Программа кружка по природному краеведению ХМАО-Югры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №»

«Рассмотрено»:

на заседании ШМО

учителей естествознания и обществознания

Протокол №____

«____» _________ 2016г

«Согласовано»

Зам директора по УВР

___________

«____» _________ 2016г

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ №»

__________

«____» _________ 2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

«Родной край» для учащихся 8 класса

Составитель: учитель географии,

Пролеева Галина Ивановна

г.Югорск

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данная программа предназначена для учащихся 8 классов общеобразовательных школ, направленность программы - краеведческая. Уровень - среднее (полное) общее образование. Содержание программы направлено на развитие интересов учащихся в области природного краеведения.

Курс «Родной край» является одним из компонентов географического образования и способствует формированию комплексных представлений о природе, экологии и хозяйственном освоении территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

Актуальность данной тематики курса объясняется рядом факторов: наличием уникальных природных объектов на территории ХМАО - Югры, которые могут быть изучены за пределами урока; недостаточным объемом информации по данной теме в школьных учебниках и программах; усилением роли туризма.

Программа кружка разработана на основе курса «География и экология Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» (Орлова Т.К., Элерт Н.Н., 2007).

Программа кружка рассчитана на 35 часов, периодичность занятий 1 раз в неделю.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Целями данной программы является формирование глубоких знаний и умений учащихся краеведческого содержания и их применение в повседневной жизни; развитие познавательных интересов и творческих способностей; воспитание любви к своему региону и бережного отношения к природе.

Реализация данной цели осуществляется в процессе решения следующих задач:

• изучить особенности географии округа, показать его образ в многообразии и целостности;

• сформировать глубокие знания и умения краеведческого содержания;

• развить познавательный интерес через организацию разнообразных форм самостоятельной деятельности учащихся поискового, исследовательского характера;

• развить умения работы с различными источниками географической информации.

При реализации данной программы осуществляется не только передача теоретических знаний, но и проводятся практические работы, выполняются творческие задания.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

К окончанию курса учащиеся должны получить базовые знания по природному краеведению. В процессе коммуникативно-познавательной деятельности учащиеся должны расширить свой кругозор; развить и усовершенствовать общие и специфические учебные умения и навыки.

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ

В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: практические работы, работы в контурных картах, выполнение заданий творческого характера.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел I. Визитная карточка ХМАО - Югры.

Введение -1час.

ХМАО-Югра - часть России. Что изучает география округа.

Роль географических знаний в комплексном изучении родного края.

1. ИСТОЧНИКИ, МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ РОДНОГО КРАЯ - 2 часа.

Вещественные, изобразительные, письменные, устные источники, звукозаписи. Методы сбора и оформление краеведческих материалов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1: «Родной край» - составление программы изучения природы родного края.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление каталога литературы по изучению родного края, краткой аннотации главных источников информации; создание собственной карты ХМАО - Югры.

2. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ - 3 часа.

Площадь территории округа (сравнение с размерами других округов, областей и государств мира). Границы. Географическое положение округа в пределах Западно - Сибирской равнины и всей страны. Административно-территориальное деление округа. Центр округа - г.Ханты-Мансийск.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2: оценка физико-географического положения округа по картам и типовому плану.

Административное деление округа. Составление опорного конспекта на контурной карте.

Учащиеся должны знать:

площадь территории округа, координаты крайних точек; особенности физико-географического положения ХМАО - Югры; основные сведения из истории заседания и хозяйственного освоения территории края; примеры современных географических исследований и наблюдений территории округа; основные источники знаний о своем крае.

Учащиеся должны уметь:

определять по картам физико-географическое положение территории;

определять размеры, протяженность территорий;

определять географические координаты крайних точек;

работать с различными источниками географических знаний.

Раздел II. Природа ХМАО - Югры.

1. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ, РЕЛЬЕФ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ - 4 часа.

Общая характеристика поверхности территории округа и его геологическое строение. Западно-Сибирская плита (молодая платформа), ее особенности. Уральские горы на западе округа (область герцинской складчатости). Характеристика основных форм рельефа. Внутренние и внешние рельефообразующие факторы. Характеристика полезных ископаемых ХМАО - Югры. Главные месторождения полезных ископаемых. Нефть и природный газ. Влияние добычи полезных ископаемых на окружающую среду.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №3: характеристика рельефа по карте и типовым планам отдельных частей территории округа. Установление связей между геологическим строением, формами рельефа и полезными ископаемыми.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление коллекции местных полезных ископаемых.

