- Учителю
- Разработка урока по географии в 8 класса с испоьзованием ресурсов музея «ЭТНОМИР»
Разработка урока по географии в 8 класса с испоьзованием ресурсов музея «ЭТНОМИР»
Тема урока: «Этномир Русской равнины»
Класс: 8
Учитель: Алярова Наталья Васильевна, ГБОУ СОШ «Школа здоровья» №1013
Оборудование: физическая карта Восточно-Европейской равнины, карта природных зон России, атласы 8 класса, ИКТ.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: рассказ с элементами беседы, презентация, работы с картами атласа, заполнение таблицы.
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями жизни людей в различных частях Восточно-Европейской ( «Русской») равнины.
Задачи урока:
Образовательные: вспомнить особенности ГП, природы и хозяйства Русской равнины, выявить взаимосвязь природы с традиционными занятиями и бытом населения.
Развивающая: развивать речевую активность, умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации, компоновать материал, анализировать его, развивать умения и навыки использования ИКТ.
Воспитательная: воспитывать патриотизм учащихся, любовь и чувство гордости за свою многонациональную Родину, ответственное отношение к выполнению полученных зданий.
Термин: этнос
Вопросы урока:
-
Влияние географического положение и большой протяженности Русской равнины на особенности хозяйства территории.
-
Народы Русской равнины, их самобытность
-
Практическая работа, заполнение таблицы
-
Подведение итогов урока
План урока:
-
Организационная часть.
-
Рассказ учителя с элементами беседы.
-
Работа с картами атласа.
-
Практическая работа с использованием ИКТ.
-
Подведение итогов.
Ход урока
Деятельность учителя и учеников:
-
Организационный момент
-
Определение формы урока
-
Актуализация опорных знаний
1.Учащиеся слушают, отвечают на вопросы учителя
-
Создание проблемной ситуации
2. Учащиеся под руководством учителя формулируют тему урока
3. Демонстрация мультимедийных вставок:
карты (физическая, природных зон, народов)
3. Учащиеся работают с атласами, перечисляют природные зоны Восточно-Европейской равнины, называют народы в каждой природной зоне
4. Мультимедийная вставка о народах, проживающих на Восточно-Европейской равнине о их жилище, внутренних убранствах дома, о национальной одежде, традиционных промыслах.
Уточнение термина - Этнос.
4. Учащиеся заранее по группам подготовили материал о народах, проживающих на Восточно-Европейской равнине с последующим рассказом на уроке.
5.Обобщение и закрепление материала о народах Восточно-Европейской равнины. Заполнение таблицы.
5. Учащиеся заполняют таблицу (см. приложение)
6. Проверка усвоения учащимися изученного материала.
6. Учащиеся сравнивают свои таблицы с таблицей учителя
-
Подведение итогов урока.
Беседа: что нового узнали на уроке?
Какие народы проживают на Восточно-Европейской равнине?
В чем их самобытность?
-
Рефлексия.
-я сегодня узнал…
- меня удивило…
- я смог…
- я научился…
- было интересно…
- я приобрел…
- мне захотелось…
9. Оценка учителем работы учащихся
-
Учащиеся делают выводы (сравнение жилищ, хозяйственной деятельности народов, религий).
Отвечают на вопросы учителя.
-
Учащиеся высказываются одним предложением, выбирая начало фразы.
Домашнее задание: Приготовить сообщения: «Кухни изученных народов».