Урок-игра 'Знатоки географии' (Брейн-ринг)

Урок-игра «Знатоки географии» (Брейн-ринг) 8 класс.

Цель урока: пробуждение интереса к географии, к поиску дополнительного материала, развитие познавательных способностей учащихся, чувства коллективизма и навыков командной игры, творческих способностей.

Оборудование: игровое табло на доске

Ход урока

1. Организационный момент. Деление класса на команды, выбор капитана, названия команды, правила игры

2. Игра:

1. Погода и климат - понятия разные.

Вопрос: есть ли на Земле такое место, где между двумя понятиями нет разницы?

Ответ: экватор.

2. К некоторым географическим объектам нашей страны можно добавить такие прилагательные, как «самый», «самая», «самое». Вопрос: чем примечательны объекты - г. Оймякон, о-ва Ратманова, Каспийское море.

Ответ: г. Оймякон - полюс холода нашей страны и всего Северного полушария, о-ва Ратманова - самые восточные острова России, Каспийское море - самое большое озеро мира.

3. Назовите причины образования болот на территории России?

4. Реки европейской части России и Сибири разливаются один раз в год. Реки же, пересекающие пустыни, - Амударья и Сырдарья - имеют два паводка в год - весной и летом. Как это можно объяснить?

5. Радищев назвал их светлыми, Карамзин - ясными, Куприн - прозрачными. Достоевский назвал их так, как называем их мы. Как мы их называем?

6. дин и народов Европы называет свою страну «королевой с ледяной шапкой и огнем в груди». Какая это страна?

7. Какой пролив соединяет два моря, два океана, разделяет два полуострова, два материка, две части света и две страны?

8. Иногда сравнивают ГП острова с футбольным мячом у носка итальянского сапога. Какой это остров?

9. Можем ли мы испечь куриное яйцо, не разводя огня?

10. Загадки о природе и её явлениях

- Сестра к брату в гости идет, а он от неё прячется. (Луна и солнце)

- Не вода и не суша, на лодке не уплывёшь, и ногами не пройдёшь. (Болото)

- Голубая простыня весь свет одевает. (Небо)

- Без рук стучит, без огня горит. (Гром и молния)

11. Название какой реки можно найти во рту? (Десна)

12. Какой уральской рекой можно играть в шахматы? (Тура)

13. Какими нотками моряки меряют свой путь? (Милями)

14. какая река умеет «плавать»? (Гусь)

15. Личное местоимение начало,

Второе - предлог

Целое найдешь в Сибири, среди камней рекой течет. (Яна)

16. Ты меня, наверно, знаешь, я сказки Пушкина герой.

Но если «л» на «н» ты поменяешь

То сразу стану я рекой.

(Елисей - река Енисей)

17. Я - сибирская река, глубока и широка.

Вместо «е» ты «у» возьми - стану спутником Земли.

(Река Лена - луна)

18. К победномк крику

Прибавьте согласный звук,

И протянутся горы

С севера на юг.

(Ура-л)

19. К животному- трудяге

Добавь одну из мер -

Получишь полноводную

Реку в России.

(Вол-га)

20. В каждом из приведенных слов нужно переставить буквы так, чтобы получились название города, реки или другие географические названия:

- Дно (Дон)

- Рука (Кура)

- Игра (Рига)

- Муар (Амур)

- Веки (Киев)

- Нева (Вена)

- Ирак (Каир)

- Куба (Баку)

21. какие географические названия пропущены в стихотворных строках?

1. Говорят, что к Волге, В гости к Волге Вышел… (Дон)

/А. Жаров. «Взвейтесь кострами!»/

2. Тешу сердце игрою

Слов, что сам отыскал…

Это кто за горою?

За горою… (Байкал)

/А. Прокофьев/

3. Шли мы, слепые,

И вскрылся нам ты, ...! Великий (Тихий)

4. в плену судьбы везучей о чем ты думала, о ком,

Когда так храбро о… ты опиралась локотком? (Везувий)

/Б. Ахмадулина «Вулканы»/

5. Но ныне нас противное пугает6

Неаполь мерзнет, а … не тает. (Нева)

/М.Ю. Лермонтов. «Сашка»/

III. Подведение итогов игры, выставление оценок.