2. КЛИМАТ - 3 часа.

Климатообразующие факторы: географическая широта, воздушные массы и господствующие ветры. Преобладание воздушных масс умеренных широт. Влияние Атлантики и арктических воздушных масс на подстилающую поверхность, микроклимат. Режим отдельных метеоэлементов: атмосферные фронты, циклоны и антициклоны, их влияние на погоду. Характеристика сезонов; особенность сезонных явлений природы. Агроклиматические ресурсы, их характеристика по основным районам. Опасные явления природы: сильные морозы, метели, туманы, гололед, ливни, грозы, шквальные ветры, ураганы. Многолетняя мерзлота. Охрана атмосферного воздуха от загрязнения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №4: характеристика по карте, личным наблюдениям и типовым планам климата отдельных частей территории округа, составление климатических диаграмм. Характеристика типов климата по сезонам года, причины их формирования.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: нанести на контурную карту зоны загрязнения атмосферного воздуха, где ПДК выше нормы. Изучение влияния автомобильного транспорта на экологию округа и города.

3. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ - 3 часа.

Виды внутренних вод. Поверхностные воды: реки, их питание и режим, хозяйственное использование. Характеристика рек: Обь, Иртыш, Северная Сосьва, Конда и др.

Озера и болота ХМАО - Югры, их происхождение, виды, значение.

Подземные воды: грунтовые и межпластовые, пресные и минеральные, родники. Особенности использования подземных вод округа.

Опасные стихийные явления: наводнения, паводки и борьба с ними.

Охрана водных ресурсов от загрязнения, проблемы рационального использования поверхностных и подземных вод родного края.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5: характеристика рек по типовому плану и картам атласа.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление и защита проектов по решению проблем водных ресурсов родного края.

4. ПОЧВЫ - 2 часа.

Особенности почвообразующих факторов на территории округа. Характеристика основных типов почв: подзолистые, болотные и аллювиальные. Их разновидность, размещение, меры повышения плодородия. Почвенная карта округа. Виды почвенной эрозии и проведение мелиоративных работ. Земельные ресурсы округа.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №6: характеристика почв разных типов. Мероприятия по улучшению почвенного плодородия.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: создание мер по улучшению использования почв своей местности.

5. РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР ХМАО-ЮГРЫ - 2 часа.

Богатство флоры родного края, сравнение с флорой соседних территорий. Зависимость растительного покрова от географического положения, природно-климатических условий и хозяйственного воздействия человека. Типы классификации растений, их характеристики. Лесные растительные сообщества, биоценозы болота. Главные зональные типы растительности округа, особенности их размещения. Подзона северной, средней и южной тайги. Растительность гор. Использование растений в промышленности, строительстве, быту, медицине. Редкие и исчезающие виды растений ХМАО - Югры, занесенные в Красную книгу РФ.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №7: описание экосистемы леса. Выявление степени влияния человека на данный биоценоз.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление гербария местных лекарственных растений.

6. ЖИВОТНЫЙ МИР - 2 чача.

Разнообразие животного мира лесной зоны, его охотничье - промысловое значение. Редкие и исчезающие виды животных. Мероприятия по охране и рациональному использованию животного мира.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №8: составление карты заповедников, заказников, национальных парков, памятников природы ХМАО - Югры.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА: составление творческих заданий (игры, конкурсы, викторины и т.д.).

7. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ - 2 часа.

Природная зона ХМАО - Югры - тайга. Проявление широтной зональности: подзоны северной, средней и южной тайги.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №9: изучение рельефа, климата, внутренних вод, почв, растительного и животного мира, оценка природных условий, выявление взаимосвязей между компонентами природы, влияния хозяйственной деятельности человека на природу территории.

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА:

Работа с краеведческой литературой: научно-художественное описание природной зоны ХМАО - Югры, используя произведения народного творчества, живописи и музыки, фото и видеоматериалов.

