 класс

Урок 4 19.09.2016 Дата

Класс 6-А

Тема урока: «Современные исследования»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: рассмотреть современные способы получения географической информации. .

Цели урока:

1.Образовательная: сформировать у учащихся систему знаний о современных георгафических исследованиях, выяснить их причины; совершенствовать умение работать с картой, учебной литературой, применять знания для решения проблемных ситуаций, работая индивидуально и в сотрудничестве с учителем.

2. Развивающая: развитие навыка связного устного высказывания, развитие работать коллективно, научиться работать с картой.

3. Воспитательная: воспитывать любознательность и уважение к предмету.

Оборудование: учебник, иллюстрации в учебнике.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (приветствие, проверка отсутствующих)

II. Постановка учебной задачи.

- Тема нашего совместного урока «Современные исследования получения географической информации, исходя из темы урока, постарайтесь определить цели урока? Что будем изучать на уроке?

III. Проверка и актуализация полученных знаний

IV. Изучение нового материала.

V. Закрепление полученных знаний.

VI. Д/з

VII. Выставление оценок за урок.

Ход урока.

4. Изучение нового материала.

У. Итак, ребята на прошлых уроках мы с вами путешествовали и открывали для себя новые географические открытия. Мы узнали о том, как открыли Антарктиду и С.полюс, нам открылась тайна названия Тихого океана (почему Тихий океан был назван Тихим океаном?)

А сегодня мы с вами рассмотрим и узнаем о современных формах исследования нашей планеты Земля.

На данный момент самые известные способы исследвания включают в себя.:

1. Географические карты и атласы.

2. Аэрокосмические снимки

3. Географические информационные системы.

4. Поисковые системы Интернет-ресурсы

5. Путешествия, полевые исслеования.

6. Путеводители

7. Справочники и энциклопедии

8. Журналы, газеты и т. д.

Давайте, рассмотрим каждый способ исследования и получения географической информации отдельно.

У. С тех пор как человеку небольшими шагами начал покоряться космос мы смогли многое узнать и открыть для себя по поводу нашей планеты, солнечной системы и даже нашей галактики-Млечного пути. Самыми первыми кто посетил впервые космос и смог облететь нашу планету были всем известные подопытные собаки Белка и Стрелка. А вот один из фееричных полетов совершил советский космонавт Ю. Гагарин. С тех пор люди запустили на орбиту планеты - спутники, МКС и начали получать новую информацию и соответственно снимки Земли из космоса. На основе космических снимков составляют и обнавляют географические карты, а также проводят разнообразные исследования территорий.

Множество спутников, постоянно летающих вокруг Земли, позволило решить очень важную задачу - достаточно точно вычислять местоположение любого объекта. Человек научился создавать навигационные системы , которые помогают пилотам, путешественникам, лоцманам и водителям автомобилей

(Ребята, а какая вам известна новигационная система, которой пользуются ваши родители , если вы едете на машине?)

На рис.11 стр. 17 показаны источники географической информации.

• С помощью географических карт люди смогли нанести все то, что человечество открыло за века.

• А вот полным собранием карт является атлас

• Изучая географию, мы будем знакомиться с вами с различными видами карт

• Энциклопедии необходимы нам для того, чтобы найти необходимую информацию об описании страны, района или города

• Путеводители - это особый вид справочников, которыми пользуются в основном путешественники.

• Один из самых распространенных источников, которым кстати мы пользуемся с вами это конечно же Интернет. С помощью поисковых систем, (какую мы знаем поисковю систему?)

• С появлением более мощных компьютеров позволило ученым создать географические информационные системы (ГЛОНАС и GPS)

• Однако, по-прежнему самым важным источником географической информации является географическое путешествие и наблюдения.

Физкультминутка

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Итак ребята, географические открытия совершались на протяжении всей истории чеовечества. Сначала человек искал новые территории для охоты, рыболовства, для открытия новых новых земель с целью улучшения торговых путей и конечно же для завовевания новых территорий. В 15-17 вв. наступила эпоха великих географических открытий. Мы узнали об открытии Америки Христофором Колумбом, А Фернан Магеллан впервые обогнул весь земной шар. Мы узнали о путешествиях Джеймса Кука и Абеля Тасмана, в честь которого был открыт и назван о. Тасмания. Многие имена мореплавотелей и землепроходцев, ученых остались на географической карте. Среди них немало и российских имен. Например,наши соотечественники открыли Сибирь и ислледуют Антарктиду и превыми запустили искусственный спутник и полетели в космос. Появление новейших компьютеров позволило создать географические информационные системы.

V. Закрепление полученных знаний.

VI. Д/з (П 4 стр 16-18 читать, учить, перессказывать и отвечать на вопросы после параграфа.)

-VII. Выставление оценок за урок.