Урок по географии на 'Рельеф и полезные ископаемые Африки'

29.10.2015г

Тема: Рельеф и полезные ископаемые Африки.

Задачи:

• сформировать знания о рельефе и полезных ископаемых материка;

• показать их зависимость от строения земной коры;

• формировать навыки самостоятельной работы.

Оборудование: физическая карта Африки; картины.

ХОД УРОКА

I. Повторение домашнего задания

1. Устный опрос: географическое положение Африки.

2. Работа на доске:

а) Записать С и Ю крайние точки материка, определить протяженность по 200в. д.;
б) Записать З и В крайние точки материка, определить протяженность по 100 с. ш.;
в) Заполнить таблицу «Путешественники Африки».

II. Изучение нового материала

Беседа по вопросам:

1. Что такое рельеф?
2. Как на карте изображают формы рельефа?
3. Как определить высоту рельефа?

Самостоятельное задание: Совершить по карте путешествие, изучая рельеф и полезные ископаемые по пути следования,: I ряд - от устья р.Нигер до Гибралтарского пролива; II ряд - от устья р. Замбези до Красного моря; III ряд - по 25^о ю.ш.. Объясните особенности рельефа.

Примерные ответы: I ряд - у устья р. Нигер высота 0-200м. (низменность), севернее высоты от 200 до 500 м. (возвышенная равнина), на побережье Средиземного моря от 2000 до 3000 м. (г. Атлас). Объясняется строением земной коры: Африкано-Аравийская платформа, на СЗ зона столкновения литосферных плит, область современного горообразования и землетрясений. Полезные ископаемые: железные руды, нефть, природный газ, фосфориты, алюминиевые руды.

II ряд - у устья р. Замбези высота 0-200 м. (низменность), севернее высоты повышаются до 5000 м. (Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье). Здесь находятся влк. Килиманджаро, Кения. Объясняется наличием разломов земной коры, активными движениями. Великие Африканские разломы.
Полезные ископаемые: медные руды, алмазы, оловянные руды.

III ряд - на западе материка высоты от 200 до 1000 м., в центре понижение до 200 м (впадина Калахари), восточнее до 2000 м (Драконовы горы). Объясняется прогибом части платформы и областью древней складчатости. Полезные ископаемые: железные руды, золото, платина, хромовые руды, алмазы.

Практическая работа: обозначение форм рельефа и месторождений полезных ископаемых (р.т. стр. 40, зад. 4, 6).

III. Итоги урока

Беседа по вопросам: Какие формы рельефа преобладают в Африке? Где находятся наиболее высокие части Африки? Назовите высшую точку материка? Почему она располагается в этой части материка?

IV. Домашнее задание: 45 параграф

Тема: Климат материка. Климатические пояса и типичные погоды.

Задачи:

• сформировать знания о климате Африки;

• показать разнообразие климатических условий на территории материка;

• формировать навыки анализа климатических диаграмм.

Оборудование: климатическая карта Африки, физическая карта Африки.

ХОД УРОКА

I. Повторение домашнего задания

1. Устный опрос: особенности рельефа материка.

2. Работа у доски:

а) Показать формы рельефа Африки, объяснить их расположение.
б) Заполнить таблицу « Полезные ископаемые Африки».

II. Изучение нового материала

1. Беседа: Какой материк Земли самый жаркий? Какие причины влияют на это? В каких климатических поясах он расположен?

2. Работа в рабочей тетради (стр.41, зад. 1.2), используя карту атласа ( ), по группам: I - субтропический пояс на севере, II - тропический пояс, III - субэкваториальный пояс, IV - тропический пояс на юге, V - субтропический пояс. VI гр. - зад. 3., стр. 41.

3. Беседа по результатам работы, объяснение особенностей климата.

- Климат какого из поясов наиболее сухой и жаркий?
- Климат какого из поясов более влажный?
- В каком поясе наблюдаются два сезона года?
- Почему на побережье Атлантического океана находится пустыня Намиб?

4. Описание климата Калахари (план стр. 278):

1. Находится в тропическом поясе.
2. Средняя температура января 24^оС, июля 16^оС. Изменяются с севера на юг, угол падения солнечных лучей.
3. Господствующие воздушные массы - тропические, ветры пассаты.
4. Годовое количество осадков - 250 мм., чаще выпадают летом, уменьшается с СВ на ЮЗ. Объясняется движением воздушных масс и океаническими течениями.

III. Итоги урока

IV. Домашнее задание: стр. 102-105, р.т. стр. 41, зад. 4.