Открытый урок по географии на тему: ' Республика Корея' (11 класс)

Тема урока: Республика Корея

Цель: знакомство учащихся с особенностями ФГП Республики Кореи, с населением страны и особенностями ее экономического развития.

Задачи:

Образовательная: дальнейшее углубление знаний учащихся о населении мира формирование и мировом хозяйстве, формирование географических , политических знаний;

Развивающая: обеспечение дальнейшего развития аналитических качеств при работе с картами, схемами, диаграммами, овладение навыками самостоятельной обработки и речевой интерпретации статистических, картографических и иных сведений;

Воспитательная :воспитание толерантности, уважения к другим народам и культурам.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1.Орг. момент.

2.Актуализация знаний учащихся.

Азия

1.Определите страну по ее описанию и укажите ее столицу:

Описание станы

Государство

Столица

На территории этой страны находилась легендарная Троя. Всемирно известные курортные зоны Анталия, Кушадасы, Мугла привлекают ежегодно миллионы туристов.

Жители этой страны называют себя «хань». Население составляет 1 338 млн. человек. Эта страна является родиной чая, риса, шелка, компаса, пороха.

Крупное островное государство, включающее в себя около 4 тыс. островов. С 1947 года является конституционной монархией. На территории этой страны находится самый гигантский мегаполис мира- Токайдо.

Эта страна долгое время была колонией Британской империи. Занимает второе место в мире по численности населения.

2. «Географическая мозаика». Показать на карте географический объект и дать ему характеристику.

1.Самое жаркое место на материке Евразия

2.Самое глубокое озеро на земном шаре

3.Высочайшая вершина в мире

4.Наполовину пресное, наполовину соленое озеро

5.Самый большой полуостров земного шара

6.Самый соленый водоем в мире

7.Самый высокий действующий вулкан Евразии

8.Самая длинная река Евразии

3.Назовите географический объект:

Фудзияма, Куросио, Синао, Тибет, Такла-Макан, Турфанская, Великая Китайская, Гималаи, Куньлунь, Янцзы, Хуанхэ, Ван, Босфор, Понтийские, Дарданеллы, Кызыл-Ирмак

4.Установите соответствие:

Полуостров

Страна

Индостан

КНДР

Малая Азия

Тайланд

Малакка

Саудовская Аравия

Индокитай

Сингапур

Аравийский

Индия

Корея

Турция

5.Подчеркните тройной чертой высокоразвитые государства Азии, двойной ключевые развивающиеся страны, одной -новые индустриальные страны, волнистой страны- экспортеры нефти :

Индия, Саудовская Аравия, Кувейт, ОАЭ, Япония, Китай, Республика Корея, Израиль, Сингапур, Тайвань, Иран, Ирак, Катар

3.Основная часть.

Сообщения учащихся - «Природные условия и ресурсы», «Население»

Актуализация понятий: шельф, рельеф, климат, муссон, плотность населения, репатриация, диаспора.

Репатриация -возвращение ранее выехавших людей на историческую Родину

Диаспора -этнические группы живущие вне страны своего происхождения.

Построить диаграмму «Рынок труда»

66 %- непроизводственная сфера

23 %-промышленность

11 %-лесное, сельское хозяйство.

Заполнение схемы «Экономика»

4.Закрепление

1.Какое место в мире занимает Республика Корея?

По производству морских судов…

По производству телевизоров….

По объему внешней торговли…

По производству пластмасс и синтетических волокон…

По уровню развития металлургии…

2.Выполните тестовые задания:

1.Доля обрабатывающей промышленности в хозяйстве Кореи в %:

А)20 В)35 С)43

2.Ведущая отрасль машиностроения страны:

А)судостроение В)автомобилестроение С)приборостроение

3.Ведущее место в металлургии Кореи занимает концерн:

А) Samsung В) Posko С) Pony Excel

4.Главная зерновая культура страны:

А)пшеница В)рис С)кукуруза

5.Денежная единица

А)вона В)тала С)Йена

3.Установите соответствие:

Средняя плотность населения

11,2

Уровень урбанизации (%)

99

Население Сеула

490

В непроизводственной сфере занято (%)

82

Корейцы составляют (%)

66

4.Вставьте недостающую информацию:

…% территории страны занимают невысокие горы. Здесь формируется … климат.Значительную площадь занимают…. На территории страны произрастает более….видов растений. Из полезных ископаемых Кореи мировое значение имеют…

5.Итог

Выставление оценок. Д\з п. 32