- Учителю
- Внеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»
Внеурочное занятие по географии для 6 класса «Важен каждый час»
Внеурочное занятие для 6 класса. География.
«Дорог каждый час!»
Цель: Создание условий, которые способствуют
- активизации социальных, интеллектуальных интересов учащихся.
-развитие способностей на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив .
-развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками в решении общих проблем.
-воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
-развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек, природа, мир, знания, труд, культура
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
-
Разминка ( разбивка на группы)
Игра «Найди своих»
Здравствуйте ребята!
Я рада вас вновь видеть. Мне было приятно с вами работать на предыдущем занятии.
Поднимите руку те, кто любит собирать пазлы. Отлично! Я предлагаю вам увлекательную игру «найди своих»
Встаньте и расположитесь широким кругом. Я подхожу к каждому и раздаю карточки. Вы методом подбора ищите «своих»
Дети собирают из фрагментов контур: пожарной машины, спасательного судна и
Значка спасательной служдбы.
музыка
2. Основная часть.
Итак, у нас образовались группы, покажите свои картинки
Команда «Пожарные» проходят к своему месту приписки
команда« Водолазы» проходят к своему месту прописки
команда «Спасатели»
Ребята, вы знаете эти профессии?
Чем занимаются люди этих профессий ?
Какими качествами должны обладать спасатели?
Почему наше занятие называется "Дорог каждый час"? .
Поднимают фото картинок
Группа пожарных садится за столы
Группа «Водолазов» садится за столы
Группа «спасателей»-садится за столы
Да!
Помогают людям, предотвращают бедствия, спасают людей.
Смелость, отважность, много знать, мобильность, быстрота реагирования.
Так как вовремя подоспевшая помощь-предотвратит катастрофу .
Молодцы!!!
Звучит сигнал бедствия ( сирена).
Ребята, что это?
Это призыв о помощи!
Вам надо найти место, где же находится призыв о помощи.
Напоминаю правила ориентирования компаса.
Прошу детей повернуться на юг, потом показать рукой на восток, кивнуть на запад.
Уч-ся раздаю направления где находиться сигнал бедствия.
1 группе: 4 шага в
направлении север, два шага на запад
2 группа : 7 шагов на северо-восток, 3 шага на юг.
3 группа: 1 шаг на юг, 8 шагов на запад
Сигнал бедствия, сирена.
Поворачиваются и при этом отрабатываем основные стороны горизонта.
Группы встают , ориентируют компас, отмеряют количество шагов в указанном направлении и находят конверты с заданиями.
Основная часть
Молодцы! Проходите к своим местам приписки. Вы справились с заданием! Открывайте конверты и читайте, где находится стихийное бедствие, отмечаете его на своих картах. А потом переносите его на общую интерактивную карту.
Учащиеся открывают конверты с указанием места бедствия.
По координатам находят это место. Отмечают его на общей карте.
Отмечайте место бедствия на карте!
Правильно! Молодцы!
В каком месте происходит бедствие?
А как вы узнали?
Отметили- каждая группа.
-Озеро
-горы
-болота
По условным обозначениям и цвету, синий цвет-цвет воды.
Коричневый -горы.
«Узелки на память»
Рефлексия
Задача спасателей не только спасать, но и предупреждать. Давайте составим памятку-рекомендации, как вести себя в сложившейся ситуации.
«Узелки на память»
Вы называет совет, чтобы не попасть в сложную ситуацию и чтобы вам не понадобилась помощь спасателей и завязываете на верёвке узелок.
1 группа: правила безопасности на льду.
2 группа: правила безопасности в лесу.
3 группа: правила поведения при пожаре.
Почему верёвка, выбрана для нашей игры
Ребята, время нашей спасательной операции заканчивается. Что мы с вами сегодня делали?
А знания каких школьных предметов вам в этом помогли?
Вы сегодня очень хорошо работали!
Я вам раскрою секрет-Вы мне очень сильно помогли! За это я вас благодарю! раздаю медальки.
Большое спасибо за активную и приятную работу!
.
Составляют памятку-рекомендацию
Учащиеся по очереди называют и завязывают узелок.
Потому что верёвку используют для спасения утопающих, вытаскивают из огня .
Атрибут спасателей
Спасали, находили, ориентировались, составляли памятки-рекомендации.
Географии, обж.