Конспект модульного урока по географии на тему ' Япония' (11 класс)

Япония М- модуль

УЭ - учебный элемент

№ М

№ УЭ

Что изучить

Что делать

1.

5 мин

1

Получить представление о территории, ЭГП, политической карте Японии

Открыть форзац учебника Максаковского, прочитать текст на стр 241-242, пример 22 на стр. 262. По учебнику Гладкого - текст на стр. 190-191, посмотреть слайд, карта в атласе

2

Получить представление о населении Японии

Максаковский стр. 242-244, таблица 15 в Приложении - стр.388, рис. 68 стр. 246. Гладкий стр 191, слайд, карта в атласе.

3

Изучить природные условия и ресурсы

Гладкий - стр. 191. Слайд, карта в атласе. (физическая карта - 7 класс)

4

Усвоить материал об ЭГП, населении и природных ресурсах.

Составить конспект, делая краткие записи в тетради по плану:

1. площадь территории и место в мире

2. тип страны

3. государственный строй

4. административно-территориальное устройство

5. численность населения

6. место в мире

7. тип воспроизводства населения

8. размещение населения (средняя плотность)

9. Урбанизация - крупнейшие мегаполисы и агломерации

10. Продолжительность жизни

11. Национальный состав

12. Религиозный состав

13. Природные предпосылки (рельеф, тектоника, ископаемые, климат)

5

Проверить усвоение знаний на основе ответа ученика (самооценка). Выставить оценку и внести в «Экран». Критерии оценок:

«5» - 13

«4» - 10

«3» - 7

«2» - 6 и меньше

Прослушать сообщение ученика об истории развития Курильских островов

2.

5 мин.

1

Выявить причины «японского экономического чуда», развивая представление о хозяйстве Японии после 2-ой Мировой войны

Максаковский - стр. 245 (мелкий шрифт). Гладкий - стр. -191-193, слайд.

Составить схему (основа - в тетради)

2

Проверить по парам. Выставить оценку, внести в «Экран». Критерии оценок:

«5» - 4, «4» - 3, «3» -2, «2» - 1

3.

10 мин.

1

Изучить отрасли промышленности, основные черты размещения

Максаковский - стр. 244-245, 248-249; рис.70 стр. 246. Гладкий - стр. 193-194, слайд, карта в атласе. Краткие выводы записать в тетрадь. Рассказать учителю.

2

Выяснить, какие изменения происходят в сельском хозяйстве и транспорте

Максаковский стр. 245-248. Гладкий - стр. 194-195. Слайд, карта в атласе. Краткие выводы записать в тетрадь. Рассказать учителю.

3

Работа с учителем в к/к

РТ стр.50-51. Нанести на к/к наиболее крупные промышленные объекты. Сдать учителю.

4.

7 мин.

1

Изучить торговый баланс Японии (экспорт и импорт)

Максаковский - стр. 248, рис 69 стр. 246. Гладкий - рис. 94 стр, 193, слайд.

На к/к - РТ стр. 34-35 стрелками покажите направления внешних торговых связей Японии с указанием продукции импорта и экспорта. Знаки легенды карты придумайте самостоятельно. Сдайте на проверку учителю.

Резюме учителя

5.

3 мин.

1

Подвести итог

Правильны ли утверждения? (отвечать «да» или «нет» в тетради)

1. Япония - гористая страна

2. Леса в Японии занимают 2/3 территории

3. Япония - президентская республика

4. Япония - густонаселенная страна, на 1 кв. км приходится более 300 человек.

5. В Японии более 99% н6аселения - японцы.

6. Япония отличается самой высокой продолжительностью жизни.

7. Торговый баланс все последние годы отличается огромным перевесом экспорта над импортом

8. Японская система образования - одна из лучших в мире.

9. Япония выплавляет 100 млн. стали в год

10. Основа сельского хозяйства - мелкие хозяйства.

2

Проверить по парам. Выставить оценку, внести в «Экран». Критерии оценок:

«5» - нет ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3 и более ошибок

«2» - более ошибок

3

Получить домашнее задание

Параграф 38, практическая работа.