7


  • Учителю
  • Конспект мероприятия 'Занимательная экология'

Конспект мероприятия 'Занимательная экология'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ(Познавательная игра для детей 5-7 классов. Обучающиеся выполняют разнообразные задания по страницам)Цель:активизировать образовательную и воспитательную деятельность по формированию экологического мировоззрения школьников.Задачи:1. Знакомство
предварительный просмотр материала

МКОУ «Ситниковская СОШ Баевского района Алтайского края»

Еременко Вера Константиновна, учитель географии, 1 категория

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

(Познавательная игра для детей 5-7 классов. Обучающиеся выполняют разнообразные задания по страницам)

Цель: активизировать образовательную и воспитательную деятельность по формированию экологического мировоззрения школьников.

Задачи: 1. Знакомство с животными и растениями Алтайского края 2. Формирование знаний о природе Алтайского края 3. Формирование экологического самосознания

Оборудование:

Презентация «Занимательная экология», жетоны для тайного выбора команд, и жюри, оформление страниц на доске, фломастеры, листы белой бумаги, карточки для работы жюри.

Ход мероприятия:

Ведущий: народные знания о сезонном развитии живой и неживой природы необычайно широки. Они нашли отражение в многочисленных пословицах, поговорках, приметах, загадках, легендах… в последнее время всё больше внимания уделяется «народной» экологии. Уникальные знания веками по крупице отбирались, закреплялись и передавались из поколения в поколение. К сожалению, опыт «народной» экологии в настоящее время утрачивается и поэтому мы обязаны возрождать её.

1-я страница «Приметы народные, в дело пригодные»

Как много дедовских примет! Иных из них давно уж нет в помине. Другие сквозь десятки зим и лет Дошли до нас и вот - живут и поныне. (Роман Ругин)

Закончи примету:

1.Собаки воют - волки… (близко)

2.Солнце к вечеру краснеет -день настаёт …(ветреный, холодный)

3.Около луны звезда народилась -…(потеплеет)

4.Звёзды сильно заблестят - … (к теплу)

5. Собаки катаются - …(к бурану)

2-я страница «Загадки о природе»

Мы тёмным вечером сверкаем, а днём мы исчезает (звёзды)

Лежит на земле белый камешек, а внутри сердечко стучит (яйцо)

Длинноухий модник: летом в сером кафтане бегает, а зимой белую шубку надевает (заяц)

Она как снег от солнца прячется, а мышка - от неё (сова)

С неба летит - пляшет, всё что есть в природе прячет, а в дом попадёт - плачет (снег)

В сумраке да в сырости рада травка вырасти, перистым кустом с пальмовым листом (папоротник)

Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам: он в шубке беленькой зимой, а в рыжей шубке - летом (белка)

Лесом катится клубок, у него колючий бок. Он охотится ночами за жуками и мышами (ёжик)

Меня зовут слепым всегда, но это вовсе не беда. Я под землёй построил дом, все кладовки полны в нём (крот)

Я красна, я кисла, на болоте я росла, дозревала под снежком, ну-ка, кто со мной знаком? (клюква)

3 -я страница «Природа в опасности»

Наша цивилизация ведёт к неизбежным бесценным потерям. Если мы не будем беречь природу, то всё человечество может погибнуть вместе с беззащитной планетой. Эти поэтические строки тому подтверждение:

Кромсаем лёд, меняем рек теченье, Твердим о том, что дел невпроворот, Но мы придём просить ещё прощенья У этих рек, барханов и болот. У самого гигантского восхода, У самого мельчайшего малька… Пока об этом думать неохота, Сейчас нам не до этого пока. Аэродромы, пирсы и перроны, Леса без птиц и земли без воды - Всё меньше окружающей природы Всё больше окружающей среды.

Стали люди сильными, как боги, И судьба Земли у них в руках, Но темнеют страшные ожоги У земного шара на боках. Мы давно освоили планету, широко шагает новый век. На земле уж белых пятен нету, Чёрные сотрёшь ли, человек? (Роберт Рождественский)

Рассказ ученика. Найдите ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили. За каждую верно подмеченную ошибку -1 балл

Весёлой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли. (Громкая музыка распугает всех зверей и птиц). Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к берёзовой роще. По дороге нам часто попадались грибы - белые, подберёзовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками. (Вырывать и сбивать палками грибы не следует - разрушается грибница).

Привал. Быстро наломали веток и разожгли костёр. (Для костра собирают сушняк, в жаркую и сухую погоду разводить костёр не следует). Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом Петя повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Всё равно микробы их разрушат» (эти вещества разрушаются 100-200лет). Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. (Угли следует забросать землёй или залить водой). В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали тёплые голубоватые яички и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует). Солнце всё выше поднималось над горизонтом. Становилось жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой - в школе пригодится. (Брать зверят и птенцов из леса не надо). Мы порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы с удовольствием обсасывали муравьиные палочки. ( Не следует что-либо проталкивать в муравейник).

