Рабочая программа по факультативному курсу по географии в 7 классе

Рабочая программа факультативного курса

« Занимательная география»

в 7 классе

Количество часов в 7 классе: в год -35 ч.

в неделю-1 ч.

Преподаватель : Ашинова Асиет Аскеровна,

учитель высшей квалификационной категории.

МБОУ СОШ №11 х. Шевченко

2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Богатое содержание курса географии предоставляет большие возможности для организации разнообразной деятельности, как на уроке, так и внеурочное время. Внеклассная работа способствует улучшению учебной мотивации и развитию познавательных интересов учащихся. Соединение практической и интеллектуальной деятельности способствует умственному развитию учащихся, является средством укрепления здоровья и рационального использования свободного времени, воспитывает культуру интеллектуального труда. У ребят формируется потребность применять знания в повседневной жизни.

Цель программы: Воспитание творческой личности, способной к успешной самореализации в современном мире, через целенаправленное приобщение к географической культуре.

Задачи:

1. Создание условий для освоения учащимися навыков самостоятельной творческой деятельности при выполнении заданий повышенного уровня сложности.

2. Формирование умения школьников работы с источниками географической информации;

3. Формирование навыка исследовательской деятельности при решении проблемных вопросов географии;

4. Воспитание географической культуры школьников.

Программа «Занимательная география» рассчитана на 35 часов, из расчета - 1 час в неделю. Программа факультатива рассчитана на учащихся 7-го класса.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых метапредметных компетенций. В этом направлении приоритетами для программы факультатива «Развитие исследовательской деятельности учащихся» являются:

• учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства, владение навыками контроля и оценки своей деятельности. Сюда входят умения выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым явлениям; работать со справочной литературой,; оформить результаты своей деятельности (построение диаграмм, графиков, таблиц, создание презентаций);

• коммуникативные компетенции - это владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; делать выводы по ходу обсуждения и подводить итоги обсуждения;

• информационные компетенции формируют умения подбирать, обрабатывать, обобщать информацию из разных источников и делать выводы; осуществлять классификацию анализируемой информации; представлять информацию в обобщенной форме в виде графиков, таблиц и диаграмм в письменных отчетах и электронных презентациях;

• проблемные компетенции формируют умения определять проблемную ситуацию и способы её решения; анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы через наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.

• компетенции личностного самосовершенствования направлены на соблюдение норм и правил поведения в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.

Содержание программы факультатива способствует развитию ОУУН и способов деятельности:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественно - научных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением выдвигать возможные результаты своих действий;

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.

В процессе занятий по программе «Развитие исследовательской деятельности учащихся» учащиеся должны:

Знать:

1. Вклад Великих учёных в развитие науки;

2. Основные особенности формы, размеров, характера вращений Земли и их географических последствий;

3. Природные рекорды на материках и океанах;

4. Особенности стран мира и народонаселения;

5. Приёмы работы с источниками географической информации;

6. Географическая терминология.

Уметь:

1. Проводить измерения, с использованием различных приёмов и приборов;

2. Проводить исследование на основе накопленных фактов;

3. Читать и анализировать различные источники географической информации, в том числе географическую карту - как величайшее творение человечества;

4. Решать географические задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Ориентирования в потоке географической информации;

2. Умения решать географические задачи

3. Повышения собственной географической культуры.

Основной формой организации факультативных занятий является классно - урочная. В программе запланированы внеаудиторные занятия (библиотечные занятия). В ходе работы по реализации программы факультатива запланированы индивидуальные консультации с учащимися.

Для реализации задач программы факультатива «Занимательная география», используются технологии личностно-ориентированного и проблемного обучения. Основными методами являются частично - поисковый, исследовательский, репродуктивный.

Календарно - тематический план

№

п.п.

Перечень тем и

разделов

Количество часов

Виды и формы

деятельности

1

Введение. Программа факультатива.

1 ч.

Беседа

2

Источники географической информации. Карта - величайшее творение человечества.

5 ч.

Лекция Практикум

3

Путешествие по материкам и океанам. Рекорды планеты.

5 ч.

Лекция + практическое занятие

4

Природа Земли

15 ч.

Семинар - практикум

5

Страны мира

7 ч.

Практикум

6

Итоговое занятие

2 ч.

Итоговое тестирование

Всего - 35 часов

Календарно -тематическое факультативного курса

по географии « Занимательная география».

7 класс (35 часов, 1 час в неделю)

Нумерация тем

Наименование

разделов, тем

Планируемое кол-во часов

Фактически

Д/з

По разделам

По темам

Дата проведения урока по расписанию

Кол-во проведенных часов

Причина отставания

Коррекция даты

Тема 1

Введение. Программа факультатива.

1

05.09.

2015г.

1

Подготовка по лекции

Тема 2

Источники географической информации.

1

12.09.

1

Подготовка по лекции

Тема 3

Карта - величайшее творение человечества.

1

19.09.

1

Подготовка по лекции

Тема 4

Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты.

1

26.09

1

Подготовка по лекции

Тема5

Типы географических карт. Географическая карта в профессиях. История географической карты, глобуса.

1

03.10.

1

Подготовка по лекции

Тема 6

Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.

1

10.10.

1

Подготовка по лекции

Тема 7

Путешествие по материкам и океанам.

