Разработка урока по теме 'Масштаб' (6 класс)

МБОУ «Сурская СОШ №2»

МО «Пинежский район»

Интегрированный урок (математика + география)

по теме: «МАСШТАБ».

Учителя: Кычёва Галина Алексеевна - учитель математики, 1 квал. категория

Лазарев Дмитрий Юрьевич - учитель географии, 2 квал. категория

Цели урока:

1. Обобщить понятие масштаба, опираясь на знания учащихся из математики и географии.

2. Научить находить расстояние на карте и на местности, зная масштаб.

3. Познакомить учащихся с чудесами России.

4. Активизировать познавательную и поисковую деятельность учащихся.

Задачи:

1. Закреплять практические умения вычисления масштаба.

2. Развивать вычислительные навыки, мышление, умение обобщать и делать вывод.

3. Воспитывать чувство патриотизма к своей Родине, культуру общения в парах, товарищеские взаимоотношения.

Оборудование: 1.ИТ

2. Глобус

3. Карты: Российская Федерация (политическая карта), Российская Федерация

(физическая карта), Европейский Север и Северо - Запад России (физическая

карта), Восточная Сибирь (физическая карта).

Ход урока:

1. Организационный момент.

Постановка проблемы: Приветствие. Г.А. и Д.Ю.

Г.А. Тема сегодняшнего урока «Масштаб» и я предлагаю вам попутешествовать.

Д.Ю. А чтобы путешествовать вы должны знать: МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯ,

САМЫЙ УДОБНЫЙ ТРАНСПОРТ,

Общую протяженность маршрута,

И что требуется от вас в путешествии, какими вы должны быть?

Г.А. Вот сейчас и посмотрим готовы ли мы с вами к путешествию.

Д.Ю. Я как учитель географии предлагаю путешествовать по своей Родине, но страна у нас с вами большая поэтому ограничимся чудесами России:

Итак, 7 чудес России (слайд 2 карта) - карта (презентация)

(Д.Ю. - рассказывает, Г.А. - показывает нитка)

Г.А. Посмотрите маршрут намечен

Д.Ю. А на каком виде транспорта разумно нам будем путешествовать? (придется пересекать реки, горы, моря…) (слайд 3 самолёта)

Г.А. Чтобы наш полет и путешествие было удачным, без происшествий и приятным, какими мы должны быть? (Качества личности.)

Д.Ю. Перед нами проблема Мы не знаем протяженность маршрута.

Давайте вспомним как вычисляется протяженность пути. Для этого вы должны вспомнить тему «Масштаб»

Г.А. ( презентация Г.А с картой.)

Д.Ю. Проверим на практике ваши знания

Задание 1 : Вычислите расстояние от Архангельска в Коми к столбам выветривания ( карта 9 кл. ЕС)

Вычисляем каждый сам учителя помогаем, Выдаем билеты.

Г.А. обьясняет как заполнять Погрешность _+10км.

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

Д.Ю.

Задание 2: от Коми - на Камчатку в долину гейзеров. В парах в билеты

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

Д.Ю.

Задание 3: Камчатка - озеро Байкал ( км вычислены, но вычислить длину озера по атласу.)

У доски 1 -измеряет, 2 - Записывает, 3 - вычисляет

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

Г.А. А что мы всё летим в одном салоне давайте перейдем в другой.

Д.Ю.

Задание 4: Байкал - Эльбрус (глобус) . По 3

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем ,слайд

Д.Ю.

Задание 5: Эльбрус - Волгоград (по карте 9 кл.) по 3.

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

Г.А. Вернемся в первый салон

Д.Ю.

Задание 6: Волгоград - Москва по карте В парах

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

Д.Ю. Вы устали отдохните, а мы вычислим
Г.А. Д.Ю. но мы с вами тоже устали, а вдруг ошибемся

Д.Ю. Ребята будут строго следить за нами

Задание 7: Москва - Соловки (ошибка наша)

Г.А. Итак нам нужно пролететь_________________ км.

Пристегнули ремни, откинулись на кресла, полетели

Д.Ю. рассказываем, слайд

А сейчас вычислим сколько км протяженность нашего маршрута: ---------------

Проверили свои результаты, поставили плюсы

Карточка - билет

Итог урока

ИТАК

Сегодня на уроке мы с вами повторили тему Масштаб,

увидели как он необходим в жизни,

совершили путешествие по чудесам России,

Сфотографировались на память. Слайды

И еще раз убедились, что без дружбы и взаимовыручки ни куда.

Спасибо за урок.