Конспект урока по крымоведению Историческое наследие Северо-Восточного Крыма

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Крымоведение 7 класс Урок №

Тема: Историческое и культурное наследие Нижнегорского, Советского и Кировского районов Практикум№1. Презентация «историческое наследие региона».

Планируемые результаты: личностные: повышение географической культуры учащихся, воспитание бережного отношения к ландшафтам малой Родины, к окружающей среде;

метапредметные: развитие познавательного интереса, творческих способностей при изучении достопримечательностей Северо-Восточного Крыма;

предметные: охарактеризовать особенности исторического наследия региона; познакомить с достопримечательностями районов Северо-Восточного Крыма.

Оборудование: демонстрационная карта «Административно - территориальное деление Крыма», атлас стр. 5, тетрадь с печатной основой «Крымоведение: мозаика Крымских регионов» под редакцией А.В.Супрычева для 7 класса, мультимедийный комплекс с прямым доступом в Интернет.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока1.Географическая разминка.

- Определите особенности ГП Северо-Восточного Крыма. Его состав.

- Охарактеризуйте природу региона.

- Каковы виды хозяйственной деятельности населения.

Работа с номенклатурой.

Устный опрос.

3.Организация познавательной деятельности

1.Археологические объекты Северо-Восточного Крыма.

- Курганы - «пирамиды степей». Ногайчинский курган у села Червонное в Нижнегорском районе.

2.Исторические достопримечательности Старого Крыма.

- Мечеть хана Узбека.

- Дом-музей А.Грина.

- Дача поэтессы К.Уманской.

- Дом-музей К.Г.Паустовского.

3.Топонимы Северо-Восточного Крыма.

- Агармыш - «побелевший»;

- Таз-Агармыш - «лысый»;

- Сейтлер - «разливы», историческое название Нижнегорского.

- Сиваш - «грязь»;

- Солхат - «борозда, ров» в переводе с итальянского;

- Сурб-Хач - «Святой Крест».

Используя дополнительную литературу, проводят мини-исследование на тему «Памятные исторические места Северо-Восточного Крыма».

Заполняют пропуски в тексте на стр.44.

Дают толкование топонимов, заполняя таблицу на стр.45.

4.Подведение итогов

Закрепление.

- Выделите самые яркие особенности региона.

- Назовите достопримечательности региона.

Рефлексия. Поделитесь своими впечатлениями от урока:

-Сегодня я узнал…

-Я понял, что...

-Урок дал мне для жизни…

-Меня удивило…

-Мне захотелось

Домашнее задание: конспект, стр.43-45.

Обобщают приобретённые знания по изученному региону Записывают в итоговую таблицу на стр.110.

Самооценка знаний и умений.