- Учителю
- Рабочая программа по географии 7 класса
Рабочая программа по географии 7 класса
Пояснительная записка Программы:
1. Примерная программа основного общего образования по геофафии «Геофафия Земли» (VI-VII классы).
2. Авторская профамма по геофафии. 6-10 классы / Под редакцией И.В. Душиной. - М.: Дрофа, 2006.
Количество часов: всего - 68 часов, в неделю - 2 часа; практических работ - 52, из них оценочных -13.
Оценочные практические работы
1. "Определение по картам и глобусу расстояний между точками в фадусной мере и километрах, координат различных точек.
Тема «Африка»
2. Определение геофафических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в фадусной мере и километрах.
3. Обучение определению географического положения материка.
4. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Тема «Австралия»
5. Сравнение геофафического положения Австралии и Африки. Тема «Южная Америка»
6. Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки.
7. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.
8. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран херика (по выбору).
Тема «Северная Америка»
9. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, енка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
10. Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности (по линии следования).
Тема «Евразия»
11. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей.
12. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.
13. Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.
Учебник: Коринская В. А., Душина И. В., Щенев В. А. Геофафия материков и океанов. - М.: Дрофа, 2007. УМК:
1. Географический атлас. 7 класс. - М.: Дрофа, 2007.
2. Сиротин В. И. Рабочая тетрадь по географии. 7 класс. - М.: Дрофа, 2007. Дополнительная литература:
1. Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. Наш дом, Земля. - М.: Дрофа, 2007.
2. За страницами учебника географии. - М.: Дрофа, 2005.
3. Интернет - ресурсы.
№
Тема урока
Кол -во часов
Тип урока
Элементы обязательного
минимума образования
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся
Практические работы
Формы контроля
ВВЕДЕНИЕ ( 3 часа)
1
Что изучает география материков и океанов
1
Урок изучения нового материала
Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства
Знать: предмет изучения географии. Части света. Карты материков.
Уметь: читать и анализировать географические карты
Обозначение на контурной карте материков, океанов, частей света и крупных островов
Фронтальный опрос, работа с контурными картами
2
Основные этапы накопления знаний о Земле. Современные географические исследования
1
Урок формирования новых знаний
Знать: основные пути получения географической информации в прошлом, основные этапы накопления географических знаний, имена путешественников и ученых.
Уметь: показывать маршруты важнейших путешественников и объяснять результаты путешествий и научных открытий
Составление сводной таблицы
Выборочный контроль
3
История создания карт
1
Урок формирования новых знаний
Знать: историю создания карт, роль, свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов на картах. Уметь: называть основные группы карт и их свойства, описывать карту по плану, объяснять построение градусной сетки на картах и измерительные возможности в сравнении с глобусом
Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и кило" метрах. Характеристика карт по плану
Выборочный, тематический
Литосфера и рельеф Земли ( 3 часа)
4
Состав и строение литосферы. Гипотеза дрейфа материков. Теория литосферных плит
1
Урок изучения нового материала
Геологическая история Земли. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане
Знать: строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору; теорию литосферных плит; зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Уметь: показывать крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять признаки понятий «платформа», «рельеф»
Установление закономерностей размещения крупных равнин и горных систем в зависимости от возраста и особенностей строения земной коры. Составление таблицы, отражающей взаимодействие внутренних и внешних релье-фообразующих процессов
Работа с
картами
атласа,
5
Особенности рельефа Земли
1
Практикум
Работа с картами атласа
6
Внутренние и внешние процессы, происходящие на Земле
1
Практикум
Работа с картами атласа
Атмосфера и климаты Земли (3 часа)
7
8
Климатообра-зующие факторы
Распределение тепла и влаги у поверхности Земли
1
1
Практикум
Практикум
Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы
Знать: гипотезу происхождения атмосферы; пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов.
