- Учителю
- Конспект урока географии Ресурсы и экономическое развитие. Ресурсообеспеченность 10 класс по программе и учебнику А.И.Алексеева
Конспект урока географии Ресурсы и экономическое развитие. Ресурсообеспеченность 10 класс по программе и учебнику А.И.Алексеева
10 класс урок 3 Тема Природные ресурсы и экономическое развитие.
Главные вопросы для усвоения: природные ресурсы, ПРП, ресурсообеспеченность, малоотходные ресурсосберегающие технологии.
Цели Учебные: знать понятия природные ресурсы, ПРП, ресурсообеспеченность, малоотходные ресурсосберегающие технологии.
Развивающие: умение определять ресурсообеспеченность стран, пр. работа №1, классифицировать понятия «ресурсы»
Воспитательные: воспитание хозяйского отношения к природным ресурсам.
План урока
|
1 |
Организация учащихся (карты. учебники, контур и карандаши) | ||||||||
|
2. |
Контроль знаний устный опрос §2 о современных масштабах освоения планеты. Освоение новых территорий и акваторий. Культурный ландшафт. | ||||||||
|
3. |
Объявление темы урока, постановка проблемных вопросов: -Можно - ли говорить, что экономическое развитие определяет процесс освоения природных ресурсов? -Что Вы понимаете под термином «ресурсообеспеченность»? Что Вам известно о современных технологиях в области использования природных ресурсов? | ||||||||
|
4. |
Изучение нового материала:1 Роль ПР в жизни общества велика, но она не определяющая (Япония, микрогосударства), 2.Работа с учебником (12стр.). Определения ПР и ПРП и его роль для экономического. развития. 3.Составление таблицы на 2-х листах «Классификация природных ресурсов »Природные ресурсы |
ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ для материального производства в промышленности в сельском хозяйстве |
Для непроив. сферы |
| |||||
|
По генезису По исчерпаемости |
Энергетичес кие |
Для получения конструкци онных материалов |
Для получения других продуктов пром-ти |
Для произ-ва предметов непосредственного потребления |
Для растениеводства |
Для животноводства |
Для прямого потребления и косвенного использования |
| |
|
Ископаемые Невозобнов. |
Топливные |
Руда цв. чёрн таллов |
Топливные хим. пром-ть |
Драгоценные камни,металл |
торф |
- |
Лечебные грязи |
| |
|
Климатичес кие |
Ветровые. Гелиоэнергет |
- |
- |
- |
Агроклимати- ческие |
Агроклимати- ческие |
Вода и воздух Для отдыха |
| |
|
Водные возобновимые |
Гидроэнергетические |
Техническая вода |
Техническая вода |
Минеральная вода для розлива |
Ороситель- ная вода |
Питьевая вода |
Водоём для отдыха |
| |
|
Почвенные возобновим. |
- |
|
|
|
почвенные |
- |
Почвы зелёных Насаждений |
| |
|
Растительные возобновим |
лесные |
лесные |
Лесные бумага |
|
|
Кормовые Растения |
Леса. Грибы. ягоды |
| |
|
Жив.о мира возобновим |
|
|
Рыба для костной муки |
|
|
Промысловые животные |
Дичь и рыба |
| |
|
Прочие несчерпаемые |
Приливы Геотермальн. |
Газы воздуха |
|
|
|
|
Эстетические ландшафты |
| |
4. Практическая работа №1 Ресурсообеспеченность стран -определение стр.14 и задания 8 и 9
Вывод: истощение ПР снижает рерурсообеспеченность стран. Необходимы ресурсо - и энергосберегающие технологии ( безотходные > 90% и малоотходные 75-90% )
5.
Рефлексия (ответ на проблемный вопрос)
Самооценка работы на уроке по ответам на 1-5 вопросы стр.16 учебника
6.
Дом. з. § 3 письменное задание 7 на стр.16.