- Учителю
- Ашық сабақ Жер бетінде қашықтықты өлшеу. Қашықтықты қағаз бетіне белгілеу. Масштаб
Ашық сабақ Жер бетінде қашықтықты өлшеу. Қашықтықты қағаз бетіне белгілеу. Масштаб
|
Күні:
|
|
|
Сабақтың тақырыбы |
Жер бетінде қашықтықты өлшеу. Қашықтықты қағаз бетіне белгілеу. Масштаб |
|
Сабақтың |
Оқушыларға масштаб, оның түрлері, қашықтықты өлшеу, оны қағаз бетіне түсіру әдістері туралы білім беру. Картадағы кез-келген географиялық объектінің масштабына қарап қашықтығын анықтауға және оны дәлме-дәл қағазға түсіруді үйрету. |
|
Сабақ типі |
Жаңа тақырыпты меңгерту |
|
Сабақ түрі |
Аралас сабақ |
|
Болжамданған нәтиже
|
Топқа бөлу, бірлескен ортақ жұмыс арқылы ынтымақтастық атмосферасын құрылады. Талқылау арқылы тақырыпты меңгереді. Оқушылар тақырыпты түсініп, күнделікті өмірде қолднады |
Сабақтың
кезеңдері
Мұғалімнің
іс-әрекеті
Оқушының
іс-әрекеті
Ұйымдастыру
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру
кезеңі
2-3 мин
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Сабақтың мақсатын, кезеңдерін айқындау
Оқушыларды топқа бөлу
Оқу құралдарын дайындау мұғалімнің берген асықтарына сәйкес топқа
бөлінеді.
Топқа бөліну яғни мұғалім оқушыларға әр түсті асықтар береді.
Оқушылар таңдалған асықтарына байланысты топқа бөлінеді.
Формативті, өзін-өзі бағалау, топпен бағалау
Интерактивті тақта, асықтар
Үй тапсырмасын тексеру
5 мин
Әр топқа тапсырма беру
Білімдерін анықтау мақсатында тапсырмалар төрт түрлі, орындалу реті
мен критерийлерін анықтайды.
Үй тапсырмасын қорытындылап, бағалайды.
Оқушылар тақырып бойынша білетін мәліметтерін ортаға салады,бірінің жауабын бірі толықтырады, тапсырманы топпен орындайды.
Топтық
Жұмыс
Тапсырманы қорғау екі топ тапсырмасынның орынладу сауаттылығын
салыстыру
Формативті:
мұғалім тарапынан түзету,
жақсы жұмыс жасаған топты қолдау, мадақтау;
Түрлі-түсті
маркерлер,
үлестерме тапсырма парағы, бағалау парағы. оқулық
Жаңа сабақ
Кіріспе
Ой қозғау әрі сергіту сәті 5 мин
Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында ой - қозғау:
Масштаб дегеніміз не?
Оның неше түрі бар?
Масштабтың қандай маңызы бар?
Оқушылар өздеріне қойылған сұрақтарына жауап береді
Оқушылар тез арада сұрақтарға жауап беру керек,
Оқушының сын тұрғасынан ойлауын іштей бағалау
Масштабқа мысал ретінде суреттер, интерактивті тақта
Білу
7-8- мин
Оқушылардың базалық
білімдерін жаңғырту мақсатында екі топқа Мына тапсырмаларды береді
Сандық масштаб туралы айтып, мысал келтіру
Атаулы масштаб туралы айтып, мысал келтіру, сандықтан атаулыға айналдыруды үйрету
Берілген тапсырма бойынша ойларын жинақтайды. Білімдерін толықтыру үшін кітап мәтінінен анықтамалар оқиды
Диалог-Зерттеушілік
Әңгіме, топта талқылау
Оқушылардың өзара бірін-бірі бағалауы бағалауы;
Википедияматериалдарынан алынған тақырыптық мәтін бөліктері,
Түсіну
7-8мин
Берілген тапсырманың таныстырылымын жасау «презентациясын»
флипчартқа түсіру.
Оқушылар тапсырманың жалпы мағынасын презентацияға түсірулері
керек, презентация қандай формада болатынын өздері таңдайды,
Презентация жасауда топ мүшелерінің бәрі түгел қатысулары керек
деген талап бар
Топта белсенділікті өзара бағалау.
Түрлі түсті маркерлер, флипчарт, оқулық.
Қолдану
8 мин
Нұсқау: әр топтан екі немес толық топ шығып таныстырылымды
қорғайсыздар. Таныстырылмның мағынасы мен тақырыпты қамтылуын
қадағалайды. Толықтырулар жасайды. анықтауды ұсынады.
Оқушылар: таныстырыламдарын түсіндіріп өтеді. Топпен шыққан
жағдайда бәрі де сөлеуге тырысулары керек.
Топтық жұмыс немесе көшбасшылықты көрсете алады. диалог
Топ аралық бағалау
Флипчарт, суреттер
Анализ
Синтез
5 мин
мұғалім өтілген тақырып бойынша мына класстердді толықтыруды ұсынаы
Масштаб
Сандық атаулы сызықты
Мұғалімнің сұрақтарына өз немесе мұғалімнің қалауымен жауап береді. Берілген класстерді толқтырып, анықтамасын айтады.
Жеке, топтық жұмыс.
Өзін-өзі және өзара бағалау
Класстер сызылған интерактивті тақта беті