Уметь: объяснять циркуляцию воздушных масс, определять географическое положение климатических поясов и давать их характеристику
Составление таблицы «Характеристика типов воздушных масс» Анализ карты климатических поясов и областей Земли
Анализ климатических карт
Работа с
картами
атласа
Работа с картами атласа
9
Климатические пояса
1
Урок изучения нового материала
Анализ карты климатических поясов Земли
Фронтальный опрос, тестирование
Гидросфера Земли ( 2 часа)
10
11
Свойства вод Мирового океана
Взаимодействие океана с атмосферой и сушей
1
1
Урок изучения нового материала
Урок изучения нового материала
Части гидросферы: Мировой океан, ледники, воды суши. Океаны. Части Мирового океана. Рельеф дна Мирового океана. Методы изучения морских глубин,, Температуры и соленость вод Мирового океана. Движение воды в океане. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности. Обмен теплом и влагой между океаном и сушей. Мировой круговорот воды. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. Морской транспорт, порты, каналы. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана
Знать: Мировой океан, свойства водных масс, различие в природе частей Мирового океана, воды и суши.
Уметь: описывать примеры взаимодействия Мирового океана с атмосферой и сушей, объяснять его роль в жизни Земли, свойства вод, образование течений
Обозначение на контурной карте различных богатств Мирового океана
Выборочный
Фронтальный
Биосфера Земли (1 час)
12
Биосфера. Географическая оболочка
1
Урок изучения нового материала
Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления. Приспособления живых организмов к среде обитания
Знать: гипотезу возникновения жизни на Земле; расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическую зональность. Уметь: анализировать карту природных зон
Анализ карты природных зон. Составление прогноза «Изменения природных комплексов под воздействием природных факторов и человеческой деятельности»
Фронтальный
Земля - планета людей (1 час)
13
Земля - планета людей
1
Урок-путешествие
Численность населения планеты, размещение, народы и религии, основные виды хозяйственной деятельности
Ученики должны уметь: показывать крупнейшие народы Земли. Крупные города и их столицы
Работа с
картами
атласа
Обобщение по разделу 1 час
14
Обобщающий урок раздела «Главные особенности природы Земли»
1
Урок повторения и обобщения
Закрепление знаний и умений по разделу
Тестирование
Раздел II. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ (51 час)
Африка ( 9 часов)
15
Африка. Геогра-
1
Урок изу-
Особенности географи
Знать: приемы определения
Определение географич. ко
Фронтальный
фическое положение и история исследования,
чения нового материа
ла
ческого положения Африки, Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Африки на природные , народно-хозяйственные и историко-культурные регионы
графического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.
Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка.
ординат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах
16
Особенности рельефа Африки
1
Практик
ум
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.
Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
Работа с картами атласа, заполнение таблицы
Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
тектонического строения материка.
Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
17
Климат Африки
1
Практик
ум
Знать: особенности климата материка.
Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать
Чтение климатических диаграмм
Работа с картами атласа
типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов
18
Внутренние воды
1
Практик
ум
Знать: основные речные системы, озера материка. Уметь: показывать внутренние воды на карте
Характеристика речной системы с установлением связей: река -рельеф - климат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер
Работа с картами атласа, тестирование
19
Природные зоны
1
Практик
ум
Знать: особенности природных зон материка.
Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка
Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон
Работа с
картами
атласа
20
21
Население Африки
Страны Африки
1
1
Практик
ум
Путешествие
Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Африки. Определение географических различий в плотности населения распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйствен- , ной деятельности
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать 'по карте крупные страны и их столицы
Описание географического положения страны по политической карте
Сообщения
Работа скартами атласа
22
Страны Африки
1
23
Обобщение по теме «Африка»
1
Урок-игра
Закрепление знаний и умений по разделу
Тестирование
Австралия ( 6 часов)
24
Австралия, ее географическое положение и история исследования
1
Урок изучения нового материала
Особенности географического положения Австралии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Австралии на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы
Знать: приемы определения географического положения Австралии, имена исследователей континентами результаты их работы.
