- Учителю
- Рабочая программа 7 класс
Рабочая программа 7 класс
Управление образования Администрации Обоянского района Курской области
МБОУ «Рыбинобудская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрена Принята Утверждаю:
на заседании на заседании Директор школы
методического педсовета В.Г.Котов ________
объединения протокол № ______ Приказ № ______
протокол № ______ от _____2015г. от _____2015г.
от ______2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по географии
7 КЛАСС
Разработана учителем географии
МБОУ «Рыбинобудская средняя
общеобразовательная школа»
Шишовой Е.А.
2015- 2016 г. г.
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа в 7 классе составлена на основании:
- федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.
- примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.
Рабочая программа разработана в соответствии с региональным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования, утвержденным приказом комитета образования от 23.03.2007 года №1 - 421, в котором на изучение предмета отводится 105 часов, 3 часа в неделю.
Рабочая программа по географии в 7 классе конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
Кроме того, рабочая программа содержит перечень практических работ по каждому разделу. Основное содержание программы направлено на сохранение и углубление мировоззренческого и воспитывающего потенциала семиклассников, развитию географической культуры школьников, осознание ими функционального значения географии для человека.
Рабочая программа выполняет следующие функции:
. Информационно - методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развитии обучающихся средствами данного учебного предмета:
. Организационно - планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Курс географии материков и океанов - это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.
Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы обучающихся.
Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.
География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления обучающихся о целостности дифференцированности географической оболочки и связях ее между отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.
Цели и задачи учебной дисциплины.
Главная цель курса - развитие у обучающихся целостного представления о Земле как планете людей, а также региональных знаний о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т.е. формирование минимума базовых знаний страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.
Основные задачи курса:
- расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли на разных уровнях ее дифференциации (от планетарного до локального);
- создать образные представления о крупных регионах материков и странах с выделением особенностей их природы, природных богатств, использовании их населением;
- усилить гуманизацию, гуманитаризацию и культурологическую направленность содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик регионов и стран, в центре которых - человек, люди, народы материков и стран, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность в конкретных природных условиях, как на суше, так и в прилегающих акваториях океанов;
- способствовать воспитанию обучающихся в духе уважения к другим народам, чтобы «научиться жить вместе, развивая знания о других, их истории, традициях и образе мышления», понимая людей другой культуры;
- на основе историко-географического подхода раскрыть изменения политической карты, практики природопользования, процесса нарастания экологических проблем в пределах материков, океанов и отдельных стран; -формировать у школьников эмоционально - ценностное отношение к географической среде.
2.Содержание тем учебного курса
7 класс. 105 часов, (3 часа в неделю)
1.Мировая суша. (1 ч)
Что изучают в курсе. Краткие сведения о материках. Виды островов.
2. Литосфера - подвижная твердь. (11 часов).
Геологическое время. Развитие земной коры. Формирование облика Земли. Цикличность тектонических процессов в развитии земной коры. Литосферные плиты. Суть гипотезы А. Вегенера.
Земная кора на карте. Платформа и её строение. Карта строения земной коры. Складчатые области. Складчато - глыбовые и возрожденные горы. Размещение на Земле гор и равнин.
3. Атмосфера и климаты Земли (6 часов).
Температура воздуха на разных широтах. Распределение температур на Земле. Тепловые пояса. Изотермы. Давление воздуха и осадки на разных широтах. Распределение АД и осадков на земном шаре.
Общая циркуляция атмосферы. Типы воздушных масс и их свойства. Климатические пояса и области Земли. Роль климатических факторов в формировании климата. Зональность климата. Основные и переходные климатические пояса. Климат западных и восточных побережий материков.
4. Гидросфера. Мировой океан - синяя бездна ( 6 часов).
Мировой океан и его части. Органический мир океана. Особенности отдельных океанов.
5. Геосфера - живой механизм (3 часа).
Территориальные комплексы: природные, природно - антропогенные. Географическая оболочка - крупнейший природный комплекс Земли. Строение, свойства и закономерности географической оболочки, взаимосвязи между её составными частями. Широтная зональность и высотная поясность. Природные зоны Земли. Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Географическая оболочка как окружающая человека среда.
6. Человек разумный (5 часов).
Освоение Земли человеком. Основные пути расселения древнего человека. Хозяйственная деятельность человека и её последствия. Основные виды хозяйственной деятельности людей, их география. Охрана природы.
Население Земли. Современная численность населения мира. Размещение людей на планете. Расы. Внешние признаки людей различных рас. Анализ различных источников информации с целью выявления регионов проживания представителей различных рас. Мировые и национальные религии, их география.
Страны мира. Политическая карта мира. Республика. Монархия. Экономически развитые страны мира. Зависимость стран друг от друга.
7.Африка - материк коротких теней (15 часов).
Африка: образ материка. Географическое положение, размеры и очертания Африки. Крайние точки. Береговая линия. История исследования материка. Особенности земной коры и рельефа материка. Полезные ископаемые. Особенности климата. Особенности внутренних вод, их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны материка. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки.
Население Африки и его численность. Расовый и этнический состав. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка, Западная, Центральная, Восточная и Южная Африка. Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и природных богатств регионов; влияние на природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (одежда, пища, обычаи, обряды), народные промыслы, религия.
Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека.
Крупные города, столицы, культурно - исторические центры стран региона.
8.Австралия - маленький великан (8 часов).
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. История открытия и исследования Австралии.
Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды, своеобразие растительного и животного мира). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменение природы человеком и современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте.
Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов и англо - австралийцев. Австралийский Союз - страна, занимающая весь континент.
Океания. Географическое положение. Их истории открытия и исследования Океании. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании.
9. Антарктида - холодное сердце (3 часа).
Особенности географического положения. Размеры материка. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента. Особенности климата. Открытие материка Ф.Ф.Беллинсгаузеном и М.П. Лазаревым. Растительный и животный мир. Условия жизни и работы на полярных станциях. Проблемы охраны природы Антарктиды.
10. Южная Америка - материк чудес (13 часов).
Географическое положение Южной Америки в сравнении с географическим положением Африки. Крайние точки Южной Америки. Строение земной коры и рельеф Южной Америки в сравнении со строением земной коры и рельефом Африки. Высотная поясность Анд. Особенности климата Южной Америки. Внутренние воды. Амазонка - самая длинная река мира. Ориноко. Водопад Анхель. Растительный и животный мир. Южная Америка - родина многих культурных растений. Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной зональности. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные природные явления на континенте. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения.
Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Размещения населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы: Восточная часть и Андийская область. Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии, Аргентины. Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств, особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов хозяйственной деятельности. Культурные растения и домашние животные.
Крупные города, столицы, культурно - исторические центры стран.
11. Северная Америка - знакомый незнакомец (12часов).
Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны. Открытие и исследование материка.
Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его формирования, закономерности размещения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды; внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов. Степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки. Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной деятельности.
Население Северной Америки. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки. Регионы Северной Америки. Крупные города, столицы.
12.Евразия - музей природы планеты Земля (16 часов).
Особенности географического положения материка. Крайние точки. Размеры материка. Строение земной коры и рельеф Евразии. Влияние древнего оледенения на рельеф Евразии. Отечественные имена на карте Евразии.
Особенности природы: этапы формирования рельефа; горы, нагорья, равнины, размещение месторождений полезных ископаемых; климатообразующие факторы, разнообразие климатов, климатические пояса и области; внутренние воды и распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата.
Проявление на материке широтной и высотной зональности. Особенности природы зон континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной деятельности. Современные ландшафты. Крупнейшие заповедники.
Народы и страны. Евразия - родина человека; расселение его по континенту. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие этносы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и природные причины, ее обуславливающие. Этапы формирования политической карты Евразии. Современная политическая карта материка. Крупные регионы Евразии. Состав территории страны региона. Общие черты природы и природных богатств региона и отдельных стран. Входящих в его состав. Черты различий между странами. Главные особенности населения: язык, быт. Ценности духовной культуры.
Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной экологической ситуацией. Культурные растения и домашние животные.
Крупные города, их географическое положение.
13.Непрощание с географией (6часов).
Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменение природы в планетарном, региональном и локальном масштабах под воздействием хозяйственной деятельности людей. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране.
3.Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения курса «География Материки и океаны».
ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:
1.Основные источники информации, необходимые для изучения курса;
2.Способы картографического изображения;
3.Различие географических карт по содержанию, масштабу;
4.Основные языковые семьи;
5.Основные религии мира;
6.Причины неравномерности размещения населения;
7.Основные типы стран, столицы и крупные города;
8.Происхождение материков, строение земной коры;
9.Основные типы воздушных масс и их свойства;
10.Закономерности распределения температур воздуха, поясов атмосферного давления и осадков на поверхности Земли;
11.Причины образования океанических течений;
12.Зависимость характера течения рек от рельефа;
13.Зависимость режима и водоносности рек от климата;
14.Просихождение озерных котловин;
15.Влияние хозяйственной деятельности людей на реки и озера;
16.Особенности размещения растительного и животного мира, почв на Земле;
17.Что такое природная зона, причины и закономерности смены природных зон на Земле;
18.Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли;
19.Особенности природы Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов;
20.Виды хозяйственной деятельности в океане, меры по охране океанов от загрязнений;
21.Главные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии; основные формы рельефа, особенности климата, крупнейшие реки и озера, растительный и животный мир; природные зоны материков;
22.Население материка, его занятия и образ жизни; основные проблемы населения материка.
УМЕТЬ:
1.Использовать различные источники географической информации для объяснения изучаемых явлений и процессов;
2.Анализировать общегеографические и тематические карты;
3.Анализировать климатические диаграммы, таблицы;
4.Описывать природные зоны;
5.Обозначать на контурных картах изучаемые географические объекты;
6.Выбирать карты нужного содержания и устанавливать по ним особенности природы, населения, занятий и хозяйственной деятельности населения материков, отдельных стран;
7.Выявлять и описывать на основе карт и других источников информации характерные черты природы, населения, хозяйства отдельных территорий;
8.Показывать на карте географические объекты, названные в учебнике;
9.Создавать продукты самостоятельной деятельности (доклады, рефераты);
ОЦЕНИВАТЬ:
1.Географическое положение материков и отдельных стран;
2.Изменения природы материков под воздействием хозяйственной деятельности человека;
3.Жизнь, быт, традиции населения материков и отдельных стран;
4.Географические путешествия по материкам;
5.Современные проблемы отдельных стран и материков.
4.Учебно - тематический план
№ п\п
Тема урока
Количество часов
Количество тестовых работ
Количество практических работ
1
Литосфера - подвижная твердь
13
1
3
2
Атмосфера
6
1
1
3
Гидросфера. Мировой океан - синяя бездна
6
1
4
Геосфера - живой механизм
3
5
Человек разумный
5
1
6
Африка
15
1
4
7
Австралия
8
1
2
8
Антарктида
3
1
9
Южная Америка
13
1
4
10
Северная Америка
12
1
3
11
Евразия
16
1
4
12
Непрощание с географией
5
1
Всего:
105
11
21
5.Календарно - тематическое планирование
№ п/п
Тема урока
Количество часов
Дата по плану
Дата факт.
Литосфера - подвижная твердь
(12 часов)
1
Суша в океане
1
2.09
2
Геологическое время
1
3.09
3
Строение земной коры
1
8.09
4
Литосферные плиты и современный рельеф
1
9.09
5
Литосферные плиты и современный рельеф.
Практическая работа.
«Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через млн. лет (на основе теории литосферных плит)
Нанесение на контурную карту литосферных плит
1
10.09
6
Платформы
1
15.09
7
Равнины
1
16.09
8
Практическая работа №1.
На контурную карту нанести равнины Земли
1
17.09
9
Складчатые пояса и горы
1
22.09
10
Эпохи суши и эпохи моря
1
23.09
11
Практическая работа
На контурную карту нанести горы планеты
1
24.09
12
Тестирование по теме «Литосфера - подвижная твердь»
1
29.09
Атмосфера (6 часов)
13
Пояса планеты
1
30.09
14
Воздушные массы
1
1.10
15
Климатические пояса
1
6.10
16
Климатообразующие факторы
1
7.10
17
Климатообразующие факторы (рельеф, размеры материка)
Практическая работа «Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата»
1
8.10
18
Тестирование по теме «Атмосфера»
1
13.10
Гидросфера. Мировой океан - синяя бездна (6 часов)
19
Мировой океан и его части
1
14.10
20
Движение вод Мирового океана
1
15.10
21
Органический мир океана
1
20.10
22
Особенности отдельных океанов (Тихий, Атлантический)
1
21.10
23
Особенности отдельных океанов (Индийский, Северный Ледовитый)
1
22.10
24
Урок обобщающего повторения по теме «Гидросфера. Мировой
океан - синяя бездна»
1
5.11
Геосфера - живой механизм (3 часа)
25
Географическая оболочка
1
10.11
26
Зональность географической оболочки
1
11.11
27
Зональность географической оболочки
1
12.11
Человек разумный (5 часов)
28
Освоение Земли человеком
1
17.11
29
Охрана природы
1
18.11
30
Население Земли
1
19.11
31
Страны мира
1
24.11
32
Тестирование по теме «Человек разумный»
1
25.11
Африка (15 часов)
33
Географическое положение Африки
1
26.11
34
Практическая работа «Определение географических координат крайних точек и протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусах и км.
Обучение определению географического положения материка»
1
1.12
35
Из истории исследования Африки
1
2.12
36
Геологическое строение и рельеф материка Африка
1
3.12
37
Практическая работа
« Обозначение на к/карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых»
1
8.12
38
Климат Африки
1
9.12
39
Гидрография Африки
1
10.12
40
Разнообразие природы Африки
1
15.12
41
Разнообразие природы Африки.
Практическая работа.
На к/карту нанести природные зоны материка
1
16.12
42
Практическая работа «Описание природной зоны материка по плану»
1
17.12
43
Население Африки
1
22.12
44
Регионы Африки. Северная и Западная Африка.
Практическая работа «Описание ГП страны на политической карте «
1
23.12
45
Регионы Африки. Центральная. Восточная и Южная Африка
1
24.12
46
Практическая работа «Описание природных условий, населения и хозяйственной деятельности одной из стран материка»
1
28.12
47
Итоговое тестирование по теме «Африка»
1
29.12
Австралия (8 часов)
48
Географическое положение и история исследования Австралии.
Практическая работа «Определение географических координат материка и протяженность с запада на восток, севера на юг»
1
12.01
49
Практическая работа «Сравнение ГП Африки и Австралии, выявление черт сходства и различий»
1
13.01
50
Компоненты природы Австралии
1
14.01
51
Особенности природы Австралии
1
19.01
52
Австралийский союз
1
20.01
53
Океания
1
21.01
54
Природа Океании. Народы и страны Океании
1
26.01
55
Урок повторения и обобщения по теме «Австралия»
1
27.01
Антарктида (3 часа)
56
Географическое положение и история исследования Антарктиды
1
28.01
57
Особенности природы Антарктиды
1
2.02
58
Органический мир Антарктиды.
Значение Антарктиды в жизни нашей планеты.
Тестовая работа по теме «Антарктида»
1
3.02
Южная Америка (13 часов)
59
Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования
Практическая работа
«Определение черт сходства и различий ГП Африки и Южной Америки»
1
4.02
60
Геологическое строение и рельеф Южной Америки
1
9.02
61
Практическая работа «Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки»
1
10.02
62
Климат Южной Америки
1
11.02
63
Гидрография Южной Америки
1
16.02
64
Практическая работа «Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки»
1
17.02
65
Разнообразие природы Южной Америки
1
18.02
66
Разнообразие природы Южной Америки
1
23.02
67
Население Южной Америки
1
24.02
68
Регионы Южной Америки
1
25.02
69
Регионы Южной Америки
1
1.03
70
Практическая работа «Составление описания природы, населения и хозяйственной деятельности одной из стран материка» (по выбору)
1
2.03
71
Урок - зачет по теме «Южная Америка- материк чудес»
1
3.03
Северная Америка (12 часов)
72
Географическое положение Северной Америки. История открытий и исследований
1
9.03
73
Геологическое строение и рельеф Северной Америки
1
10.03
74
Климат Северной Америки
1
15.03
75
Практическая работа «Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения»
1
16.03
76
Гидрография Северной Америки
1
17.03
77
Практическая работа
«Описание одной из рек материка»
1
29.03
78
Разнообразие природы Северной Америки
1
30.03
79
Разнообразие природы Северной Америки
1
31.03
80
Население Северной Америки
1
5.04
81
Регионы Северной Америки
1
6.04
82
Практическая работа «Составление описания путешествий по одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности»
1
7.04
83
Тестирование по теме «Северная Америка - знакомый незнакомец»
1
12.04
Евразия (16 часов)
84
Географическое положение и история исследования Евразии
1
13.04
85
Геологическое строение и рельеф Евразии
1
14.04
86
Климат Евразии
1
19.04
87
Практическая работа «Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии (по климатограммам), оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей»
1
20.04
88
Гидрография Евразии
1
21.04
89
Разнообразие природы Евразии
1
26.04
90
Разнообразие природы Евразии
1
27.04
91
Практическая работа «Сравнение природных зон по 40-ой параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения»
1
28.04
92
Население Евразии
1
3.05
93
Регионы Европы
1
4.05
94
Регионы Европы
1
5.05
95
Регионы Азии: Юго-Западная
1
10.05
96
Восточная Азия
1
11.05
97
Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия
Практическая работа
«Составление « каталога»
стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам»
1
12.05
98
Практическая работа «Составление по картам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии»
1
17.05
99
Обобщающее повторение по теме «Евразия»
1
18.05
Непрощание с географией (6часов)
100
Природа и общество
1
19.05
101
Итоговое тестирование по курсу «География материков и океанов»
1
24.05
102
Повторение по курсу «География материков и океанов»
1
25.05
103 -
105
Резерв времени
3
26.05
ОЦЕНОЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Тема «Литосфера - подвижная твердь»
1.Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через млн.лет.
2.Нанести на контурную карту равнины мира.
3.Нанести на контурную кару горы мира.
Тема «Атмосфера»
4.Объяснение примеров приспособления человека к особенностям того или иного типа климата.
Тема «Африка»
5.Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. Обучение определению географического положения материка.
6.Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.
7.Описание природной зоны материка по плану.
8.Описание природных условий, населения и хозяйственной деятельности одной из стран.
Тема «Австралия»
9.Сравнение географического положения Австралии и Африки.
Тема «Южная Америка»
10.Определение черт сходства и различий ГП Африки и Южной Америки.
11.Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки.
12.Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки.
13.Составление описание природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка (по выбору).
Тема «Северная Америка»
14.Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения.
15.Описание по плану реки материка ( по выбору уч - ся).
16.Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности.
Тема «Евразия»
17.Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей.
18.Сравнение природных зон по 40- й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения.
19.Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии.
20.Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам.
21.Составление проекта «Охрана природы своего края».
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ.
А)Текущий контроль уровня обученности
Б) Итоговый контроль уровня обученности
1. Тестирование по теме « Литосфера - подвижная твердь».
2. Урок обобщающего повторения по темам: « Атмосфера - воздушный океан», « Гидросфера. Мировой океан - синяя бездна».
3. Итоговое тестирование по теме « Африка».
4.Урок повторения и обобщения по теме «Австралия».
5.Тестовая работа по теме «Антарктида».
6. Урок зачет по теме « Южная Америка - материк чудес».
