Учителю
Программа элективного предмета Подготовка к ЕГЭ по географии 10 класс

Программа элективного предмета Подготовка к ЕГЭ по географии 10 класс

Автор публикации: Белоусова Н.В.

Дата публикации: 25.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение-

Совхозная средняя общеобразовательная школа

Корсаковского района

Орловской области

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на МО директор школы

протокол №__ _______Г. Г. Симонов

от «__» ____2016 Приказ № __от «__» ___2016

___О. В. Кнодель

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЭЛЕКТИВНОМУ ПРЕДМЕТУ «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ»

для 10 класса

на 2016-2017 учебный год

Учитель географии

Белоусова Н. В.

учитель первой категории

Нечаево - 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по элективному предмету «Подготовка обучающихся к ЕГЭ по географии» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне, при разработке была использована авторская рабочая программа Ермаковой М. Н.

Состоит из разделов: пояснительная записка, планируемые предметные результаты освоения элективного предмета «Подготовка обучающихс к ЕГЭ по географии», содержание, календарно-тематическое планирование, лист внесения изменений в рабочую программу

Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса. Деятельность учителя сводится в основном к консультированию обучающихся, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и Интернет-ресурсов (Вики-учебник «Вместе готовимся к ЕГЭ по географии»).

Программа курса сориентирована на использование в процессе подготовки учебного пособия М. О. Полякова ЕГЭ 100 баллов. Пособие для подготовки к ЕГЭ по географии (теоретический курс, задания для самостоятельной подготовки, варианты заданий с ответами, типовые тестовые варианты) Издательство «Экзамен», Москва, 2007г. Федеральный институт педагогических измерений. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. География., Москва, издательский центр АСТ «Астрель», 2009, 2010, 2013, 2014 гг..

Место предмета в учебном плане

Программа рассчитана на 35 часов, для подготовки обучающихся 10 класса. Программа курса выстроена в логике постепенного освоения обучающимися основного содержания географических знаний в соответствии с разделами кодификатора и состоит из трех разделов: введение (2 ч.), освоение основных разделов курса в соответствии с кодификатором (32 ч.), рефлексивная часть курса (1 ч.). Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ЭЛЕКТИВНОГОПРЕДМЕТА «ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ»

1.Называть (показывать):

стороны горизонта;
элементы градусной сетки;
разные виды масштабов плана и карты;
объекты на плане и карте, пользуясь условными знаками;

- местное и декретное время;

границы часовых поясов;
отличия материковой коры от океанической;
крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма;
рельеф на картах;

- климатообразующие факторы, климатические пояса;

особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;
реки, озёра, водохранилища, каналы;
страны мира и их столицы;
административные субъекты России

2. Определять (измерять):

стороны горизонта, азимут
направления, расстояния на карте и плане;
географические координаты и местоположение географических объектов;

-разницу в поясном времени территории;

численность и динамику населения мира, отдельных регионов; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций
плотность населения;
смену природных зон, почв на материках;
географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;
ресурсообеспеченность территории;
естественный прирост населения стран;
строить профиль;
определять геологическое время образования территории.

3. Объяснять:

- последовательность построения профилей;

связь рельефа с тектоническим строением и полезными ископаемыми на картах;
географические следствия движений Земли;
особенности природы России, особенности населения, отраслей хозяйства
роль России в международном географическом разделении труда;
географическую специфику отдельных стран, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе МГРТ;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем;
демографическую ситуацию отдельных стран и регионов, уровни урбанизации и концентрации населения и производства.

4.Описывать:

внешний вид основных форм рельефа суши;
климат территории;
существенные признаки географических объектов и явлений;
разнообразные явления в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы;
результаты географических открытий и путешествий.

5.Прогнозировать (оценивать):

оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран мира, их демографическую ситуацию;
оценивать природные условия и богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей;
развитие хозяйства разных районов страны;
изменения политической карты под влиянием международных отношений.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение (2 ч). Особенности процедуры проведения ЕГЭ. Нормативно-правовые и другими документами, определяющие порядок проведения ЕГЭ, бланками ЕГЭ и иными сведениями, связанными с данной процедурой. Правила заполнения бланков. Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии контрольных измерительных материалов (КИМ).

Освоение основных разделов курса (32 ч).

1. Источники географической информации:

План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы.

Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия. Отработка основных умений: измерения по картам расстояний, направлений; определение географических координат; анализ плана местности и построение профиля местности по плану.

2. Природа Земли и человек:

Земля как планета Солнечной системы. Географическая оболочка, основные

свойства и закономерности. Природные комплексы. Взаимосвязи географических

явлений и процессов в геосферах. Определение географических объектов и явлений

по их существенным признакам. Решение задач на поясное и местное время и задач на определение географической широты в зависимости от угла наклона солнечных лучей.

3. Население мира:

Особенности населения. Анализ демографических ситуаций. Этногеография. Определение демографических процессов и явлений по их существенным признакам. Анализ статистической и графической информации (работа со статистическими таблицами, полово-возрастными пирамидами). Определение демографических показателей по формулам.

4. Мировое хозяйство:

Развитие хозяйства. Ведущие страны - экспортеры основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Интеграционные отраслевые и региональные союзы

Практические работы: работа с картами, тестирование по теме: «Отраслевой состав хозяйства стран мира»

Рефлексивная часть курса (1 ч). Проведение репетиционного тестирования (в традиционной или компьютерной формах) и анализ его результативности.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО ПРЕДМЕТА «ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ» 10 КЛАСС (35 ЧАСОВ)Кол-во часов

Дата планируемая

Дата фактическая

ВЕДЕНИЕ 2 ч.

Введение. Правила заполнения

бланков.

Особенности экзаменационной

работы по географии

ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА 32 ч.

Источники географической информации и методы географических исследований

Тренировочные задания с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.

Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом

Анализ трудных заданий.

Природа Земли и человек

Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом

Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом

Анализ трудных заданий.

Население мира

Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.

Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом

Анализ трудных заданий

Мировое хозяйство

Тренировочные задания тестовой формы с выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом

Тренировочные задания текстовой формы с развернутым ответом

Анализ трудных заданий

РЕФЛЕКСИВНАЯ ЧАСТЬ КУРСА 1 ч.

Итоговое занятие. Анализ работ.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУп/п

Тема (темы) урока

Причина корректировки

Способ, форма корректировки

Согласование с администрацией школы

⇧

⇩

скачать материал