Постепенно начали набегать тучи, стало темнеть, засверкали молнии, загремел гром. Пошёл довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно - мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним. ( Прятаться во время грозы под деревом очень опасно).

С охапкой луговых и лесных цветов мы пошли к станции. ( Луговые и лесные цветы рвать не следует). Через час поезд уже подходил к окраинам города. Весело прошёл день!

4- я страница «Красная книга». Узнайте по описанию животных занесённых в Красную книгу.

1.Это удивительно красивая птица. Несколько мельче серого журавля, серо-сизой окраски. Голова и передняя сторона шеи чёрные. На шее чёрные перья сильно удлинены и свешиваются на грудь. От глаз через область уха идёт узкая полоска, которая продолжается в пучок белых нитевидных удлинённых перьев, так называемых косиц. Ноги чёрные. Клюв светло - оливковый. (Журавль красавка)

2. «Пернатая жемчужина»! Её по праву можно так величать, глаз не оторвёшь, кажется, что эту птицу сшили искусные мастерицы по аппликации. Лоб, голова, шея сзади, крылья, хвост - чёрные. По бокам изящной головки большие каплеобразные пятна рыжевато-красного цвета. Вокруг - белое окаймление. Шея спереди и грудка рыже-красные, отделённые белой полоской от чёрного брюшка. (Краснозобая казарка)

3.Змея длиной 35-50 см. Голова впереди от линии, соединяющей передние края глаз, покрыта мелкими щитками неправильной формы. Носовое отверстие, как правило, прорезано в нижней части носового щитка. Края морды заострены и несколько приподняты над её верхней плоскостью. Сверху тело буровато-серое, обычно более светлое вдоль спины, с тёмной зигзагообразной полосой по хребту, иногда разбитой на отдельные части, или пятна, очень редки целиком чёрные особи (Степная гадюка)

4.Длина тела 27-35см., хвост 18-20см. Изящный зверёк с типичным для куньих обликом. Мех грубый. Уши крупные, закруглённые, мордочка притуплённая, хвост пушистый. Окраска пёстрая и отличается сильной индивидуальной изменчивостью. По основному жёлтому фону рассеяны небольшие рыжие или бурые пятна. На морде - характерная тёмная маска с двумя поперечными полосами, верхняя из которых захватывает уши. (Перевязка)

5.Размеры крупные: длина тела 180-260мм, хвоста 180-300мм,задней ступни -85-100мм., уха-40-60 мм, масса- 400гр. Задние ноги в 5-6 раз длиннее передних, на них по пять пальцев, причём боковые очень короткие. Окраска спины и основания хвоста серо- песчано-жёлтая; брюхо, грудь, горло и ноги обычно белые. Лицевая часть головы укорочена и слегка приплюснута в виде «пятачка». Концевая расширенная и уплощённая часть хвоста («знамя»), как правило, двухцветная: основание чёрное, концевая кисточка белая. (Большой тушканчик или земляной заяц)

5- я страница «Природная аптека» Степь, как сказочное царство. Там кругом растут лекарства: В каждой травке, в каждой ветке И микстура, и таблетки. Все целебные растенья нужно знать без исключенья.

А сейчас мы проверим ваши знания о лекарственных растениях.

  1. Она считается символом России, её можно сравнить с молодой девушкой. Листья этого дерева являются мочегонными. (берёза)

  2. Тонкий стебелёк у дорожки, на конце его серёжки. На земле лежат листки, маленькие лопушки. Нам он - как хороший друг, лечит ранки ног и рук. (подорожник)

  3. Растёт в лесу кудряшка, белая рубашка, сердечко золотое, что это такое? (ромашка)

  4. Есть такой один цветок, не вплетёшь его в венок. На него подуй слегка, был цветок, и нет цветка. (одуванчик)

  5. Листья резаны, морковны, шелковеюще неровны, а соцветия белы. Собирай траву в цветенье, скорит раны заживленье порастёртый стебелёк. И отвара внутрь глоток успокоят кровоток. (тысячелистник)

  6. Из корней каких растений можно испечь хлеб? ( камыш, иван-чай, лопух, колокольчик)

  7. Из корней каких растений можно сварить кофейный напиток? (лопух, цикорий, одуванчик)

  8. Листья каких растений можно использовать в салатах? (черемша, иван-чай, ромашка)

  9. Сок каких растений можно использовать вместо йода? (одуванчик, медуница, чистотел)

Подведение итогов, награждение



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал