'Северный- Ледовитый океан, Индийский океан'

География 7 класс

Урок по теме: «Северный- Ледовитый океан, Атлантический океан»

Проблема урока: каковы особенности поверхностных течений при изучении жизни

океана.

Цель урока: знать особенности поверхностных течений.

Критерии успеха:

Я знаю особенности океанических течений и жизнь в океане.

Я понимаю значение океанических течений в жизни человека.

Я могу охарактеризовать океанические течения, определить значение жизни в океане.

Ожидаемые результаты:

Все: изучат материал (каждый на своём уровне), определят проблему и цель урока.

Большинство: научатся анализировать информацию (выдвигать предположения, сравнивать, выделять ключевые идеи, делать выводы по теме), представлять информацию в виде кластера, работать в группе.

Некоторые: определят значимость изученной темы для себя лично, организуют работу групп, самостоятельно сформулируют проблему и тему урока.

Ход урока

Этапы урока

Задание,

действия учителя и

ученика

Цель задания/форма, метод, прием, стратегия/ форма оценивания

Орг. момент

Задание 1. Соберите «Пазл». Планировка класса и принцип взаимодействия учеников: ученики в свободном режиме перемещаются по кабинету для поиска обладателей части их пазла.

Ученики получают фрагменты пазла.

После того как ученики нашли всех обладателей фрагментов их пазла, они приступают к работе в команде, выстраивают пазл.

Формирование групп, навыков мышления, принятия решений и совместной работы / Групповая, приём «Пазл» / Формативное

Стадия

вызова

(целеполагание)

Задание 2. Назовите, что изображено на ваших рисунках, дайте определение.

Группы занимают места. Географический диктант. Переверните карточки, запишите определение словарных слов в тетрадь, самостоятельно. Взаимопроверка.

Развитие навыков саморегуляции: самостоятельного определения темы и цели урока / групповая дискуссия/ исследовательская беседа/ Формативное

Стадия осмысления

1. Используя физическую карту мира и атлас составьте постер описание (согласно плану) - первая группа: Северного - Ледовитого океана, вторая группа - Атлантического океана.

2. Используя интернет ресурс 1 ученик заполняет инструктивную карточку на знание океана.

3. Защита постера. При работе с картой в дополнении с интернет ресурсами.

Развитие навыков критического мышлени анализ, синтез аргументация, выводы/ Стратегия групповой работы «Я- ТЫ- МЫ»/ Критериальное

Стадия рефлексии

«Две звезды, один минус».

На стикере записать, что Вам понравилоси на уроке и что бы вы хотели изменить. Обоснуйте почему?

Развитие навыка оценивания/ Лист оценивания/ Формативное

Домашнее задание

Приготовить презентацию, первая группа - Атлантический океан, вторая группа - Северный - Ледовитый океан.

Репродукция/ частично поисковый

Применение

Анализ

Синтез

Оценка

Приложение 1

План характеристика океана по карте.

1. Географическое положение и площадь территории.

2. Средняя глубина и самок глубокое место.

3. Рельеф дна.

4. Изрезанность побережий, наличие морей и островов.

5. Поверхностные течения океана, их влияние на природу материка.

6. Богатства океана и пути их освоения. Животный и растительный

мир.

7. Экологическое состояние.

Приложение 2

План характеристика океана по интернет ресурсу.

№

Что описываем

Описание

1

Географическое положение и площадь территории.

2

Средняя глубина и самок глубокое место.

3

Рельеф дна.

4

Изрезанность побережий, наличие морей и островов.

5

Поверхностные течения океана, их влияние на природу материка.

6

Богатства океана и пути их освоения. Животный и растительный мир.

7

Экологическое состояние.