Урок географии по теме 'Озеро Байкал' (6 класс)

Предметные результаты:

*знать местонахождение озера Байкал;

*показывать его на карте России, Мира;

*перечислять особенности озера Байкал как объекта Всемирного природного наследия.

Метапредметные результаты:

*рассказывать об уникальных особенностях озера Байкал, флоре, фауне и особых экологических проблемах;

*оформлять наглядный материал для презентации своего рассказа в классе.

Личностные результаты:

*понимать значение озера Байкал как уникального природного явления не только России, но и мира;

*проявлять интерес к ландшафту, флоре и фауне озера, к его экологическим проблемам, к знакомству с ним на основе книг, альбомов, циклов теле- и радиопередач, с помощью Интернета и других электронных носителей информации.

Оборудование.

карта Мира, значки для обозначения на карте Москвы, озера Байкал, банка с прозрачной

водой и приклеенными к стенке изображениями животных и растений Байкала, раствор тёмных красок, запись песни «Славное море, священный Байкал», презентация о Байкале.

Сегодня мы отправимся в далёкую Сибирь, к объекту Всемирного природного наследия. А вот куда, узнаете из стихотворения.

1 слайд

А что это такое? Такое голубое,

Холодное, как льдинка, прозрачно, как стекло?

Быть может, это небо за сосны зацепилось?

По скалам покатилось и на землю стекло?

А что это такое? Такое золотое?

Блестящее, как зеркало, слепящее глаза?

А что это такое? Всё время в непокое,

Быть может, это туча застряла среди скал?

А это и не туча,

А это и не небо,

А это и не солнце, …

Слайд 2 На доске начальные и последние буквы слов «озеро» и «Байкал» между ними поставлены столько прочерков, сколько пропущено букв.

Слайд 3