Статья: Социальная инфраструктура г.Саранск

Социальная инфраструктура г.Саранск

Образование

Дошкольное образование

Муниципальная сеть дошкольных образовательных учреждений состоит из 70 дошкольных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования с контингентом 14807 воспитанников в возрасте от 1,5 года до 7 лет. В состав дошкольных учреждений входят: негосударственный частный детский сад - 1 ед.; дошкольные образовательные учреждения - 68 ед.; образовательные учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста -1 ед. [1]

Наметилась тенденция к увеличению количества дошкольных образовательных учреждений.

В 2010 году в селе Зыково открыт детский сад № 115,ул. Южная,д.29 на 40 мест и негосударственный частный детский сад в городе Саранске,ул.Грузинская,д.43 на 45 мест. [1]

Открыты в 2011 году МАДОУ "Детский сад № 94", ул. Сущинского, д. 13 на 215 мест, вторые корпуса МАОУ "Прогимназия N 119", ул. Б.Хмельницкого, д. 29 на 110 мест; МДОУ "Детский сад N 40", ул. Димитрова, д. 59 на 80 мест. Производится капитальный ремонт МДОУ «Детский сад № 59», пр. 50 Лет Октября, 23, на 110 мест; МДОУ «Детский сад № 42», пр. 60 Лет Октября, 25 на 110 мест; МДОУ «Детский сад № 62», ул. Веселовского, 74 на 110 мест; второго корпуса МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №73», ул. Терешковой, 3 на 110 мест.

В 2013 г. планируется открытие двух новых современных дошкольных образовательных учреждений с бассейнами на 250 мест: МАДОУ«Центр развития ребенка - детский сад №6», ул. Солнечная, д. 11, «Детский сад №4» , ул. Попова, д. 64Б . [1]

В рамках реализации подпрограммы «Информатизация образования» все муниципальные дошкольные образовательные учреждения оснащены компьютерной техникой с целью развития и совершенствования образовательной информационной среды учреждения, качества управления образовательным процессом, а так же для обновления форм и методов работы с детьми. В детских садах № 22, 38, 58, 94, прогимназии №119 оборудованы компьютерные классы. Установлены локально- вычислительные сети в 7 дошкольных образовательных учреждениях (№ 41, 46, 73, 89, 90, 104, 119). Продолжается работа по оформлению сайтов МДОУ. Создана в электронном виде система реализации муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)». Программа «Электронная очередь» предназначена для родителей, желающих определить своего ребенка в дошкольное образовательное учреждение. Всем родителям (законным представителям) предоставляется возможность подачи заявления на постановку в очередь в муниципальное дошкольное образовательное учреждение через Интернет, позволяя сэкономить время, сделать данную процедуру более прозрачной. [1]

Для определения удовлетворенности населения качеством дошкольного образования 5 в 2011г. проводилось анкетирование родителей, имеющих детей дошкольного возраста и пользующихся услугами дошкольного образования. Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования детей растет благодаря улучшению условий пребывания детей в образовательном учреждении, повышению качества образовательных услуг, оказываемых дошкольными образовательными учреждениями. Данный показатель за 2011 г. составил 82,4%, прогнозируется,

1

что к 2015 г. он достигнет уровня 85,1%. [1]

Вместе с тем в системе дошкольного образования городского округа Саранск существует ряд проблем:

- дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях Октябрьского (северо-восточная часть города) и Ленинского (юго-западная и центральная часть города) районов городского округа Саранск, необходимо строительство и реконструкция зданий детских садов на территории данных административных районов; - высокая степень износа зданий детских садов;

- низкая оснащенность техническими средствами воспитательно-образовательного процесса муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

- необходимость обновления прогулочных веранд, малых архитектурных форм;

- необходимость восстановления наружного освещения территории;

- необходимость замены и ремонта асфальтового покрытия территорий муниципальных дошкольных образовательных учреждений;

- необходимость повышения качества и набора услуг, предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями;

- необходимость создание дополнительных альтернативных форм дошкольного образования (групп семейного типа, групп круглосуточного пребывания детей, групп с различным режимом пребывания, групп кратковременного пребывания разной направленности);

- необходимость разработки системы сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений;

- низкий уровень социального статуса педагогических работников ДОУ, низкий уровня их материального обеспечения, необходимость улучшения условий труда;

- необходимость внедрения в образовательный процесс информационных технологий.

