Комплексная экспедиция 'Краснореченское городище - башня Бурана - ущелье Кегеты

Комплексная исследовательская экспедиция

в археологический музей под открытым небом «Краснореченское городище», ущелье «Кегеты» и этнографическо-археологический комплекс «Башня Бурана»

Цель экспедиции:

1.Знакомство и изучение исторических памятников и природных комплексов Киргизии;

2.Формирование экологически устойчивого и безопасного стиля жизни, навыков самоорганизации и самоконтроля;

3. Воспитание чувства ответственности за свои действия через развитие навыков общения с природой и бережного отношения к окружающей среде и культурному наследию региона.

Задачи:

• Вызвать и поддержать устойчивый интерес у учащихся к предстоящей экспедиции;

• Познакомить с маршрутным листом и правилами поведения во время экспедиции;

• Развивать навыки исследовательской деятельности;

• Создать необходимую базу знаний по основным понятиям для предстоящей деятельности;

• Учить проводить полевые исследования: фиксировать свои наблюдения, оформлять их, давать прогнозы, разрабатывать рекомендации по сохранению окружающей среды и исторических памятников;

• Формировать навыки безопасности жизнедеятельности, навыки поведения во время экспедиции;

• Учить камеральной работе: обрабатывать полученный материал, составлять отчет о проведенной работе;

• Презентация результатов работы.

Формирование знаний, умений и навыков в процессе экспедиции

Образовательные:

• Дать знания о культурно-историческом наследии Киргизии (г. Баласагын - столица Караханидского ханства и «Краснореченское городище» как памятник более древней цивилизации Центральной Азии)

• Дать представления об изменениях в окружающей природе с изменением высоты места и применять эти знания в написании проектов. Развивающие:

• Умения и навыки:

1. организовывать себя на деятельность;

2. слушать и слышать;

3. координировать свои действия с действиями других;

4. ориентироваться на местности (в пространстве);

5. анализировать и систематизировать информацию.

6. обобщать полученные данные и делать выводы;

7. прогнозировать и разрабатывать рекомендации;

8. презентовать итоги своей работы;

1. картографические;

2. безопасности жизнедеятельности

Воспитательные:

• Выполнять правила поведения во время экспедиции;

• Умения подчиняться;

• Умения выполнять указания.

План экспедиции:

1. Посещение Краснореченского городища

2. Знакомство с этнографическо-археологическим комплексом «Башня Бурана»

3. Посещение ущелья « Кегеты»

4. Рефлексия

5. Анализ результатов экспедиции

Аналитическая записка

по проведению исследовательской комплексной экспедиции в археологический музей под открытым небом «Краснореченское городище», ущелье Кегеты этнографическо-археологический комплекс «Башня Бурана»

Для проведения исследовательской работы по указанному маршруту проведена предварительная подготовка:

• просмотрен фильм о работе японских археологов на Краснореченском городище;

• найдены и отработаны документальные материалы по этнографическо-археологическому комплексу «Башня Бурана» и Краснореченскому городищу»;

• просмотрены картографические материалы Чуйской долины;

• просмотрены материалы о природе Кегетинского ущелья;

• проведен инструктаж по технике безопасности.

Во время проведения вышеуказанной экспедиции учащиеся 7-го класса с достаточной ответственностью отнеслись к предложенным им действиям, проявили высокую активность и организованность. Экспедиция вызвала большой интерес к истории и природе Кыргызстана, особенно это проявилось у детей, приехавших из России. Они занимались поиском фрагментов материальной культуры, находили их, снимались рядом с экспонатами, задавали много вопросов по истории и природе этих мест.

Особый интерес дети проявили к буддийскому храму на территории Краснореченского городища, к башне Бурана и балбалам, расположенным на территории Буранинского комплекса.

Восторг вызвала природа Кегетинского ущелья. Учащиеся отследили высотную поясность и в связи с ней изменение природных зон.

Рефлексия поездки позволила отметить удачные моменты экспедиции:

• большой объем информации,

• разнообразие экспонатов,

• проявление любознательности,

• интересные композиции,

• множество очень удачно снятых фотографий;

• учащиеся были послушны и организованы

В результате камеральной обработки собранного материала учащиеся:

• отрабатывали умения и навыки фиксировать свои наблюдения;

• учились оформлять их;

• разрабатывали рекомендации по сохранению исторических памятников и окружающей среды;

• составляли отчеты о проведенной работе и презентовали их во время пресс - конференции на русском и английском языках;

• выпущен фоторепортаж;

• организована пресс - конференция по результатам экспедиции;

• определена высокая значимость проведения подобных мероприятий, которые позволят повысить интеллектуально-познавательный уровень учащихся.