Проектная работа по краеведению

Программа развития образования школьников средствами организации краеведческой проектной деятельности «Мое отечество»

Руководители:

Козырева М.К.

2014-2015 у.г.

Настоящая программа направлена на создание системы широкого использования туристско-краеведческой и экскурсионной деятельности в образовательном процессе школы на основе изучения родного края и разработана учителем географии Козыревой М. К.

Программа является составной частью воспитательной и образовательной программами школы.

Целью программы является совершенствование системы образования на основе изучения родного края с использованием туристско-краеведческой деятельности, способствующей воспитанию нравственно здоровых, физически сильных молодых людей, любящих свою Родину и ответственных за ее будущее.

Исходной базой для составления программы является следующая литература и документы:

1. Образовательная программа школы

2. Перспективный план школы

3. «География Северной Осетии-Алании». 8-9 класс. Бадов А. Д., Дряев М. Р.

4. «Неизвестная Осетия» Г. И. Кусов

Данная Программа дает возможность школьникам шире познакомится с родным краем, глубже понять особенность его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности , имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности. Оно способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места , с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

Паспорт

Программа развитие образования школьников средствами

туристско - краеведческой деятельности «Мое отечество» на 2014-2015 гг

ГБОУСОШ№8 г.Беслан.

2.План учебно-воспитательной работы на учебный год.

3.Разработчики

Козырева М.К. -учитель географии.

4.Цели и задачи

Создание школьной системы образовательно-воспитательной программы деятельности по формированию гражданских и патриотических качеств личности в условиях

углубленного изучения и исследования

родного края.

Закрепления положительных результатов, достигнутых на первом этапе работы 2014-2015гг, вовлечение в туристко-краеведческую деятельность как можно больше количества детей и развитие у них стабильного интереса к познанию своего края, воспитание национальной культуры, создание

Доступных обучающихся комплексов краеведческих материалов в учебных кабинетах и экспозициях, сохранение исторической памяти, совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся.

5.Основные идеи работы

1.Школьное краеведение как междисциплинарный педагогический прогресс, организации различных видов деятельности обучающихся по изучению, сохранению и улучшению окружающей среды в своей местности.

2.Системная организация краеведения на основе принципов целостности, целесообразности, взаимосвязи, локальных и региональных аспектов географии, культуры, традиции и языка.

3.Школьное краеведение как средство формирования культуры учащегося через реализацию образовательных и комплексных организационно-деятельностных программ, построенных с учетом основных объектов, иточников - сфер, этапов, видов и способов краеведческой деятельности школьников.

4.Школьное краеведение как механизм реализации регионального компонента в образовании.

6.Сроки и этапы реализации программы

1.Сентябрь14-май 15г.

2.Сентябрь15-май 16г.

7.Организация контроля за выполнения программы.

Оперативный контроль директора школы. Открытый просмотр реализации программных мероприятий . Плановые отчеты ответственных лиц.

8.Ожидаемые конечные результаты реализации программы.

Восстановление психо-физических сил и здоровья детей, формирование необходимых компетентностей для успешной самореализации в современном обществе, воспитание патриотических чувств, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края.

Цели и задачи программы:

Цель:

Создание условий для получения дополнительных знаний каждым обучающимся о природе, географии, истории, культуре родного края, способствующих развитию познавательного и профессионального интереса к краеведению, воспитанию социальной активности школьников.

Задачи:

- усвоить комплекс краеведческих знаний о природе, истории, культуре родного края в процессе учебной и вне учебной деятельности;

- создать условия в образовательном пространстве для проявления и развития ключевых компетентностей школьников;

- сформировать потребность в активной жизненной позиции по сохранению и преобразованию родного края;

- воспитать патриотизм и экологическую культуру юных граждан.

1 экскурсия

Куртатинское ущелье,Фиагдон.

Цели и задачи экскурсии:

-знакомство с особенностями природы края, особенность архитектурно-исторические строительства и их значения для населения.

-воспитание патриотизма, и духовной культуры школьников.

Цель нашего путешествия Северная Осетия и одного из живописнейших мест-Куртатинское ущелье, в частности Фиагдон. Нам удалось побывать на экскурсиях, полюбоваться горными пейзажами, ознакомиться с археологическими и историческими ценностями осетинского народа.

Ступенчатый водопад при въезде в Куртатинское ущелье.

Ступенчатый водопад

Лесной пейзаж в горах

Развалины фамильной башни Хадиковых,с.Лац

«Меч в камне» смотровая площадка

Дзивгъисы дзуар

2 экскурсия

Выставка аланской культуры.

(краеведческий музей)г.Владикавказ

Цель:

социализация и воспитание средствами музея у школьников чувства гражданского

долга и патриотизма на примере предков.

Задачи:

-формирование представлений об истории, времени и пространстве

-формирование уважительного отношения к памятникам истории, потребности общаться с музейными ценностями

-воспитание музейной культуры, обучение музейному языку

-создание собственной экспозиции в кабинете

Экскурсия по музею принесла много новых впечатлений. Мы и не заметили как пролетел целый час лекции, слушая интересные и захватывающие истории, рассматривая настоящие экспонаты древности наших предков.

Экспанаты:

</

З экскурсия

Владикавказкий дендрарий.

Цель: создание экскурсионной прогулки во Владикавказский дендрарии

Задачи:

1.Содать условия для применения изученных способов действий в нестандартных ситуациях (разработке маршрута ,классификация материков ,сбор природного материка )

2.Организовать разновозрастное сотрудничество(взаимопонимание в паре, группе, распределение объема работы между членами команды, взаимопомощь).

3.Организовать работу с различными информационными источниками(энциклопедии, справочники, интернет и т.д.)

4.Провести рефлексию собственной деятельности и деятельности детей.

Среди достопримечательностей столицы Северной Осетии парк «Дендрарий» занимает свое особое место. Он не только предоставляет возможность познакомится с множеством сортов деревьев и кустарников, позволяет насладиться единением с живой природой, не покидая города, но является еще и «Кислородной станцией»,очищающей и питающей воздух столицы.

Поэтому у жителей Владикавказа есть все основания для того, чтобы защищать эту уникальную заповедную зону от незаконных посягательств.

Созданы уютные аллеи для прогулок.

Сбор грибов местным населением.

Наш поход

Изучение видового состава.