- недостаточная обеспеченность детей дошкольного возраста местами в детских дошкольных образовательных учреждениях, превышение нормативной численности детей в детских садах. Расчеты показывают, что при сохранении существующей тенденции в 2012 - 2016 г.г. потребность в дополнительных местах в дошкольных образовательных учреждениях составит 6540. Открытие дополнительного количества мест дошкольного образования в образовательных учреждениях, позволит снять проблему с обеспечением детей в возрасте от 1,5 до 7 лет местами дошкольного образования. [1]

Общее и дополнительное образование

Результатом проводимой администрацией городского округа Саранск работы по повышению эффективности системы общего и дополнительного образования явилось положительная динамика основных показателей развития сферы образования.

Дополнительное образование детей является важнейшей составляющей образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе.

Для учреждений дополнительного образования детей одной из главных миссий является обеспечение способности раскрывать личностный потенциал любого ребенка, помогать ему готовиться к условиям жизни в высококонкурентной среде.

В семи муниципальных учреждениях дополнительного образования детей в сфере образования (Дворец детского творчества, Центр детского творчества - 2, Центр эстетического воспитания детей, Специализированная детско-юношеская спортивная школа - 1, Детско-юношеская спортивная школа - 2) занимаются свыше 12000 воспитанников в возрасте от 3 до 22 лет, 380 педагогов дополнительного образования ведут занятия в 957 детских объединениях по различным направлениям деятельности, в том числе:

2

- художественно-эстетические 385 объединений, 4150 детей;

- физкультурно-спортивные 283 объединения, 4258 детей;

- социально-педагогическое 74 объединения, 1110 детей;

- научно-техническое 47 объединений, 718 детей;

- спортивно-техническое 31 объединение, 455 детей;

- туристско-краеведческое 48 объединений, 715 детей;

- эколого-биологическое 39 объединений, 565 детей;

- другие 27 объединений, 407 детей. [1]

В 2012/13 учебном году следует отметить положительную тенденцию в сохранении контингента воспитанников. [1]

Муниципальная сеть учреждений общего образования представляет собой совокупность из 47 общеобразовательных учреждений различных типов и видов: 5 гимназий, 6 лицеев, 7 школ с углубленным изучением отдельных предметов, 23 средние общеобразовательные школы, 3 основные общеобразовательные школы, 1 начальная общеобразовательная школа, 1 прогимназия, 1 вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. Все они аккредитованы, имеют лицензию на право осуществления образовательной деятельности. [1]

Общий контингент обучающихся общеобразовательных учреждений городского округа Саранск в 2012-2013 учебном году составляет 27705 чел. По сравнению с 2011 -2012 учебным годом количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях городского округа Саранск увеличилась на 1397 человек (5,04%). [1]

Только за последние три года в пять раз увеличилось количество общеобразовательных учреждений, численность обучающихся в которых более 1000. [1]

Продолжается оптимизация сети общеобразовательных учреждений, которая позволила свести к нулю неэффективные расходы, связанные с низкой наполняемостью классов. Так, в 2011 году основная общеобразовательная школа N 17 реорганизована в форме присоединения к общеобразовательной школе N 16. В мае 2012 г. в городском округе Саранск реорганизованы МОУ №15, №34, Пушкинская НОШ путем присоединения к МОУ №9, №35, Николаевской СОШ соответственно. В результате принятых управленческих мер, средняя наполняемость классов муниципальных общеобразовательных учреждений города доведена до 25. Однако в некоторых муниципальных общеобразовательных учреждениях сохраняется диспропорция в численности учителей и прочих работников, что приводит к неэффективным расходам по управлению кадровыми ресурсами. [1]

Ведущим фактором развития системы общего образования является инновационная, опытно-экспериментальная деятельность муниципальных общеобразовательных учреждений и педагогов.

