- Учителю
- Задачи на функциональную грамотность по географии (8 класс)
Задачи на функциональную грамотность по географии (8 класс)
Составитель Зарипова А.Я.
КГУ Областная специализированная школа -лицей для детей, одаренных в области математики, физики, информатики.
Тема: Почвы Казахстана.
Почвы - это особое природное тело, которое образовалось на поверхности земли в результате изменения горных пород под воздействием живых и мертвых организмов, солнечного тепла и атмосферных осадков.
Почва состоит из твердой (минералов и горных пород), жидкой (вода и растворенные в ней минералы) и газообразной (почвенный воздух) частей и живых существ. Почва образуется очень медленно. Её образование зависит от различных факторов.
Вопрос 1. Почвы Казахстана.
Какие факторы влияют на образование почв?
да/нет
Деятельность человека
да/нет
Климат и внутренние воды
да/нет
Растительный и животный мир
Ответ: да, да, да.
Оценка ответа:
Компетенция: объяснение явления с научной точки зрения
Контекст: местный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 2
Вопрос 2. Почвы Казахстана.
В лесной зоне растительности больше, чем в зоне степей. Однако плодородие почв в степной зоне выше. Почему?
А Степная растительность дает больше органического вещества, т. к. происходит ежегодное её отмирание.
B Степи не используются человеком
С Грунтовые воды « промывают» почвы и растворенные в ней минеральные вещества
D В степной зоне часто меняются погодные условия
Ответ: А
Оценка ответа:
Компетенция: объяснение явления с научной точки зрения
Контекст: Местный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 2
Вопрос 3 Почвы Казахстана.
Почему происходит уменьшение накопления гумуса к северу от зоны степей?
Оценка ответа:
Компетенция: объяснение явления с научной точки зрения
Контекст: Местный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 4
Тема: Арал
Аральское море - это бессточное соленое озеро, расположенное на Туранской равнине, на границе Казахстана и Узбекистана.
Вопрос 1 Аральское море
В Аральском море, когда то насчитывалось 1100 островов, часть из них превратилось в полуострова, к примеру, остров Барсакелмес. Основаны ли следующие действия по возрождению островов на достижениях в области техники и технологии?
да/нет
Реконструкции гидросооружений на реке Сырдарье
да/нет
Строительство плотины
да/нет
Невмешательство человека в спасении Арала
Ответ: да, да, нет
Оценка ответа:
Компетенция: объяснение явления с научной точки зрения
Контекст: глобальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 4
Вопрос 2 Аральское море
Две могучие реки Сырдарья и Амударья много веков несли свои воды в Аральское море. Почему сейчас реки не доносят воду до Аральского моря?
Оценка ответа:
Компетенция: толкование
Контекст: глобальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 4
Вопрос 3 Аральское море
Сравнительно недавно уникальное Аральское море было четвертым по величине на планете. С 1960 года уровень моря стал быстро снижаться. В чем причина уменьшения уровня воды в Аральском море?
А изменение климата
B антропогенный фактор
C Аральское море- древнее
D на берегу расположены пески Улкен и Киши Барсыки
Ответ В
Оценка ответа:
Компетенция: объяснение явления с научной точки зрения
Контекст: глобальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 4
Вопрос 4 Аральское море
Как повлияло уменьшение акватории Аральского моря на экологическую обстановку в этом регионе?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оценка ответа:
Компетенция: толкование данных на научной основе
Контекст: глобальный
Содержание: Качество окружающей среды
Уровень: 5
Тема Климат Казахстана.
Климат, как вы знаете, это многолетний режим погоды. Климат Казахстана определяется несколькими факторами: солнечная радиация, атмосферная циркуляция, подстилающая поверхность.
Вопрос 1 Климат Казахстана
Величина солнечной радиации зависит не только от географической широты, но и от состава атмосферы и продолжительности солнечного сияния. Продолжительность солнечного сияния в Казахстане очень большая, около 2000-3000 часов. В Костанае этот показатель составляет 2132 часа, что на 400 часов больше чем в Москве, хотя эти города находятся на одной широте. Почему?
Схема
А В Костанае в теплое время отсутствует облачность
B Москва большую часть времени окутана смогом
C В Костанае нет крупных промышленных предприятий
D Влияют воздушные массы с Северного Ледовитого океана
Ответ А
Оценка ответа:
Компетенция: толкование данных на научной основе
Контекст: национальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 3
Вопрос 2 Климат Казахстана.
Количество тепла, получаемое от солнечных лучей в течение лета Арктикой значительно больше, чем получаемое такой же площадью на Капчагае. Почему же на Капчагае летом жарко, а в Арктике холодно?
А Потому что Арктика находится за полярным кругом
B Потому что в Арктике большая часть лучистой энергии, доставляемой солнечными лучами, не поглощается, а отражается снегом и льдом обратно.
С Потому что в Арктике часто дуют холодные ветры
D Для Арктики характерны низовые метели
Ответ В
Оценка ответа:
Компетенция: толкование данных на научной основе
Контекст: национальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 3
Вопрос 3 Климат Казахстана
Каким бы стал климат Казахстана, если бы Гималаи оказались бы на севере республики?
А тропическим
B субтропическим
С арктическим
D остался бы резко континентальным
Ответ В
Оценка ответа:
Компетенция: толкование данных на научной основе
Контекст: национальный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 2
Вопрос 4 Климат Казахстана
Иногда в Казахстане можно наблюдать такое явление. На всей территории республики устанавливается антициклонная погода, а в Усть-Каменогорске температура чуть ли не доходит до плюсовой. Почему?
А объясняется прохождением атмосферного фронта
В мало облачности в этот период
С объясняется горной инверсией
D объясняется подстилающей поверхностью
Ответ: С
Оценка ответа:
Компетенция: толкование данных на научной основе
Контекст: местный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 3
.Вопрос 5 Климат Казахстана
Возможна ли такая ситуация, когда температура на полюсе может оказаться выше, чем в пустынях Казахстана?
Оценка ответа:
Компетенция: Толкование данных на научной основе
Контекст: местный
Содержание: Природные ресурсы
Уровень: 5