Уметь: определять географическое положение Австралии, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы Австралии
Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах
25
Рельеф и полезные ископаемые
1
Практик
ум
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка, особенности климата Австралии
Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых; показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатробразую-щих факторов, показывать внутренние воды на карте
Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
Обозначение на контурной карте крупных рек и озер
Работа с
картами
атласа
26
Климат и внутренние воды
1
Практик
Ум
27
Органический мир Австралии
1
Путешествие
28
Население Австралии
1
Практик
ум
Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Австралии. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт.
Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы
'
Описание географического положения страны по политической карте
Работа с
картами
атласа
29
Океания
1
Практикум
Особенности географического положения. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории
Знать: особенности природы, населения Океании
Работа с
картами
атласа
Южная Америка ( 7 часов)
30
Южная Америка, географическое положение и история исследования
1
Путешествие
Особенности географического положения Южной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Южной Америки на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы
Знать: приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.
Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка
Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах
Заполнение таблицы, работа с картами атласа
31
Особенности форм рельефа материка. Размещение полезных ископаемых
1
Практикум
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка.
Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых
Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
Работа с
картами
атласа
32
Особенности
Климата
1
Урок изучения но
вого ма-
териала
Знать: особенности климата материка.
Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов.
Чтение климатических диаграмм
Чтение климато
грамм
33
Внутренние воды, их
зависимость от
рельефа
1
Практик
ум
Знать: крупные реки и озера
Уметь: показывать внутренние воды на карте, устанавливать зависимость рек от рельефа и климата
Характеристика речной системы с установлением
связей: река-рельеф-климат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер
Работа с картами атласа
34
Природные зоны Южной Америки
1
Практик
ум
Знать: особенности природных зон материка.
Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка
Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон
Работа с картами атласа
35
Население Юж ной Америки
1
Исследование
Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Южной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде(одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности.
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы
Описание географического положения страны по политической карте.
Сообщения
36
Страны Южной
1
Урок по-
Состав территории и ее регионы,
Описание природ-
Работа с
Америки
вторения и обобщения
Черты различия между странами, входящими в регион. Главные особенности населения:. язык, быт, народные промыслы, религия. Крупные города
ных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран
картами атласа
Мировой океан (4 часа)
37
Тихий океан
1
Урок изучения нового материала
Знать: особенности природы каждого из океанов Земли, рельеф дна, образование течений, влияние океанов на природу материков, ресурсы и будущее океанов.
Уметь: показывать океаны и их части на карте
Работа с картами атласа, тестирование
38
Атлантический океан
1
Практикумы
39
Индийский океан
1
40
Северный Ледовитый океан
1
Антарктида (2 часа)
41
Полярные области. Антарктида: особенности географического положения и история исследования
1
Урок изучения нового материала
Особенности географического положения Антарктиды. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории
Знать: приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы.
Уметь: определять географическое положение материка, оценивать влияние географического положения на особенности природы материка
Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах
Работа с
картами
атласа
42
Природа Антарктиды
1
Путешествие
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Антарктиды, особенности климата материка.
Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых; показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразую-щих факторов
Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
Работа с
картами
атласа
Северная Америка (8 часов)
43
Северная Америка, географическое положение и история исследования
1
Урок изучения нового материала
Особенности географического положения материков. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения террито-
Знать: приемы определения географического положения Северной Америки, имена исследователей континента и результаты их работы.
Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг
Фронтальный контроль. Работа с картами атласа
рии. Деление материков наприродные, природно-
хозяйственные и иторико-
культурные регионы
Уметь: определять географическое положение Северной Америки, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы Северной Америки
и с запада на восток в градусной мере и километ-
рах
44
Особенности
форм рельефа
материка. Раз-
мещение полез ных ископаемых
1
Практи-
кум
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Северной Америки Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения Полезных ископаемых.
Обозначение на карте крупных форм рельефа и
месторождений полезных ископаемых
Работа с контур-
ной картой
45
Климат Северной
Америки
1
Практи-
кум
Знать: особенности климата Северной Америки.
Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов
Чтение климати-
ческих диаграмм
Работа с
картами атласа
46
Внутренние воды Северной Америки
1
Практи кум -
Знать: основные речные системы, озера материка Уметь: показывать внутренние воды на карте
Характеристика речной системы с установлением связей: река -рельеф-климат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер
Работа с контур ной картой
47
Природные зоны Северной Америки
1
Исследо-
вание
Знать: особенности природных зон материка.
Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка
Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон
Составление
таблицы
48
Население и страны (США и Канада)
1
Уроки-путешествия
Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения Северной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религии на основе сравнения карт.
Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения; современную политиче-
скую карту; состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион, главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия; крупные города.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы
Описание географического положения страны по политической карте.
Описание природных условий населения и хозяйственной жизни одной из стран
Работа с контурной картой
49
Страны Латинской Америки
1
50
Обобщение знаний и умений по теме «Северная Америка»
1
Урок повторения и обобщения
Закрепление знаний и умений по разделу
'.
Тестирование
Евразия (12 часов)
51
Географическое положение и история исследования Евразии
1
Урок изучения нового материала
Особенности географического положения Евразии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы
Знать: приемы определения географического положения Евразии, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь: определять географическое положение Евразии, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах; оценивать влияние географического положения на особенности природы Евразии
Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах
52
Современный рельеф и полезные ископаемые
1
Практик
ум
Знать: особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Евразии.
Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых
Работа с контурн ой картой, географический диктант
У меть: называть и показывать на карте крупные формы рельефа,
месторождения полезных ископаемых
53
Климат Евразии
1
Практик
ум
Знать : особенности климата Евразии
Чтение климатических диаграмм
Работа с картами атласа
Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов
54
Крупнейшие
речные
1
Практик
ум
Знать: основные речные
системы, озера Евразии
Обозначение на контурной карте крупных рек и озер.
системы и озера
Характеристика речной системы
Уметь: показывать внутренние воды на карте
55
Природные зоны
1
Практикум
Знать: особенности природных зон Евразии
Описание одной из зон по учебным картам по типовому
Уметь: объяснять своеобразие природы Евразии, характеризовать природу отдельных частей материка
плану. Обозначение на контурной карте природных зон
56
Высотная пояс- ность
1
Урок ак туализации знаний и умений
57
Население и страны
1
Урок актуализации знаний и умений
Численность и размеще-ние населения. Историко-географические этапы заселения Евразии.
Знать: численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту Евразии.
Описание географического положения страны по политической карте
. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей среде(одежда, пища, жилище). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности.
Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы
58
Зарубежная Европа
1
Путеше-
ствие
Знать: состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион, главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия; крупные города.
Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран.
Подготовка сообщений на тему, написание рекламного ролика «Приглашение в страну»
59
Зарубежная Европа
1
Практик
ум
60
Зарубежная Азия
1
Путешествие
61
Зарубежная Азия
1
Практик
ум
62
Обобщение знаний по теме «Материки и океаны»
1
Урок-игра
Закрепление знаний и умений по разделу
Тестирование
РАЗДЕЛ III. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА (4 ЧАСА)
63
Закономерности развития географической оболочки
1
Урок изучения нового материала
Этапы развития географической оболочки, состав географической оболочки, связи между ее компонентами
Знать: этапы развития географической оболочки. Уметь: называть состав географической оболочки и объяснять связи между ее компонентами
Составление таблицы, отражающей основные свойства географической оболочки и их проявления
64
Взаимодейст
вие природы и общества
1
Урок изучения нового материала
Знать: как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу. Уметь: объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека, влияние человека на природу
Фронтальный опрос
65
Обобщение знаний по теме
1
Урок обобщения и повторения
Закрепление знаний и умений по разделу
Тестирование
66
Обобщение знаний и умений
1
Урок-игра
Закрепление знаний и умений по разделу
67-68
Резерв времени - 2 часа