Учителю
Рабочая программа по спецкурсу Географическое краеведение. Крым для 10-11 класов

Рабочая программа по спецкурсу Географическое краеведение. Крым для 10-11 класов

Автор публикации: Тисняк М.Н.

Дата публикации: 24.07.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Широковская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул.Ленина , д.11, с.Широкое, Симферопольский район, РК, 297510

тел: 3(652) 32-48-40, е-mail: shirokoe11@mail.ru</<font face="Times New Roman, serif">, ИНН 9109009625, ОГРН 1159102022749

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

естественно-математического цикла

Протокол № от ___________

Руководитель МО

Положай Н.Н.

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора поУВР

_________Ф.И.О

«___»__________ 20 г

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

Приказ от _______ № _____

__________Н.С.Перминова

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

учебного курса «Географическое краеведение. Крым. 10-11 классы»

Класс: 10-11

Уровень образования: основное общее образование

Срок реализации программы - 2 года 2016/2018 гг.

Количество часов по учебному плану:

всего - 68 ч/год; 1ч/неделю

Планирование составлено на основе:

Программы, утверждеой коллегией МО АРК от 29.10.2003г. № 5/5

Рабочую программу составила Тисняк Марина Николаевна,

учитель географии

2016

Результаты освоения курса географическое краеведение 10-11 классов

знать/понимать:

Источники получения информации о своей малой родине;
выдающихся исследователей Крымского полуострова;
особенности географического положения Крымского полуострова и своего города (района);
особенности уникальной природы Крымского полуострова и своей местности;
названия наиболее распространенных и эндемичных растений и животных Крыма и своей местности;
основные этапы и ключевые события истории Крыма в контексте российской истории с древности до современности;
особенности национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма;
художественные произведения и произведения искусства, посвященные крымской тематике;
виды хозяйственной деятельности и традиционные занятия населения;
элементы природоохранного законодательства и правила поведения на природе.

Уметь:

показывать на карте территорию Крымского полуострова и крупные природные объекты Крыма, основные населенные пункты и пути сообщения;
работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;
оценивать вклад выдающихся людей в изучение, развитие и прославление своего края;
находить на карте наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;
анализировать негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу Крыма;
излагать в устной и письменной форме полученные знания, участвуя в мини-конференциях, дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (рефераты, отчёты об экскурсиях, электронные презентации).

Содержание учебного курса «Географическое краеведение. Крым» 10-11 класс, 68 часовСОДЕРЖАНИЕ

кол.

часов

Введение. Объект и предмет исследования. Методы исследования. Место географического краеведения в системе общегеографических наук. История развития краеведения.

Практическая работа №1

Составление схемы общегеографических наук и определение места краеведения в системе географических дисциплин.

Раздел I. Крым и его исследование. Общая характеристика природы Крыма.

Тема №1. Образ Крыма с древнейших времён и до наших дней. Топонимика Крыма: происхождение названия «Крым», населённые пункты, гидрография и орография полуострова. Выдающиеся исследователи полуострова: географ, путешественник-энциклопедист, натуралист П.С. Паллас писатель и краевед К.И. Габлиц, ботаник и естествоиспытатель Х.Х. Стевен, географ, путешественник-исследователь

Д.М. Городецкий, геохимик и минералог В.И. Вернадский, географ и геолог В.А.Обручев, гидрогеолог Н.А. Головкинский, географ и лесовод Г.Ф. Морозов, географ и карстолог В.Н. Дублянский, географы-ландшафтоведы В.Г. Ена и др.

Тема №2. Особенности природы Крыма (краткий обзор). Физико-географическое и экономико-географическое положение Крыма. Геологическое и тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые полуострова. Особенности климата, внутренних вод, почв, растительного и животного мира.

Тема №3. Туристическо-рекреационные ресурсы: климатические (продолжительность солнечного сияния, температурный и осадочный режим, чистота воздуха), морские и пляжные (разнообразие пляжей, купальный сезон, чистота морской воды), ресурсы минеральных вод (виды, запасы, качество), целебные грязи (запасы, качество разнообразие лечебных грязей), ландшафтно-туристические (природные, исторические, культурные, археологические и др.).

Тема №4. Ландшафтные комплексы Крыма. Классификация ландшафтов: по характеру контакта геосфер (земных оболочек), по характеру рельефа, по характеру растительного покрова. Особенности основных крымских ландшафтов: степных, предгорных, лесных крымских яйл, южнобережных, прибрежных, карстовых, агроландшафтных, городских.

