Разработка урока по географии для 7 класса на тему «Географическое положение Африки. История исследования материка.»

Урок по географии для 7 класса

Тема: "Географическое положение Африки.

История открытия и исследования материка"

Цели:

1. Формировать знания о материках земного шара, начиная с Африки.

2. Изучить характеристику физико-географического положения континента, используя типовой план

3. Познакомить с историей исследования материка.

4. Продолжить формировать умение работать с разными (физико-географической, контурной) картами.

Задачи:

1. Образовательные:

• сформировать знания о влиянии ФГП материка на его природу,

• показать роль Д. Ливингстона в исследовании Африки.

2. Развивающие:

• способствовать развитию устной монологической речи, внимания, памяти,

• создать мотивацию к учебной деятельности,

• развивать умение анализировать, обобщать и делать выводы.

3. Воспитывающие:

• продолжать формировать умение работать в коллективе,

• способствовать воспитанию эстетического восприятия географических объектов.

Методы обучения: частично-поисковый, наглядно-иллюстративный, объяснительный, практический.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

• карта полушарий и физическая карта Африки,

• атласы и контурные карты,

• учебник Душина И. В., Коринская В. А., Щенев В. А. География. Наш дом - Земля. Материки, океаны, народы и страны. 7 кл. - М: Дрофа, 2013г.,

• Презентация Microsoft Power Point. Африка.

Раздаточный материал:

• карточки «Африка - это…»

• план изучения материка,

• план характеристики ФГП материка.

• Игра «Закончи предложение».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивация.

Ребус "Карфаген".

- А теперь, чтобы вы настроились на творческую, плодотворную работу - небольшая зарядка для мозгов.

1 СЛАЙД

Попытайтесь разгадать ребус

Этот город находился на территории настоящего Туниса. Во втором веке до н. э. в окрестностях этого города проживали берберские племена "афарики". Вероятно, от названия этих племён и появилось название материка, с которым сегодня мы будем знакомиться.

2 СЛАЙД

Со времен Гомера (XII в. до н.э.) древние греки называли территорию к западу от Египта Ливией (от названия племени либу), а к югу от нее - Эфиопией (земля эфиопов, по-древнегречески айтопи -«обоженнолицие»).

Африкой в источниках с конца III в.до н.э. называли территорию вокруг финикийского города Карфагена (окрестности современного города Туниса). Считается, что основой послужило название племени афры или афарики, авриги. После разрушения Карфагена в 146 г. до н.э. там образовалась римская провинция Африка, в средние века это название было распространено на Алжир и Ливию, а европейцами и на весь материк.

3. Актуализация знаний

Учитель: Есть другое объяснение. Еще есть перевод довольно серьезный.

С латинского "Африка" - безморозный.

Как нам добраться до поставленной цели?

Готовы ли вы? Правильно сели?

Короток путь до нее, иль велик

Нас ждет замечательный материк

А на пути возникают проблемы

Ну почему такова наша тема?

Мы же в Евразии братцы живем,

А Африку раньше других познаем.

3 СЛАЙД

Вопросы классу: - А что вы знаете об этом материке?

- Чем он знаменит?

- Чем он вам интересен?

4 - 14 СЛАЙДЫ

Учащиеся формируют ответ, учитель обобщает:

(учащиеся работают с карточками «Африка - это…»)

1. Второй по величине и по количеству государств материк после Евразии.

2. Единственный материк, пересекающийся экватором посередине, поэтому он самый жаркий материк. На материке зарегистрирована самая высокая на Земле температура (+58°С).

3. Самая большая тропическая пустыня на Земле - Сахара.

4. Самая длинная река - Нил.

5. Крупнейшие массивы экваториальных лесов.

6. Самая большая площадь саванн - 40% территории материка.

7. Самые крупные животные суши (слоны, жирафы, бегемоты, носороги).

8. Крупнейшие на суше разломы земной коры (Восточно-Африканские разломы).

9. Самый древний материк - прародина современного человека (на Африканском континенте найдена совершенно фантастическая находка - костные останки возрастом 130 000 лет).

10. Самые высокие люди на Земле - нилоты и самые низкие - пигмеи.

4. Цели:

Молодцы, вы уже много знаете об Африке. Но эти все знания нужно разложить по полочкам. Для этого нам понадобится несколько уроков.

15 СЛАЙД

Характеристика любого материка дается по следующему плану:

(Учащиеся читают план изучения материка на партах)

1. Физико - географическое положение материка.

2. История открытия и исследования.

3. Рельеф и полезные ископаемые.

4. Климат.

5. Воды.

6. Почвы.

7. Природные зоны. Растительный и животный мир.

8. Население и страны.

Вопрос классу: Почему изучение любого материка начинают с ФГП?

16 СЛАЙД

5. Изучение нового материала

Сегодня у нас первое знакомство с Африкой. Мы будем изучать географическое положение Африки и историю исследования материка.

(учащиеся записывают в рабочую тетрадь тему урока)

Учитель: У вас на столах есть план описания географического положения материка.

17 СЛАЙД

Наша задача - дать характеристику ФГП Африки по этому плану и выполнить практическую работу на контурных картах (с.4), используя карты атласа и учебник (с.92).