Инновационная деятельность, осуществляющаяся в 38 образовательных учреждениях, в условиях модернизации системы образования приобретает все более массовый характер. В настоящее время в образовательном пространстве городского округа Саранск продолжается переход к инновационному развитию. В 2010 - 2011 учебном году в банке данных федеральных экспериментальных площадок по отработке моделей инновационного образования участвуют 5 образовательных учреждений; 16 учреждений работают в режиме республиканских экспериментальных площадок; 12 имеют статус городских экспериментальных площадок, из них 6 - по обновлению содержания образования; 6 - по апробации учебно-методических комплектов. Городским Методическим советом в 2011 г. утверждено 13 элективных курсов. [1]

В общеобразовательных учреждениях города продолжается внедрение федеральных

государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения на 1-й

3

ступени. С 1 сентября 2011 г. произведен переход всех общеобразовательных учреждений на стандарты второго поколения 1-й ступени в 1-х классах. С 1 сентября 2012 года в МОУ введены новые федеральные образовательные стандарты для начальных (вторых) классов, в МОУ №25, 39, для начальных (третьих) классов, в МОУ №3, 4, 16, 18 и 25 для средних (пятых) классов. [1]

В городском округе Саранск - активно развивается профильное обучение и предпрофильная подготовка. 100% обучающихся 9 классов занимаются по программам предпрофильной подготовки. Структура профильного обучения представлена 10 основными профилями, в большей степени ориентированными на технологические и социально-экономические потребности города и республики. [1]

Преобладающей моделью реализации профильного обучения является внутришкольная профилизация. Сохраняется высокое качество предоставления образовательных услуг.

Результаты обязательных экзаменов в форме ЕГЭ по русскому языку и математике остаются стабильными на протяжении ряда лет: уровень обученности по русскому языку составляет 97,7% и 99% - по математике. Доля выпускников, сдавших ЕГЭ из числа принявших участие в ЕГЭ в 2011 году - 98%. [1]

Доля выпускников, общеобразовательных учреждений, сдававших ЕГЭ по трем и более учебным предметам - 95,5%. [1]

Одной из эффективных форм определения одаренности являются результаты предметных олимпиад. В 2010 - 2011 уч. г. в муниципальном этапе 52 Всероссийской предметной олимпиады приняло участие 2400 обучающихся, из которых 82 - стали победителями и 451 - призерами. В республиканском этапе приняло участие 390 обучающихся школ городского округа Саранск. 28 стали победителями и 155 призерами. 33 учащихся выезжали на всероссийский этап предметных олимпиад. [1]

В 2011 году на заключительном этапе всероссийской предметной олимпиады учащиеся школ города завоевали 6 призовых мест, что составляет 20% от общего числа обучающихся, вошедших в команду, представлявшую Саранск. Общая численность участников муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников во втором полугодии 2011 года возросла до 2500 учащихся (в 2010 г. - 2400). [1]

Приобщение к формам и методам обучения в высшей школе проводится большое количество совместных конференций и конкурсов с МГУ им. Н.П.Огарева, МГПИ им. М.Е. Евсевьева. Традиционным стало проведение научно-практической конференции "Школьники города - науке XXI века".

В городском банке одаренных детей более 300 человек, имеющих достижения на региональном, федеральном и международном уровнях по различным направлениям деятельности.

Необходимо выявить одаренных детей, которые продолжат обучение в учреждениях высшего профессионального образования и пополнят ряды высококвалифицированных специалистов Технопарка и Дата-центра. [1]

По итогам 2012 года 6 обучающихся школ городского округа Саранск стали обладателями премии Президента Российской Федерации; 7 обучающихся городских школ стали обладателями премии Главы Республики Мордовия; 15 - премии Администрации городского округа Саранск; 15 обучающихся удостоены именной стипендии Администрации городского округа Саранск.

На фоне сформировавшейся системы развития одаренных детей сохраняет свою актуальность проблема повышения качества образования в массовой школе. В целях развития у выпускников базовых навыков социальной адаптации в учебные планы школ вводятся курсы по праву, экономике, менеджменту, психологии, изучению второго иностранного языка, расширяется

4

спектр образовательных услуг, направленных на гражданское, духовно-нравственное воспитание школьников. В учебные планы всех общеобразовательных учреждений со 2 по 5 класс введено изучение мордовского языка (2 часа в неделю). В связи с этим, требует внимания работа по формированию новых критериев оценки качества подготовки выпускников на основе их социализации и гражданской зрелости. Расширяется спектр образовательных услуг, направленных на гражданское, духовно-нравственное воспитание школьников. На более высокотехнологичный уровень муниципальную систему образования выводит широкое использование новейших электронных образовательных ресурсов. [1]

