Урок по географии на тему 'Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки' (7 класс)

Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.

Урок-исследование 7 класс

учитель Алексеева Татьяна Ильинична

Цели и задачи урока:

1. Изучить особенности поверхности суши и закономерности размещения полезных ископаемых.

2. Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, сопоставление географических карт.

3. Воспитывать чувство товарищества, умения работать в коллективе, развивать любознательность.

Оборудование урока:

физическая карта полушарий; карта «Строения земной коры»; картины «Анды»; «Бразильское плоскогорье»; мультимедиа;

Тип урока: урок - исследование

Методы урока: словесный; проблемно-поисковый; самостоятельная работа;

Ход урока:

Организация учащихся на урок.

Проверка и оценка знаний.

Игра «найди меня»

На доске запись:

1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ

1. Карибское 8

2. Атлантический 7

3. Тихий 6

4. Магелланов 5

5. Огненная Земля 4

6. Христофор Колумб 3

7. Америго Веспучи 2

8. Панамский 1

Последовательность диктовки:

1. Узкий извилистый пролив

2. Канал соединяющий два океана

3. Океан, омывающий восточные берега

4. Путешественник, совершивший несколько плаваний к берегам Юж.Америки

5. Океан, омывающий западные берега Юж.Америки

6. Море на севере Юж.Америки

7. Путешественник, чьим именем назван материк

8. Остров на юге материка.

Проверка: 1 вариант- 4,8,2,6,3,1,7,5

2 вариант-5,1,7,3,6,8,2,4

Изучение нового материала.

Материк Южная Америка - материк рекордов.

Давайте назовем рекорды….?

Самый влажный, …и т. д. (учащиеся называют рекорды материка)

А сейчас перейдем к исследованию поверхности материка.

Работа с атласами и физ. картой.

Назовите и покажите формы рельефа материка?

Что можно сказать о западной части материка?

Что можно сказать о восточной части материка?

С какими материками по форме рельефа схожа Южной Америка?

Вывод: (делают учащиеся)

Рельеф Южной Америки разнообразен. Здесь протянулась самая длинная горная цепь АНДЫ с высочайшей вершиной г. АКОНКАГУА, величайшая низменность АМАЗОНСКАЯ , ее еще называют местные жители БОЛОТОМ ДЬЯВОЛА, обширные нагорья ГВИАНСКОЕ И БРАЗИЛЬСКОЕ, многочисленные действующие и потухшие вулканы ЛЬЮЛЬЯЛЬЯКО, САН-ПЕДРО, ЧИМБОРАСО между цепями гор затерялось высокогорное озеро ТИТИКАКА, в долине р. Парана - ЛА-ПЛАТСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ ,а на севере , в долине р. Ориноко- ОРИНОКСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ.

Работа с картами (тектонической, физической). Работа в тетрадях.

Теперь приступим к исследованию материка. Давайте, разрежем материк как пирог и посмотрим, что у него внутри.

В тетрадях сделаем схематический профиль Южной Америки по 8 Ю.Ш.

7000 м Анды

Исследуем маршрут от Тихого океана до Атлантического.

От побережья Тихого океана на нашем пути стеной встают горы Анды.

Картина гор Анд.

• определите, какого возраста эти горы ?

• что лежит в основании гор Анд?

• о свидетельствует наличие многочисленных действующих и потухших вулканов ?

• ( рассказ учащегося о извержении вулканов в Чили в 1960 г.)

• чтение детьми статьи в учебнике с. 149 ( наблюдение извержение вулкана А.Гумбольдта).

• какими полезными ископаемыми богаты горы?

Далее опускаемся с гор и попадаем на обширные просторы Амазонской низменности.

• определить высоту низменности

• что лежит в основании низменности?

• какие полезные ископаемые встречаются?

Вывод: в прогибах платформы лежат низменные участки. Они сложены осадочными породами. Эти участки удобны для строительства городов, железных дорог, земледелия.

Продолжаем движение к Атлантическому океану.

Картина « Бразильское нагорье»

• что происходит с платформой?

Вывод: выход древней платформы образует кристаллический щит в основании Бразильского и Гвианского плоскогорья. Это результат взаимодействия двух литосферных плит - океанической и континентальной.

• отметить полезные ископаемые

Мы исследовали поверхность материка, узнали особенности рельефа.

Анализ:Что вы узнали в результате исследования Южной Америки?

• Какие две части можно выделить в рельефе материка?

• Какие процессы формируют запад материка?

• На какой платформе лежит материк?

• Какие формы рельефа соответствуют устойчивым участкам платформы?

• Где располагаются подвижные участки земной коры?

• Какие формы рельефа им соответствуют?

• Как они образовались?

• Какие низменности лежат в прогибах платформы?

• Какими породами они сложены?

Работа по контурным картам

• надпишите формы рельефа Южной Америки

• условными знаками нанесите полезные ископаемые

• звездочками отметьте вулканы

Игра для закрепления знаний: «Отметь правильный ответ…»

Учащиеся получаю звездочки. На одном луче написан вопрос, на других - варианты ответов. Нужно выбрать правильный ответ.

1.Горы в Юж.Америки расположены (западе, востоке, юге, севере)

2.Наибольшей ширины Анды достигают

(севере, у экватора, в центральной части, юге)

3. Самая высокая вершина Анд (Чимборасо,Ильямпу,Бонет,Аконкагуа)

4. Крупная равнина материка - (Амазонская, Ла - Платская

Гвианское плоскогорье, Бразильское плоскогорье)

Итог.

Учащиеся проводят рефлексию своей деятельности

Анализируют результаты, степень участия в работе других учащихся

Что делали ученики на уроке?

Что делал учитель?

Оценки. Домашнее задание

Литература:

1. Учебник География материков и океанов В.А.Коринская

2. Поурочные планы к учебнику В.А.Коринская

3. Занимательная география состовитель Г.Н.Якуш