Тема №5. Природно-заповедные территории: природные заповедники (Крымский, Лебяжьи острова, Ялтинский горно-лесной, мыс Мартьян, Карадагский, Казантипский, Опукский); Никитский ботанический сад; заказники (Аюдаг, Большой каньон, горный карст Крыма, Новый Свет, урочище Караби-яйла и др.); памятники природы (Кизил-Коба, Мангуп-Кале, урочище Демерджи, карстовая пещера Солдатская и др.); парки-памятники садово-паркового искусства (Алупкинский, Гурзуфский, Ливадийский, Массандровский, Форосский, Утёс, Мисхор и др.).

Раздел II. Хозяйственное освоение Крыма.

Тема №6. Характеристика основных туристических объектов Крыма: природные (Большой каньон, вулкан Карадаг, карстовый рельеф горного Крыма, реликтовые рощи сосны Судакской, грязевые вулканы Керченского полуострова),

археологические (пещерные города Крыма), исторические памятники, связанные с крымскими войнами (города-герои Севастополь и Керчь, Аджимушкайские каменоломни, Перекопский вал, Массандровский, Ливадийский, Алупкинскийдворцовые комплексы), места, связанные с историей культуры (дома-музеи: М.А. Волошина, А.С. Грина, А.П. Чехова, картинная галерея имени И.К. Айвазовского, краеведческие музеи), архитектурные (Бахчисарайский дворец, Генуэзская крепость, Херсонес), социально-экономические (детский лагерь Артек, завод шампанских вин в Новом Свете, винные подвалы в Массандре и Солнечной долине), научные(астрофизическая обсерватория в п.Научный, институт биологии Южных морей, морской гидрофизический институт, институт «Магарач», Никитский ботанический сад, Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского и др.).

Практическая работа №2.

Построение картосхемы основных туристических объектов Крыма

Тема № 7. Современные черты населения (изменение численности, особенности движения населения, половозрастная структура, национальный состав, размещение и трудовые ресурсы). Населённые пункты Крыма. Краеведческое значение городов.

Тема № 8. Особенности современного промышленного, сельскохозяйственного и транспортного развития Крыма. Влияние хозяйственной деятельности человека на природные компоненты и их изменение во времени.

Практическая работа №3.

Изучение местного предприятия в ходе экскурсии. Определение влияния деятельности предприятия на окружающую среду.

Тема № 9. Рекреационное хозяйство Крыма. История развития и современное состояние рекреационного хозяйства и рекреационной инфраструктуры. Рекреационные подрайоны. Перспективы развития рекреационной отрасли.

Тема № 10. Современные экологические проблемы Крыма, связанные с загрязнением воздуха, почвы, воды, горно-лесных и прибрежных районов, городов. Предполагаемые пути решения экологических проблем.

Практическая работа №4.

Анализ геоэкологической ситуации в Крыму. Нанесение на контурную карту основных природоохранных объектов полуострова.

Тема № 11. Политические, экономические и культурные связи Крыма. Геополитическое положение Крыма и векторы развития полуострова в XXI веке.

Практикум. Разработка и оформление экскурсионно-туристических маршрутов по Крыму (по выбору учителя).

1.Выбор экскурсионно-туристического маршрута.

2.Постановка цели, задач и составление плана экскурсии.

3.Предварительное ознакомление с достопримечательностями по маршруту.

4.Подбор необходимого оборудования и снаряжения.

5.Распределение обязанностей между участниками экскурсии.

6.Инструктаж по технике безопасности в ходе экскурсии.

7.Составление и оформление экскурсионно-туристических маршрутов.

8.Защита творческих проектов в ходе конференции «Экскурсионно-туристические маршруты Крыма».

Тематический план

раздела

Название тем

Общее кол-во часов

Практические работы

Введение

Крым и его исследование. Общая характеристика природы Крыма.

II.

Хозяйственное освоение Крыма.

Практикум

Итого

Календарно-тематическое планирование

10 класс 1ч.в неделю 34 ч.урока

Тема урока

Сроки изучения

План

Факт

10 класс

Введение (4ч.)

Объект и пре6дмет исследования. Методы исследования

Место географического краеведения в системе общегеографических наук.

