Урок по географии для 7 класса в школе VIII вида «Зона степей»

Урок географии

в коррекционной школе VIII вида

для 7 класса

Тема урока: Зона степей.

Цель урока: Ознакомление учащихся с климатическими условиями степной зоны, положением на карте, рельефом местности, реками, проблемы охраны природы в зоне степей.

Задачи урока:

1. Расширять представления учащихся об окружающем нас мире.

2. Активизировать внимание, мыслительную деятельность учащихся. Продолжать учить учащихся работать с учебником. Обогащать словарный запас. Вырабатывать умения четко отвечать на заданный вопрос, слушать ответы и дополнять ответы других учащихся. Корректировать речь и познавательную деятельность.

3. Продолжать учить учащихся относиться к окружающему миру, как богатству России.

Оборудование: учебник, карта природных зон (атласы), картины (животный и растительный мир степи), иллюстрации.

Ход урока:

1. Организационный момент - 1 мин.

2. Повторение пройденного материала (работа с рабочей тетрадью), стр. 50 (самостоятельная работа) - 20 мин. (Приложение 1).

Итак, вы правильно ответили на вопросы задания. В нем шла речь о природных зонах. Это зона тундры, к югу от тундры расположена лесная зона, хвойные леса (тайга), на юге Восточно-Европейской равнины зона смешанных лесов.

3. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой для нас зоной. Посмотрите на эту картину («Животный и растительный мир степи»).

Что здесь изображено? Подумайте, какую природную зону изобразил художник на своей картине?

Да, эта зона не похожа на зону тундры и зону лесов. На картине изображена зона степей. Откройте свои атласы на стр. 6 (Приложение к учебнику «География России»). Найдите зону тундры и лесотундры. Она окрашена в светло-фиолетовый цвет, к югу от нее зона лесов (тайга, смешанные и широколиственные леса), к югу от этой зоны расположена зона степей (как она окрашена?). Определите ее границы на карте. Будет ли граница резкой и четкой? Да, существует переходная зона - лесостепь, в которой чередуется лесная и степная растительность. Опишите климат степной зоны по схеме:

1. Погода летом - жаркое и сухое.

2. Погода зимой - зима короткая и малоснежная (холодная).

3. Осадки - дождей выпадает мало, степи увлажняются весной талой снеговой водой.

4. Ветры - с юга дуют горячие, сухие ветры (суховей), свирепствуют пыльные бури.

Вывод: удаление от Северного Ледовитого океана на большие расстояния и приближение к жаркому экватору обуславливает отмеченные климатические особенности степной зоны (мало влаги, близость к экватору, высыхание растений летом).

4. Закрепление нового материала. Беседа.

Ответы на вопросы учебника (стр. 115):

- что такое степь? Где расположена зона степей?

- что характерно для климата степей?

- какие реки протекают по степной зоне? Найдите их на физической карте России? По каким еще природным зонам протекают эти реки?

V. Подведение итогов.

Выставление оценок учащимся.

Домашняя работа - стр. 113-115.

Задание: Расположите перечисленные слова в соответствующие клетки. (Приложение 2).

Вывод: зона степей находится на юге Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин. Поверхность этой зоны равнинная. Зима в степях короткая, малоснежная, а лето - жаркое и сухое. Степи делят на сухие и черноземные. По зоне степей протекают Дон, Волга, Урал, Иртыш. Зона степей богата полезными ископаемыми, там добывают железные руды, уголь, газ. Для орошения земель созданы искусственные моря или водохранилища: Цимлянское, Волжское, Саратовское, Каховское, Куйбышевское.

Приложение 1.

Задания к уроку по теме: Зона степей.

Определи, о каких природных зонах идет речь.

1. Территория сильно заболочена. Полгода длится полярный день и полгода - полярная ночь. Зима длинная и холодная, лето короткое и прохладное. Древесная растительность (деревья карликовые) почти отсутствует. Распространены мхи и лишайники. Встречаются большие стада северных оленей.

2. Климат умеренный. Деревья хвойных пород занимают обширные пространства. Можно встретить звериные тропы.

3. Вот могучий красавец дуб, белоствольная береза, осина с дрожащими листьями, раскидистая липа, сосна, ель перемешались. Их ветви часто образуют густой навес, а снизу - подлесок из орешника и других кустов.

Приложение 2.

Задания к уроку по теме: Зона степей.

Расположите перечисленные слова в соответствующие клетки.