7. Тестирование по теме «Северная Америка - знакомый незнакомец».
8. Обобщающее повторение по теме « Евразия - музей природы планеты Земля».
9. Итоговое тестирование по курсу « География материки и океаны».
6. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А., География материков и океанов. - М.: Дрофа, 2007.
2.Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А., Наш дом, Земля.- М.: Дрофа 2007.
3. За страницами учебника географии.- М.: Дрофа, 2005
4.Крылова О.В., География: материки и океаны. 7 класс. - М.: Просвещение, 2005
5.Сиротин В.И. Тетрадь для оценки качества знаний по географии. 7 класс.- М.: Дрофа, 2006.
6.Интернет - ресурсы.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТА
1.Домогацкий Е.М., Алексеевский Н.И. География. Планета, на которой мы живем. 7 класс.- М.: Русское слово, 2014
2.Географический атлас. 7 класс.- М.: Дрофа, 2014.
3.Сиротин Рабочая тетрадь по географии. 7 класс. - М.: Дрофа, 2007.
4.Рабочая тетрадь к учебнику Е.М.Домогацких в двух частях 2014 год .
Номенклатура.
Материки, части света, крупные острова, архипелаги
Маршруты важнейших путешествий
Материки, океаны
Самые крупные литосферные плиты
Влк. Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма
Равнины: великие, Восточно - Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы
Горы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды
Океаны, течения: Перуанское, Северо - Атлантическое, Западно - Австралийское. Канарское. Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное
Океаны. Материки
Крупнейшие страны мира (площадь и кол -во населения).
Крупные порты, районы добычи.
Моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно - Сибирское, Чукотское
Крайние точки материка Африка.
М. Игольный
М.Альмади
М.Рас - Хафун
М.Рас - Энгела
Средиземное море, Красное море
Персидский залив, Гвинейский залив
Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, п -ов Сомали,
о.Мадагаскар
Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров
Восточно - Африканское плоскогорье
Ливийская пустыня
Калахари. Сахара, Килиманджаро, Кения
Горы Атлас
Драконовы горы, Камерун
П-ов Сомали
О.Мадагаскар
Эфиопское нагорье
Реки: Нил, Конго
Озера: Чад, Танганьика, Виктория
Вдп.Виктория
Природные зоны
Алжир, Каир, Египет, Судан, Эфиопия, Аддис - Абеба, Кения, Найроби, Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея, ЮАР, Претория, Кейптаун
М.Байрон, М.Йорк, М.Юго - Восточный, М.Стип - Пойнт
Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей, о.Эйр, Австралийский Союз,Канберра, Сидней,Мельбурн
Новая Зеландия, О-ва Новая Каледония, Новая Гвинея, Гавайские острова
Панамский перешеек, Карибское море, Огненная Земля, о - ва Галапогос
Плоскогорья: Бразильское,Гвианское
Низменности: Амазонская, Ла -Платская, Оринокская
Анды
Реки: Парана, Ориноко, Амазонка
Озера: Титикака, Маракайбо
Бразилия, Бразилиа, Рио - де - Жанейро, Аргентина, Буэнос - Айрес
Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго
Антарктический п -ов, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса
Полярные станции
П - ва: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.
З -вы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский
О-ва: Канадский Арктический Архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские
Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк.Орисаба
Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро
Канада, Оттава, Монреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан -Франциско, Нью - Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана
Мысы: Челюскин, Дежнева
П-ва: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея
Моря: Баренцево,Белое,Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное
Заливы: Финский, Ботнический, Персидский
Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский
О -ва: Новая Земля, Новосибирские, Шри - Ланка, Большие Зондские, Филиппинские
Равнины: Западно Сибирская, Восточно - Европейская, Великая - Китайская
Плоскогорья: Среднесибирское, Декан
Горы: Альпы,Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь - Шань, Гималаи
Нагорья: Тибетское. Чукотское, Колымское
Влк. Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка
Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг
Озера: Онежское, Женевское, Байкал, Иссык- Куль, Балхаш, Лобнор
Основные страны материка и их столицы