1

17.10.

1

Подготовка по лекции

Тема 8

Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая».

1

24.10.

1

Подготовка по лекции

Тема 9

Материки и океаны Земли

1

31.10.

1

Подготовка по лекции

Тема 10

Визитные карточки материков

1

14.11.

1

Подготовка по лекции

Тема 11

Профили материков

1

21.11.

1

Подготовка по лекции

Тема 12

Удивительное разнообразие природы Земли.

1

28.11.

1

Подготовка по лекции

Тема 13

Удивительное разнообразие природы Земли.

1

05.12.

1

Подготовка по лекции

Тема 14

Научное объяснение разнообразия климатов Земли.

1

12.12.

1

Подготовка по лекции

Тема 15

Научное объяснение разнообразия климатов Земли.

1

19.12.

1

Подготовка по лекции

Тема 16

Геологическое прошлое планеты.

1

26.12.

1

Подготовка по лекции

Тема 17

Геологическое прошлое планеты.

1

16.01.

2016г.

1

Подготовка по лекции

Тема 18

История развития жизни на планете Земля

1

23.01.

1

Подготовка по лекции

Нумерация тем

Наименование

разделов, тем

Планируемое кол-во часов

Фактически

Д/з

По разделам

По темам

Дата проведения урока по расписанию

Кол-во проведенных часов

Причина отставания

Коррекция даты

Тема 19

История развития жизни на планете Земля

1

30.01.

1

Подготовка по лекции

Тема 20

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.

1

06.02.

1

Подготовка по лекции

Тема 21

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.

1

13.02.

1

Подготовка по лекции

Тема 22

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.

1

20.02.

1

Подготовка по лекции

Тема 23

Разнообразие природных зон и комплексов Земли.

1

27.02.

1

Подготовка по лекции

Тема 24

Разнообразие природных зон и комплексов Земли.

1

05.03.

1

Подготовка по лекции

Тема 25

Евразия, как пример полной картины природы Земли.

1

12.03.

1

Подготовка по лекции

Тема 26

Значение Антарктиды и океанов в климате Земли.

1

19.03.

1

Подготовка по лекции

Тема 27

Разнообразие стран мира

1

02.04.

1

Подготовка по лекции

Тема 28

Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности

1

09.04.

1

Подготовка по лекции

Тема 29

История формирования политической карты мира.

1

16.04.

1

Подготовка по лекции

Тема 30

Изменения на карте мира.

1

23.04.

1

Подготовка по лекции

Тема 31

Спорные территории.

1

30.04.

1

Подготовка по лекции

Тема 32

Рекорды стран «Самая, самое, самый».

1

07.05.

1

Подготовка по лекции

Тема 33

Россия - как самое большое государство мира: проблемы и перспективы развития страны.

1

14.05.

1

Подготовка по лекции

Тема 34

Итоговое тестирование учащихся

1

21.05.

1

Подготовка по лекции

Тема 35

Итоговое занятие

1

28.05.

1

Подготовка по лекции

Итого :

35ч

СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ

№

Содержание темы

1

Организация занятий по теме факультатива. Требования по работе. Определение требований к учебной организации учащихся в ходе реализации программы факультатива

Демонстрации: программа факультатива «Занимательная география»

2

Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты. Карта - величайшее творение человечества. Типы географических карт. Географическая карта в профессиях. История географической карты, глобуса. Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.

Демонстрации: атлас, географические карты, портреты учёных - географов.

3

Занимательный материал по материкам (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия). Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая». Составления визитных карточек материков. Построение профиля каждого материка. Океаны Земли: особенности рельефа и природы.

Демонстрации: презентации «Материки и океаны Земли», видеоматериал «Эта удивительная планета», энциклопедии

4

Удивительное разнообразие природы Земли. Научное объяснение разнообразия климатов Земли. Геологическое прошлое планеты. Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты. Разнообразие природных зон и комплексов Земли. Евразия, как пример полной картины природы Земли. Значение Антарктиды и океанов в климате Земли. Демонстрации: видеоматериал «Природные зоны Земли», «История развития жизни на планете Земля», энциклопедии, справочники, хрестоматии.

5

Разнообразие стран мира. Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности. История формирования политической карты мира. Изменения на карте мира. Спорные территории. Рекорды стран «Самая, самое, самый». Россия - как самое большое государство мира: проблемы и перспективы развития страны.

Демонстрация: политическая карта мира, Справочник «Страны мира», Энциклопедия.

6

Обобщение и контроль усвоения материала по программе факультатива. Итоговое тестирование учащихся. Самоанализы учащихся по работе факультатива.

Список использованной литературы.

1. В.А. Низовцев «География. Школьные олимпиады», Москва, Айрис - Пресс, 2006 год

2. Наумов А.С. «По материалам олимпиад National Geographic и Всероссийской олимпиады», Москва, Аст - Астрель, 2007 год

3. Селищев Е.Н «География для любознательных или о чем ты не узнаешь на уроках географии», Ярославль, Академия Развития, 2006 год

4. Андреев А. А. Знания или компетенции // Высшее образование в России. - 2005. - № 2. - С. 3-11.

5. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 8-4.

6. Методический сборник «Развитие исследовательской деятельности учащихся», Москва, «Народное образование», 2001 год.