Урок по географии на тему Индийский океан (7 класс)

УРОК ГЕОГРАФИИ

КЛАСС: 7

УЧИТЕЛЬ: ГОВОРУХА Т.В.

ТЕМА УРОКА:

ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН

ЦЕЛИ:

Познакомить с особенностями Индийского океана.

Воспитывать интерес к географии, бережное отношение к природе.

Развивать картографические навыки, речь, мышление, кругозор.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Презентация, диск «Океаны», карта «Океаны», атласы, учебник

ХОД УРОКА

I. ОРГ. МОМЕНТ

Проверить готовность учеников к уроку, наличие атласов, тетрадей, учебников.

II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

1. Проверка номенклатуры - фронтальный опрос + индивидуально на диске выполнение задания по номенклатуре Атлантического океана

2. Показ океанов по площади

III. ВВЕДЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Сообщение темы и целей урока (слайд 1, 2)

Приготовьте карты океана

2. Исследование океана (слайд3,4)

- Какой океан называли Южный? Почему?

- Как называли по другому Индийский океан?

- в учебнике на стр. 12 найдите путь Васко да Гама. Покажите его на карте.

3. Г.П. (слайд 5)

- Какие основные линии пересекают океан?

- В каких полушариях находиться?

- номенклатура ( показ на карте)

4. Диск «Климат океана»

- Как изменяется температура вод? Почему?

- Как изменяется соленость? Определи причины?

- Решите географические задачи (слайд 6), используйте «Политическую карту» атласа.

5. Рельеф океана (слайд 7)

- В чем своеобразие расположения срединно-океанических хребтов? Сравните с Тихим и Атлантическим океанами.

- Объясните зоны расположение землетрясений и вулканов.

- Решите географические задачи (слайд 8)

6. Взаимодействие океана и атмосферы (слайд 9) + диск «Течения»

- Как океанические течения влияют на количество осадков на суши?

IV. В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО

Показ слайдов с редкими организмами Индийского океана

- Какие редкие живые организмы обитают в Индийском океане?

V. ИТОГ УРОКА

- Почему Индийский океан мы изучаем третьим из океанов?

- Что ещё особенного запомнили об океане?

VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

п.18 - пересказ, номенклатура - оформить контурную карту.