В общеобразовательных учреждениях городского округа Саранск активно идет процесс

информатизации. Если в 2010 г. на один компьютер приходилось 12,4 обучающихся муниципальных [1]

общеобразовательных учреждений городского округа Саранск, то в 2012 г. данный показатель составил 11,3. [1]

Курсы повышения квалификации по информационно-коммуникационным технологиям в 2011 г. на базе Мордовского регионального института образования прошли 399 педагогов. [1]

Для организации успешного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных образовательных учреждениях проводятся определенные мероприятия по созданию адаптивной среды, которая поможет обеспечить их полноценную интеграцию в общество. Имеется определенный опыт в организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В текущем учебном году 46 детей-инвалидов обучаются в дистанционном режиме. [1]

Для обеспечения беспрепятственного доступа во всех общеобразовательных учреждениях городского округа Саранск установлены кнопки вызова для маломобильных групп населения. Однако это не в полной мере решает проблему доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры. Необходимо провести ремонтные работы по устройству пандусов.

Здоровье детей напрямую связано с организацией полноценного питания в образовательном учреждении. В рамках федеральной программы "Информационное общество" с 2011 г. во всех школах городского округа Саранск внедрен проект "Школьная карта" - электронное сопровождение школьного питания - позволивший родителям осуществлять контроль затратами ребенка в школе. В 2011 году в проекте "Школьное питание" участвовало четыре школы: Зыковская, Горяйновская, Монастырская, Озерная. [1]

Благодаря повышению эффективности информационно-разъяснительной работы с учащимися и их родителями по формированию навыков здорового питания охват школьников горячим питанием в 2011 году возрос до 90% (2009 г. - 60%). [1]

Кадровое обеспечение системы образования

В общеобразовательных учреждениях городского округа Саранск в 2010-2011 учебном году работало 2061 чел. педагогических работника. Из числа учителей 97% имеют высшее образование, 14 кандидатов наук, 15 соискателей ученой степени, 2,6% имеют среднее специальное образование. 319 человек (15,5%) учителей достигли пенсионного возраста. Качество образовательных процессов напрямую зависит от профессионального мастерства педагогов. Так, высшую квалификационную категорию имеют 717 человек (34,8%), первую категорию - 709 человек (34,4%), вторую категорию - 243 человека (11,8%). Количество педагогов дополнительного образования составляет 852 человека. Ежегодное участие учителей в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Воспитатель года», «Учитель мастер», «Педагог исследователь», дает дополнительный импульс творческому и

5

профессиональному росту учителя. [1]

Это учителя, подготовившие призеров и победителей городских, республиканских и российских предметных олимпиад, международных конкурсов и конференций. Более 78% педагогов города имеют достаточно высокий уровень креативности и работают в режиме творческого саморазвития. [1]

В режиме инноваций работают 85% учителей начальных классов и 94% учителей основной и средней школы городского округа Саранск. [1]

За 5 лет реализации приоритетного национального проекта «Образование» Грантов различного уровня удостоены 217 педагогов города. За шесть лет реализации проекта 23 дошкольных образовательных учреждения удостоены премии Администрации городского округа Саранск, 12 учреждений дополнительного образовании и 20 педагогов дополнительного образования. В 2011 году премии была удостоена ДЮСШ № 4. За шесть лет реализации проекта 60 общеобразовательных учреждений стали победителями различных уровней в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. 243 учителя стали обладателями грантов Президента РФ, Главы Республики Мордовия, Администрации городского округа Саранск. Поощрение получили лучшие представители талантливой молодежи. Дополнительное вознаграждение получают учителя, выполняющие функции классного руководителя. [1]

В 2011 г. в номинации «Лучшее общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные

