Выступление на тему: 'Поликультурное образование в обучении географии'

Поликультурное образование в обучении географии

Полиектова Людмила Львовна

учитель географии МБОУ «Лицей №159» города Казань

Уважение к национальной культуре и родным языкам других народов невозможно. Без знания этой культуры, без хотя бы самой общей осведомленности об этих языках. «Плохих» и «хороших» языков не бывает. Как и нет «плохих» и «хороших» народов. Любой язык - совершенен: он орудие. Но он не только орудие - он и зеркало. Зеркало жизни и труда народа, зеркало его общественного развития. И в тоже время зеркало связей этого народа с другими народами.

Географическое образование имеет широкие возможности для гармонизации отношений между людьми. Они должны являться базовыми в культурологическом содержании географического образования. Приобретение навыков и компетенций включает развитие коммуникативных навыков, способствующих преодолению языкового барьера и межкультурной разобщенности между представителями различных народов Татарстана, России, мира.

На уроках географии России в 8 классе при изучении темы «Восточно-Европейская равнина мы знакомимся с народами, населяющими эту равнину, а народными промыслами этих мест: золотая Хохлома, вологодское ручное кружево, Палех, рязанская вышивка и татарская расписная национальная обувь. Современное искусство традиционных народных промыслов, наполненное светлыми жизнеутверждающими образами, понятно и близко всем. Знакомство с ними позволяет лучше узнать народ - его характер , эстетическое предпочтение, душу.

В курсе «Экономической и социальной географии России и Татарстана» 9 класса рассматриваются темы «Национальный и языковый состав населения России и Татарстана. Каждый народ имеет свой язык, который является визитной карточкой народа. По родству языка народы объединяются в языковые семьи: индоевропейская, алтайская, уральская, кавказская и т.д.

Народы России и Татарстана по языковой принадлежности относятся к 4 языковым семьям:

1.Индоевропейская семья (89%)

2.Алтайская семья (7%)

3.Кавказская семья (2%)

4.Уральская семья (2%)

Семьи делятся на группы. В индоевропейскую семью входит славянская группа, в которой многочисленный народ - русский. В алтайскую семью входит тюркская группа, в которой многочисленный народ- татары.

На протяжении многих веков на стыке Европы и Азии рука об руку живут русские и татары. Культура, быт этих народов настолько переплелись, что лишь специалистам подвластно разобраться в истинном положении вещей. Блюда татарской кухни (бялиш, эчпочмак, чак-чак) стали любимыми русского народа, блюда русской кухни (блины, щи, грибы) полюбились татарам. Праздник Сабантуй стал постине народным, долгожданным для всех жителей нашей республики. Пасха и Рождество - русские праздники, но и они по душе татарскому народу.

В контрольных измерительных материалах итоговой государственной аттестации по географии имеются соответствующие задания:

установить соответствие между народом РФ и языковой семьи, в которую они входят: 1.русские А) уральская

2.удмурты Б) индоевропейская

3.татары В) кавказская

Г) алтайская

В 10 классе при изучении темы « Состав населения мира» мы опираемся на особенности национального состава населения России. В соответствии с характером национального состава выделяют государства однонациональные, двунациональные, многонациональные. По многим признакам Республику Татарстан можно отнести к двунациональным государствам - татары и русские, составляющие 96,5% населения. Большая доля смешанных браков в нашей республике, прочность которых обусловлена сегодня. В семьях смешанных браков очевидно поликультурное объединение. Здесь соединились традиции, культура, кухня, быт двух народов.

Обучение географии ориентировано на формирование «человека поликультуры». В результате поликультурного образования учащихся должны иметь не только сформированное географическое мышление, но научиться творчески соотносить свою созидательную деятельность с законами рационального природопользования и толерантного поведения в социальной среде, приумножать и развивать культурные традиции своего народа, способствовать взаимопониманию между различными народами и культурами в решении глобальных проблем человечества.