Прием определения географического положения материка

План

Состав приема

Ожидаемый ответ

1.Положение материка на градусной сетке:

а) по отношению к экватору и начальному меридиану

б) положение по широте и протяженность с севера на юг.

в) положение по долготе и протяженность с запада на восток.

2. Положение материка относительно других объектов:

а) относительно других материков

б) относительно океанов.

1. Определить положение материка на градусной сетке:

а) положение относительно экватора и нулевого меридиана, в каком полушарии находится и в какой его части

б) Между какими градусами широты расположен, координаты крайних северной и южной точек, протяженность с севера на юг в градусах и в километрах.

в) Между какими градусами долготы расположен, координаты крайних западной и восточной точек, протяженность с запада на восток в градусах и километров.

2. Определить положение относительно других объектов:

а) какие материки расположены поблизости, в каком направлении, как отделяются?

б) Океаны, образованные ими моря, заливы и проливы, омывающие материк, характер береговой линии.

а) Экватор пересекает Африку почти посередине, следовательно, материк расположен в северном и южном полушариях. Начальный меридиан пересекает Африку на западе, и большая ее часть лежит в восточном, а меньшая - в западном полушариях.

б) Африка расположена между 37^о с. ш. и 35^о ю. ш., пересекается Северным и Южным тропиками. Крайняя северная точка - м. Эль-Абъяд - 37^о с. ш.; крайняя южная точка - м. Игольный - 35^о ю. ш. Протяженность с севера на юг по 20^о в. д. составляет (32^о+35^о ) х 111 км =3774 км;

в) Африка расположена между 17^о з. д., крайняя западная точка - м. Альмади - 17^о з. д., крайняя восточная точка - м. Рас- Хафун - 51^о в. д. Протяженность с запада на восток по экватору составляет ( 43^о - 9^о ) х 111 км = 3774 км; в самой широкой части вдоль 20^о с. ш. приблизительно в 2 раза больше ,т. е. около 7500 км.

а) Африка расположена очень близко от Евразии, на юго - западе от нее, и отделяется узким Суэцким перешейком, по которому проложен Суэцкий канал.

б) С севера Африка омывается Средиземным морем и отделена от Европы очень узким Гибралтарским проливом; с запада - Атлантическим океаном, который образует в экваториальной части большой Гвинейский залив; с востока - водами Индийского океана и Красного моря. Береговая линия материка слабо изрезана (преобладают ровные, высокие и обрывистые берега), так как Африка когда-то входила в состав Гондваны, в основании которой лежал твердый кристаллический фундамент.

(Устная работа по характеристики ФГП Африки сочетается с заполнением контурной карты)

6. Закрепление изученного материала:

18 СЛАЙД (Образец выполнения практической работы на контурной карте)

Вопрос классу: В чем заключается главная особенность ФГП Африки?

Вывод: Если Африка пересекается экватором почти посередине, то климатические пояса должны повторяться дважды с севера на юг, и Африка - самый жаркий материк, так как лежит в основном в экваториальных и тропических широтах (работа в тетради).

7. Самостоятельное добывание знаний.

Учитель: У нас остался не освещенным один вопрос - история исследования материка.

- Много лет назад в Африке побывали великие путешественники и внесли большой вклад в изучение материка.

19 СЛАЙД

- В 1498 году португальский мореплаватель Васко да Гама обогнул Африку и прошел вдоль восточного побережья.
В середине XIX века несколько путешествий вглубь материка совершил известный английский исследователь Давид Ливингстон. Он пересек южную Африку с запада на восток, исследовал реку Замбези, открыл на ней большой и красивый водопад Виктория, дал описание верхнего течения реки Конго, озеро Ньяса.
Среди русских исследователей особое место занимает В.В. Юнкер. Он путешествовал по Центральной и Восточной Африке в конце 19 века, собрал интересные сведения о природе и жизни населения.
В 1926 - 1927 годах на северо-восток матерка была организована экспедиция для изучения культурных растений, возглавляемая Н.И. Вавиловым. Было собрано более 6000 видов культурных растений. Вавилов установил, что Эфиопия является родиной ценных сортов пшеницы.

Задание классу:

- Прослушайте сообщение об исследователе Африки - Д. Ливингстоне, что он открыл и когда? (сообщение заранее подготовленного ученика, используя дополнительный материал)

20 - 21 СЛАЙДЫ

- Заполните в тетради таблицу, используя сообщение и текст учебника §14, п.2-3 (закончить дома)

Исследователи, путешественники

Страна

Дата

Вклад в исследование материка

8. Проверка усвоения материала (работа в парах).

Игра "Закончи предложение"

1. Африка располагается в полушариях…______________________________________

2. Африка посередине пересекается…_________________________________________

3. Нулевой меридиан пересекает Африку на…__________________________________

4. Африку омывают океаны, их по количеству…________________________________

5. С севера материк омывает… ______________________________________________

6. Водопад Виктория открыл и назвал… ______________________________________

7. Самый большой остров у берегов Африки… _________________________________

8. Африка по площади занимает… ___________________________________________

9. Африку с запада омывает…_______________________________________________

10. Африка очень близко расположена к материку…______________________________

22 СЛАЙД

9. Итоги урока.

Выставление оценок за работу на уроке.

Домашнее задание: §14, заполнить таблицу, оформить контурную карту.

23 СЛАЙД