Конспект урока по географии на тему 'Внутренние воды Африки' (7 класс)

Урок 21

Тема: Внутренние воды Африки.

Цель: Познакомить с внутренними водами Африки.

Задачи: Образовательные.

1. Сформировать знания о крупнейших речных и озёрных системах материка.

2. Познакомить с особенностями питания и режима рек.

3. Разъяснить значение вод для населения Африки.

Воспитательные.

1. Формирование научно-материалистического мировоззрения.

2. Атеистическое - несовместимость научного и религиозного подходов к

3. объяснению явлений природы.

4. Нравственное.

5. Трудовое - учебный труд.

Развивающие.

1. Развитие познавательного интереса, памяти, речи, мышления.

2. Развивать умение составлять характеристику рек по план.

3. Раскрывать причинно-следственные связи между компонентами природы.

4. Продолжить отрабатывать навыки работы с контурной картой.

Тип урока: Урок формирования новых знаний.

Метод: Частично-поисковый.

Оборудование: Физическая и климатическая карты Африки, учебник, атлас, контурная карта.

Ход урока.

1 Организация учащихся на урок.

2 Изучение нового материала.

1 Определение исходного уровня знаний о реках и озёрах; выполнение диктанта.

Ответы: А-исток, И-река, К-озеро, Ф-устье, Р-русло, А1-водопад.

Последовательность диктовки (Приложение 1):

1. Место, где начинается река.

2. Место впадения реки в море, озеро или другую реку.

3. Углубление в речной долине, по которому река течёт постоянно.

4. Поток воды, текущий в углублении, называемом руслом.

5. Скопление воды в природном углублении на суше.

6. Падение воды с высокого уступа.

Проверка правильности выполнения диктанта. Цифру заменить на букву. Если диктант написан правильно, должно получиться слово «АФРИКА» (Приложение 2).

2. Составить общее представление о внутренних водах материка на основе установления их зависимости от рельефа и климата; подготовить устные ответы на вопросы. Раздаточный материал (Приложение 3)

1. Какие крупные реки протекают по территории материка?

2. К бассейну, какого океана они относятся?

3. Почему большинство рек впадает в Атлантический океан?

4. Как влияют на направление и характер течения рек особенности рельефа?

5. Отличительной чертой африканских рек является порожистость, наличие водопадов; почему?

6. В каких климатических поясах наиболее и наименее густая речная сеть?

7. Какие реки полноводны круглый год; какие разливаются летом; какие зимой?

8. Какое питание имеют реки Африки?

3 Сообщения учащихся о крупных реках материка.

Внимательно слушать выступления товарищей, делать записи.

(реки: Нил, Конго (Заир), Нигер, Замбези)

Вади-сухие русла рек, наполняются водой во время случайных осадков.

4 Выявления причин формирования системы Великих Африканских озёр, особенности их природы.

Сообщение учащегося (оз. Виктория), рассказ учителя (оз. Чад)

5 Значение рек и озёр в жизни населения.

3 Закрепление.

1. На контурной карте отметить крупные речные системы и озёра Африки.

2 Устная характеристика реки по плану стр.278 учебника.

4 Домашнее задание: §27 подготовить сообщение: экваториальные леса, саванны, пустыни Африки, влияние человека на природу-заповедники.

Приложение 1

1. УСТЬЕ

2. РУСЛО

3. ОЗЕРО

4. ВОДОПАД

5. РЕКА

6. ИСТОК

Приложение 2

1. Ф

2. Р

3. К

4. 6-А

5. И

Приложение 3

1. Какие крупные реки протекают по территории материка?

2. К бассейну, какого океана они относятся?

3. Почему большинство рек впадает в Атлантический океан?

4. Как влияют на направление и характер течения рек особенности рельефа?

5. Отличительной чертой африканских рек является порожистость, наличие водопадов; почему?

6. В каких климатических поясах наиболее и наименее густая речная сеть?

7. Какие реки полноводны круглый год; какие разливаются летом; какие зимой?

8. Какое питание имеют реки Африки?