Практическая работа №1

История развития краеведения.

Раздел I. Крым и его исследование. Общая характеристика природы Крыма. (30ч.)

Тема 1. Образ Крыма с древнейших времён и до наших дней (6ч.)

Древний Крым, Крым в средние века

Крым в составе Золотой Орды. Крымское ханство

Крым в составе Российского государства, СССР, Украины, России

Топонимика Крыма

Исследователи Крыма

Тема №2. Особенности природы Крыма (8ч.)

Географическое положение Крыма

Тектоническое строение, рельеф и полезные ископаемые

Климат

Внутренние воды

Водные ресурсы

Почвы

Растительный и животный мир

Обобщение по теме «Введение, Образ Крыма с древнейших времен и до наших дней, Особенности природы Крыма»

Тема №3. Туристическо-рекреационные ресурсы (4ч.)

Климатические ресурсы

Морские и пляжные ресурсы

Ресурсы минеральных вод, лечебные грязи

Ландшафтно-туристические ресурсы

Тема №4. Ландшафтные комплексы Крыма (4ч.)

Степные ландшафты, приморские ландшафты

Предгорные, лесные ландшафты

Ландшафты крымских яйл, карстовые ландшафты

Южнобережные ландшафты

Тема №5. Природно-заповедные территории (8ч.)

Общая характеристика природно - заповедного фонда Крыма

Заповедники Крыма

Заказники

Памятники природы

Парки-памятники садово-паркового искусства

Обобщение по теме «Туристическо-рекреационные ресурсы, Ландшафтные комплексы Крыма, Природно-заповедные территории»

Итоговый урок, повторение пройденного материала

11 класс

Раздел II. Хозяйственное освоение Крыма (22ч.)

Тема №6. Характеристика основных туристических объектов Крыма (6ч.)

Природные объекты

Археологические памятники. Исторические памятники

Архитектурные сооружения

Достопримечательности, связанные с историей и культурой

Социально-эконмические объекты, научные центры

Практическая работа №2. Построение картосхемы основных туристических объектов Крыма

Тема № 7. Современные черты населения (4ч.)

Современные черты населения (изменение численности, особенности движения населения, половозрастная структура)

Современные черты населения (национальный состав, размещение и трудовые ресурсы).

Населённые пункты Крыма

Краеведческое значение городов.

Тема № 8. Особенности современного промышленного, сельскохозяйственного и транспортного развития Крыма (5ч.)

Особенности современного промышленного, сельскохозяйственного и транспортного развития Крыма. ПромышленностьиКрыма

Сельское хозяйство и транспорт Крыма

Влияние хозяйственной деятельности человека на природные компоненты и их изменение во времени.

Практическая работа №3.

Обобщение по теме «Характеристика основных туристических объектов Крыма, Современные черты населения, Особенности современного промышленного, сельскохозяйственного и транспортного развития Крыма»

Тема № 9. Рекреационное хозяйство Крыма (4ч.)

Общая характеристика рекреационного хозяйства Крыма

Южно-Причерноморский подрайон

Западно-Крымский подрайон

Восточно-Приазовский подрайон

Тема № 10. Современные экологические проблемы Крыма (3ч.)

Современные экологические проблемы Крыма, связанные с загрязнением воздуха, почвы, воды, горно-лесных и прибрежных районов, городов.

Предполагаемые пути решения экологических проблем.

Практическая работа №4.

Тема № 11. Политические, экономические и культурные связи Крыма (3ч.)

Политические, экономические и культурные связи Крыма.

Геополитическое положение Крыма и векторы развития полуострова в XXI веке.

Обобщение по теме «Рекреационное хозяйство Крыма, Современные экологические проблемы Крыма, Политические, экономические и культурные связи Крыма»

Практикум(9ч.)

Разработка и оформление экскурсионно-туристических маршрутов по Крыму. Выбор экскурсионно-туристического маршрута.

Постановка цели, задач и составление плана экскурсии

Предварительное ознакомление с достопримечательностями по маршруту

Подбор необходимого оборудования и снаряжения

Распределение обязанностей между участниками экскурсии

Инструктаж по технике безопасности в ходе экскурсии

Составление и оформление экскурсионно-туристических маршрутов.

Защита творческих проектов в ходе конференции «Экскурсионно-туристические маршруты Крыма».

Итоговый урок

⇧

⇩

скачать материал