Урок по географии на тему Формирование и развитие рельефа ( 8 класс)

этапы

Задачи

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Ресурсы

Оценивание

Мотивационный

Создать мотивацию успеха для активной деятельности на уроке.

10 мин.

Ситуация успеха. Создание благоприятного психологического микроклимата (диагностика эмоционального настроения- прием «Большой палец»).

Девизом нашего урока будут такие слова: Думать - коллективно! Решать- оперативно! Отвечать - доказательно! Бороться - старательно! И открытия нас ждут обязательно!

Учащиеся показывают свое настроение, улыбаются друг другу.

Интерактивная доска,

Формативное оценивание

1. Проверка домашнего задания. Фрагмент по ИКТ-

Закончи логические схемы, установи

Причинно - следственные связи.

.

2.Прием «Ассоциации», просмотр видеоролика по теме «Рельеф» ( ИКТ)

Выход на новую тему, постановка целей урока учащимися.

Учащиеся работают индивидуально, допущенные ошибки обсуждаются в паре.

Формируют свои ответы, выходят на тему урока, ставят цели урока. ( записывают в тетради).

Учащиеся делятся на группы по цветным шаблонам.

Интерактивная доска (таблица).

Видеоролик,

ИКТ.

ФО (проверка по ключу).

ФО (сигнальные карточки)

3 Деление на группы, прием - « Радуга».

Учащиеся делятся на группы по цветным шаблонам.

Цветные шаблоны в конвертике.

Оценивание для обучения.

Операционный

Тема:» Формирование и развитие рельефа.»

Цель ( когнитивная):

Формирование знаний учащихся о развитии рельефа.

Создать учебную ситуацию успеха, включить их в активный познавательный

процесс.

20 мин.

1 Работа в дифференцированных группах. Стратегия « Моя позиция»,

используется лист оценки результативности группы.

1 группа - «эндогенные процессы»

2 группа - «экзогенные процессы»

3 группа - «деятельность текучих вод»

4 группа - «ледники»

5 группа - «постоянные ветры».

Задания 1: Прочитать текст учебника параграф 14 методом пометок. Выделите главные идеи, ключевые слова.

2. Составьте

Причинную карту. Обсуждение в группах. Спикер переходит из одной группы в другую, и рассказывает ребятам свой материал. Стратегия « Поделись мнением». Выброс на доску.

Защита своих работ.

Задания 3: Аргументирование своей позиции через использование приема

«предъявление доказательств».

Оценивается работа по критериям в карточке, анализ деятельности.

Критерии оценки.критерии оценки работы группы

Возможный балл

группы

1

2

3

4

5

Содержательный и четкий рассказ по теме.

2

Правильность заданных вопросов.

1

Соответствующая

теме причинная карта.

1

Сообщение в реальном режиме

1

Итого баллов

5