Разработка урока по географии на тему 'Реки - артерии земли'

Морозова Олимпия Владимировна

Морозова Олимпия Владимировна

Конспект урока по географии в 6 классе по теме : «Гидросфера. Воды суши. Реки»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный

Приветствие учащихся

Приветствие учителя.

2.Проверка домашнего задания

10 мин.

Слайд 2-3

Проверочная работа по теме мировой океан и его части (тесты)

Учащиеся отвечают письменно на вопросы.

Обмениваются работами и проверяют (ответы на экране)

3. Объяснение новой темы

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6.

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12.

Слайд 13

Слайд14-

Слайд 15

Слайд16

Слайд17, 18, 19

Слайд 20

Слайд 21

Постановка темы и цели урока:

- Темой сегодняшнего урока будет отгадка на загадку:

«Течет, течет -не вытечет;

Бежит, бежит- не выбежит» (река)

- вы уже догадались. Что тема урока: Реки - артерии Земли.

• Цель: Сформировать представление о реке, ее частях;

• Показать различие и сходные черты рек;

• Научиться давать характеристику реки по карте

Нам сегодня предстоит ответить на вопросы, которые записаны у вас на рабочем листке.(листок с вопросами у детей на столах)

- На какие вопросы мы должны ответить?

Слово учителя:

1. Вот отсюда, именно отсюда,
   Из глубин лесного родника
   Выбегает голубое чудо-
   Русская великая река.
   Н. Палькин.

2. Многие художники и поэты посвятили рекам свои творения, они по- своему видели реку (слайд с пейзажами)

3. О, Волга!.. Колыбель моя,

Любил ли кто тебя, как я? ( Некрасов)

… Но силой ветра от залива

Переграждённая Нева

Обратно шла, гневна, бурлива,

И затопляла острова».

- Что же такое река?

Реки покрывают земной шар, словно голубой паутиной. Вы не увидите их лишь в пустынях и на ледниках полярных областей. Хотя и в пустынях есть пересыхающие водотоки.

- Вспомните, как происходит круговорот в природе?

Действительно большую часть выпавших на сушу осадков множество водотоков несут обратно в Океан.

Земная поверхность не бывает абсолютно ровной Поэтому вода стекает под уклоном постепенно размывая для себя углубление- русло.

Самый мелкий водоток - ручей. Ручьи постепенно сливаются в малые реки, а те притоками впадают в большие, а затем и в главные реки.

ГЛАВНАЯ РЕКА с притоками образует речную систему.

Площадь суши , с которой река собирает воду, называется речным бассейном . ( речной бассейн это река со всеми притоками.) Работа с атласом : с помощью карты определите какая река имеет самый большой бассейн

Самый большой бассейн у Амазонки- 7,2 млн. км2

Границами речных бассейнов служат водоразделы- линии наивысших точек территории.

- Каждая река имеет своё строение Запишите в тетрадь заголовок «Строение реки» .

Река течет по уклону земной поверхности : её начало выше, чем окончание.

- Одна река вытекает из болота, другая река начинается из родника, третья зарождается на склонах гор, четвертая берёт начало из озера.

Начало реки это -её исток

- Например: истоком р. Волга является родник на Валдайской возвышенности, р. Ангара - озеро Байкал, р. Лена - Байкальский хребет, р. Обь - слияние двух рек Бия и Катунь, р. Нева - Ладожское озеро.

- Что называется истоком?

- Течет река сотни километров и где-то впадает или в море, или в озеро, или в другую реку. Место впадения реки в море, озеро, другую реку называется устьем реки.

- Устья рек имеют разную форму:

воронкообразную форму, расширяющуюся к морю

веерообразную форму: устье делится на несколько притоков, которые впадают в море.

Показ на карте. Устья рек: Лены - море Лаптевых, Оби - Обская губа, Волги - Каспийское море, Северной Двины - Белое море.

- Что называется устьем реки?

Мы уже знаем, что исток это место где берёт начало река. В районе истока даже крупные реки ещё не велики Это их верхнее течение. После того как река получает воду из своих притоков, она становится более полноводной это среднее течение

ВОПРОСЫ:

Перед устьем, в своем нижнем течении река наиболее многоводна

Что такое верхнее течение, среднее течение? Нижнее течение реки?

Исток расположен выше устья и течение воды в реке направлено от истока к устью. Если встать лицом к устью, а спиной к истоку то справа будет правый берег реки, а слева- левый.

Откуда берётся вода в реках? Для большинства рек главный источник питания - дождь или снег

Почти у всех рек есть подземное питание- в реки поступает подземная вода. Большинство рек имеет смешенное питание. Откуда и сколько воды получает река, зависит от климата той местности, где протекает река. Самые полноводные реки Амазонка и Конго они берут своё начало в районе экватора . Где выпадает очень много дождей.

Режим рек : каждый из нас знает что такое режим и тд. Реки тоже живут по своим правилам . В определенное время количество воды в реке увеличивается или уменьшается .Если наблюдать за рекой в течение года то можно определить последовательность изменений уровня воды -режим реки

По характеру течения реки у нас бывают горные и равнинные

Большая разница в высоте между устьем и истоком

Большая скорость течения

Узкая, глубокая долина

Как работают реки?

Описание реки по плану

Какова роль рек в нашей жизни

Закрепление кроссворд

Достигли ли мы поставленной в начале урок цели.

Предлагают ответы .Записывают тему урока в тетрадь

(дети по очередно зачитывают вопросы: что называется рекой, что такое исток и устье реки, что называется руслом реки, речной системой, бассейном и водоразделом реки?).

Ответы детей

Отвечают на поставленный вопрос

Работают с атласом, отвечают на заданный вопрос (река Амазонка)

Записывают в тетрадь

Записывают в тетрадь что такое исток

Ответ учащихся

Записывают тетрадь что такое устье. Отвечают на вопрос.

Зарисовывают схему в тетрадь.

Отвечают на вопросы

Предположительные ответы учащихся.

4.Домашнее задание

Стр 117-122 задание 1-10