программы» премию Главы Республики Мордовия получили МОУ №24 и 32; премию Администрации городского округа Саранск МОУ №23,29,39. В 2011 году, так же, как и в прошлом, премии различного уровня получили 26 городских педагогов: 3 учителя признаны победителями федерального уровня, 8 человек - республиканского, 15 - муниципального. Премии Президента РФ в размере 200 тыс. рублей удостоены 3 учителя города из 6 учителей республики Мордовия (МОУ №7, №33, №37). 15 учителей средних школ города, 15 воспитателей детских садов, 2 педагога дополнительного образования получили премию Администрации городского округа Саранск. [1]

Качественный состав педагогов позволяет работать образовательным учреждениям не только в режиме функционирования, но и в режиме дальнейшего развития, внедряя инновационные технологии в образовательный процесс. [1]

Доля учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, в общей численности учителей муниципальных общеобразовательных учреждений. По сравнению с 2010 годом (7,8%) данный показатель увеличился в 2011 году до 8,6%. Обусловлено это положительной тенденцией увеличения количества молодых специалистов, изъявивших желание работать в учебных заведениях по полученной специальности. В 2011 г. в систему общего образования года пришло 56 молодых специалистов (2,7%). В целях привлечения в школу молодых специалистов Постановлением Администрации городского округа Саранск от 3 ноября 2011 г. «О привлечении молодых специалистов в муниципальные общеобразовательные учреждения городского округа Саранск» установлены ежемесячные надбавки. [1]

Численность работников муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности (среднегодовая). Данный показатель по сравнению с 2010 годом значительно изменился. Количество работников 2011 году (2615 чел.) сократилось на 124 человека по сравнению с 2010 годом (2739 чел.). Уменьшение количества работников связано с проведением мероприятий по оптимизации штатного расписания и реструктуризации

6

образовательных учреждений. Численность работников муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности (среднегодовая). Среднегодовая численность работников школ, расположенных в сельской местности, составляет 100. Показатель стабилен. [1]

Численность учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности (среднегодовая). Сокращение количества учителей в 2011 году (1609 чел.) на 8 чел. по сравнению с 2010 годом (1617 чел.) объясняется сокращением контингента обучающихся, что и повлекло уменьшение количества учителей, а также оптимизацией штатного расписания и в связи с реструктуризацией образовательных учреждений. [1]

Численность учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности (среднегодовая). Среднегодовая численность учителей муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности, составляет 50 человек. Показатель стабилен. [1]

Численность прочего персонала (административно-управленческого, учебно- вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебного процесса) муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности (среднегодовая). Данный показатель по сравнению с 2010 годом (1122 чел.) изменился в связи с проведением мероприятий по оптимизации штатного расписания и реструктуризации образовательных учреждений и составляет в 2011 г. 901 человек. Численность прочего персонала (административно-управленческого, учебно - вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебного процесса) муниципальных общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности (среднегодовая). Данный показатель изменился незначительно в связи с оптимизацией штатного расписания сельских школ. [1]

В системе дошкольного образования городского округа Саранск существует ряд проблем:

1. Высокий износ материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений.

2. Дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях Октябрьского района, а также Юго-западной и Центральной части городского округа Саранск.

3. Низкий уровень информационного обеспечения.

4. Низкий социальный статус педагогических работников.

5. Низкое качество услуг, предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями (удовлетворенность дошкольным образованием).

6. Недостаточное развитие альтернативных форм дошкольного образования (открытие частных детских садов, расширение сети дошкольных учреждений, открытие логопунктов, групп семейного типа, групп круглосуточного пребывания детей, групп с различным режимом пребывания, групп кратковременного пребывания разной направленности).

7. Слабая социальная защищенность воспитанников.

8. Недостаточное формирование культурной ценности здоровья и здорового образа жизни (в связи с ростом количества заболеваний у детей). [1]

Примечания:

[1] - официальный сайт Администрации городского округа Саранск. URL: www.adm-saransk.ru .

Подробнее: программа социально - экономического развития городского округа Саранск на период 2013 - 2018 годы. URL: www.adm-saransk.ru/plan-razvitia/soceco/prg.pdf</<font face="Times New Roman, serif"> .

7

Содержание:

Дошкольное образование…………………………………………………………………………………….….1-2

Общее и дополнительное образование………………………………………………………………………....2-5

Кадровое обеспечение системы образования……………………………………………………………….…5-7

Примечания…………..……………………………………………………………………………………………..7