Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі.(7-сынып)

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Бірлік ауылы №102 орта мектептің география пәнінің мұғалімі

Кенжеғұлова Айнагүл Жетесқызы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні: 23.10.2015 жыл

Сыныбы: 7

Пәні: Материктер мен мұхиттар географиясы.

Тақырыбы: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі.

Мақсаты: Африканың географиялық орны,материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер,Африка материгінің зерттелуі жөніндегі мәліметтерді меңгерту.

Күтілетін нәтиже: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, Африка материгінің зерттелуі жөніндегі білімді игереді.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Негізгі идея: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, материктің зерттелуі.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Блум таксономиясы, психологиялық ахуал орнату, «Құндылықтар спектрі», «Әр адам әрқайсын оқытады», «1 минут»

Жұмыс түрлері: жеке, жұптық, топтық

Керекті құрал-жабдықтар: оқулық, қосымша материалдар, стикер,

Бағалау түрлері: . "Сұрақтары бар қорап", "Мақсат ағашы"

Сілтеме: Ә. Бейсенова, Материктер мен мұхиттар географиясы, 7-сынып, «Атамұра»-2012 ж.

Кіріспе

Ұйымдасты-ру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал орнату.3 мин

Сыныпты түгелдеу.

Топқа бөлу. 2 мин

Әр топқа бағалау түрлерін тарату.

Оқушылар бір-бірлеріне жақсы көңіл күй сыйлайды.

Топқа бөлінеді

А кезеңі:

Білу

«Қағып ал» әдісі бойынша оқушылар бір-біріне сұрақтар беру, жауаптар алуын қадағалайды.

Әр дұрыс, толық жауап берген оқушыларға шапалақ соғу арқылы құрмет көрсету.

Оқушылар сұрақтар-ға жауап береді. Бір-біріне құрмет көрсе-теді.

Түсіну

Жаңа тақырыптың мақсатымен, критерийлерімен таныстыру.

Оқушылардың өз бетінше игеретін тақырыптарын оқулық бойынша бөлу.

1-топ: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер, материктің зерттелуі.

2-топ: Африканың географиялық орны, материк жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер,материктің зерттелуі.

«Блиц кездесу» әдісі бойынша бір-бірлеріне тақырып мазмұнын түсіндіреді.

Бір-бірін смайликтер арқылы бағалау.

Жаңа тақырыпты дәптерлеріне жаза-ды. Тақырыптың мақсаты, критерий-лерімен танысады.

Сабақ материалын жеке игереді, бірге бөліседі, Топтар бір-бірін бағалайды.

В кезеңі:

Қолдану

Құндылықтар спектрі:

Оқушылар өздерінің тақырып бойынша меңгерген түйінді тұстарын стикерге жазып, жіпке іледі.

Африка материгін зерттеушілер:

Талдау

Картамен жұмыс жасайды.

С кезеңі:

Жинақтау

«Бір минут»:

Тақырып көлемінде 1 минут ішінде өзі негізгі деп санайтын ақпаратты атап көрсетеді.

Оқушылар ақпарат-

тың дұрыс-бұрысты-ғын анықтап, наразы

лығын білдіріп, ұпай жинайды.

Бағалау

Топты және оқушыларды бағалау.

</

Критерийлер бойынша бағалау

Үй тапсырмасы

1. Тақырыптың мазмұнын толық оқу, мазмұндауға даярлану.

2. Африка материгін зерттеушілер туралы мәліметтер жинақтау.

Оқушылар күнделік-теріне жазып алады

рефлексия

Сабақты қаншалықты меңгергенін мақсат ағашына жазу арқылы білдіру.