Учащиеся должны знать:

зависимость рельефа территории ХМАО - Югры от тектонического строения и действия внешних и внутренних процессов;

основные формы рельефа, их положение на карте;

основные закономерности размещения полезных ископаемых; главные месторождения;

факторы, формирующие климат округа;

влияние климатических условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей;

меры борьбы с загрязнением атмосферы;

особенности главных речных систем, зависимость их формирования от рельефа и климата;

воздействие хозяйственной деятельности людей на водные ресурсы округа, меры по их охране;

опасные природные явления;

основные типы почв, их размещение, меры по охране;

типичные виды растений и животных природных зон округа;

редкие и исчезающие виды растений и животных, лекарственные, ядовитые, дикорастущие съедобные растения округа;

памятники природы, их классификация;

стихийные природные явлении, встречающиеся в ХМАО-Югре;

правила поведения в природе.

Учащиеся должны уметь:

устанавливать зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых по физико-географической, геологической, тектонической картам;

определять по климатической карте, графикам и диаграммам основные черты климата округа и отдельных его районов;

оценивать агроклиматические, водные, почвенные, земельные, растительные, животные ресурсы для прогнозирования рационального природопользования;

выполнять правила природоохранительного поведения в повседневной деятельности;

выявлять закономерности между основными компонентами природы; анализировать статистические данные, графические материалы, источники научно-популярной литературы; оформлять результаты самостоятельной учебно-исследовательской работы; публично защищать результаты своей деятельности.

Раздел III.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ХМАО-ЮГРЫ - 11 часов.

Виды загрязнений: промышленное, сельскохозяйственное, транспортное, бытовое и т. д. Главные экологические проблемы области. Мониторинг растительных, животных, земельных и водных ресурсов. Государственные природные заповедники: «Малая Сосьва», «Юганский». Заказники республиканского значения: «Верхне-Кондинский», «Елизаровский», «Васхупольский», «Сорумский», «Сургутский», «Унторский» и др. Национальный парк «Кондинские озера». Памятники природы округа: «Ханты-Мансийские холмы», «Кедровая роща» и другие. Рациональное использование минеральных, земельных, лесных и водных ресурсов. Рекреационные ресурсы округа.

Экологические проблемы городов родного края. Экология человека, воспитание экологической культуры. Практические занятия по мониторингу своей местности.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

основные физико-географические районы округа;

связь видов сельскохозяйственной деятельности человека с природными условиями, примеры положительного и отрицательного влияния человеку на природу;

главные заказники, национальные парки, памятники природы округа;

основные экологические проблемы, пути их решения.

Учащиеся должны уметь:

выявлять по картам и другим источникам знаний основные черты компонентов природы, природных комплексов ХМАО - Югры;

устанавливать взаимосвязь между компонентами природы, природой и деятельностью человека на примере конкретных территорий;

выявлять особенности условий работы и быта человека для конкретных территорий округа;

выявлять и описывать памятники природы своей местности и района;

владеть приемами оценки, анализа, прогноза изменений природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.

Календарно-тематический план

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Карты ХМАО-Югры, видеофрагменты, фотографии, статьи

Компьютер, мультимедийный проектор

Презентация «Родной край неповторимый»

2

Природа ХМАО-Югры

Комбинир. занятия,уроки-практикумы; уроки-семинары

Частично-поисковый, индивидуально-фронтальный

Тематические и конт.карты ХМАО-Югры, видеофрагм,

слайдшоу

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческие работы

3

Экологические проблемы ХМАО-Югры

Комбинир. занятия; уроки-диспуты, ролевые игры

Коллективно-групповой, частично-поисковый,

фронтальный

Тематические и конт.карты ХМАО-Югры, раздаточный материал

Компьютер, мультимедийный проектор

Творческие работы

ЛИТЕРАТУРА

1. Бакулин В.В., Козин В.В., Орлова Т.К., Смирнов И.И., Элерт Н.Н. География Ханты-Мансийского автономного округа: Учебное пособие для 8-9 классов. - М.: Экопрос, 1996.- 224 с.

2. Орлова Т.К, Элерт Н.Н. «Региональный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по интегрированному крсу «География и экология Ханты-Мансийского автономного округа - Югры» 8-9 кл.:.- Ханты-Мансийск: ООО «Типография» Печатное дело», 2007г.

3. Рабочая тетрадь по географии Ханты-мансийского автономного округа. - М.: «Экопрос», 1997. - 32 с.

www.ugorsk.ru - сайт г. Югорска

www.m-sosva.ru</<font face="Times New Roman, serif"> - заповедника «Малая Сосьва».