Конспект урока по теме Реки. 6 класс

Районный семинар-практикум директоров школ

учитель географии высшей категории

Журбенко Ирина Ивановна

Тема урока Реки

Цель урока: Сформировать представление о реке, её частях; развивать умения определять правый и левый притоки, правильно показывать реки на географической карте; воспитывать любовь к рекам, видеть красоту природы родного края.

Средства обучения: физическая карта мира, географический атлас для 6 класса, географический атлас Кемеровской области, контурная карта Кемеровской области, презентация

Тип урока: изучение нового материала

Методы и средства обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

Ход урока

Темой сегодняшнего урока будет отгадка следующих загадок:

1. Течет, течет - не вытечет;

Бежит, бежит - не выбежит.

2. Не конь, а бежит,

Не лес, а шумит.

3. Меж гор, меж дол

бежит белый конь

(река)

Вы уже поняли, что тема урока ….. РЕКИ (слайд 1)

- Запишем в тетрадь тему урока.

Наша задача узнать, что такое река, каковы части реки, научиться показывать реки на географической карте. (слайд 2)

- Какие вызнаете реки в окрестностях нашего села?

( Золотой Китат, Яя, Алчедат, руч. Холодный)

Давайте, ребята, послушаем стихотворение кузбасского поэта Гержидовича Леонида Михайловича «Золотой Китат» (слайд 3)

Берега твои крутые

Видеть я ль не рад?

Катит камни золотые

Золотой Китат.

Золотистое светило

С поднебесных круч

В перекаты обронило

Раскаленный луч.



И когда, под солнцем тая

Золотой наряд

Сбросит осень золотая

В Золотой Китат,



Ветер ивы приголубит,

Тихо, как во сне,

Прикоснутся мои губы

К золотой волне.

Наши реки имеют необычные названия. У вас было задание творческого характера. Кто нашел как переводятся названия рек Золотой Китат, Алчедат? (слайд 4)

- Так что же такое река? ( ученики рассуждают)(слайд 5)

Записать определение

Каждая река имеет исток и устье.

- Что такое исток реки?

- Где берет начало руч. Холодный, Золотой Китат?

Работа с картой

Откроем атлас Кемеровской области, карта № 4, найдем исток реки Золотой Китат. ( Предгорье Кузнецкого Алатау) (слайд 6)

- Где ещё могут брать начало реки? (талые воды ледника, озеро, болото, родник) (слайд 7-8)

- Что такое устье реки? (слайд 9)

- Куда впадает руч. Холодный? Золотой Китат? Алчедат?

- Куда ещё могут впадать реки? (в другую реку, озеро, море, океан)

А протяженность между истоком и устьем называется длинной реки (слайд10)

Самая длинная река мира - Нил 6671 км.

-Как вы думаете, какова протяженность реки Золотой Китат (195 км.)

Река имеет притоки (слайд 11)

- Вы знаете притоки р. Золотой Китат? А как узнать, правый это приток или левый? (слайд 11)

Все встали по течению руч. Холодный, руки в стороны.

- На каком берегу живет Данил, Ирина, Галя, на каком берегу стоит школа? Так можно и определить притоки.

Развернулись по течению р. Золотой Китат. Определим правый или левый приток руч. Холодный для р. Золотой Китат?

Работа с картой

Как правильно показывать реку на географической карте? (от истока к устью)

всем карточки с названием реки. Задание 1: найдите реки на физической карте мира ( атлас карта №14) и покажите их. (Нил, Енисей, Лена, Обь, Амазонка, Замбези, Миссисипи)

Река с притоками называется системой реки. (слайд 12)

В реки и их притоки с окрестных территорий стекает вода, выпавшая на поверхность в виде дождя или образовавшаяся при таянии снегов. Площадь суши с которой стекает вода к главной реке и её притокам называется водосборным бассейном, а линия раздела речных бассейнов - водораздел. (слайд 13)

Задание 2: На контурных картах Кемеровской области обведите бассейн реки Яя

Закрепление

Итак, мы узнали что такое река, познакомились с частями реки, научились показывать реки на физической карте, теперь проверим, как мы это все уяснили.

Задание 3:

С помощью стрелок установите соответствие между понятиями и их определениями. (слайд 14)

Итог урока

Домашнее задание (слайд 15)