г. Сургут, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №13

Церабаева Светлана Владимировна,

учитель географии высшей квалификационной категории

Урок «С любовью к Югре»

Цель: использование потенциала истории своего округа на развитие сознания обучающихся в духе патриотизма, гражданственности, в создании необходимых условий для возрождения патриотизма как важной духовной составляющей личности.

Задачи:

• Создать условия по самопознанию; умению находить взаимосвязь между современной жизнью округа и историческими корнями.

• Воспитывать чувство уважения и любви к своему округу, городу, стране интерес к прошлому.

• Развивать речь, логическое мышление школьников, творческие способности.

Форма урока: устный журнал.

Методы: словесные, наглядные, критического мышления, исследования.

Оборудование: мультимедийный проектор, фотографии, выставка книг по теме, презентация, диск с песней о городе Сургуте.

Опережающее задание: написать сочинение, стихотворения о малой Родине, сообщения.

Ход урока

1. Организационный момент.

Наш сегодняшний урок не совсем обычный. Мы перелистаем страницы журнала нашей малой Родины, нашего округа.

Вступительное слово учителя:

(СЛАЙД 1) С чего начинается Родина? Когда я задумываюсь об этом, то вспоминаю маленькую страну детства, место, где родилась и выросла, вижу удивительные творения природы: богатые растительностью леса и болота, озера и реки с невиданной рыбой, удивительной формы холмы и горы, обширные степи, огромные ледники. У каждого из нас есть одна общая для всех, могучая Родина, которую мы безгранично любим и которой гордимся. Но в этой большой Родине у каждого есть частица Отечества - свой родной край. Наш Ханты-Мансийский автономный округ, район, Югорская земля.

Учитель:

Тема нашего урока связана с территорией, которая являясь частью Западной Сибири, стала частью каждого из вас. (СЛАЙД 2)

2. Основная часть.

- (ответы учащихся)

(СЛАЙД 3) "... Подавляющее большинство жителей нашей страны знает очень немногое о Ханты-Мансийском округе. Одни представляют себе лес нефтяных вышек в бескрайней тундре, другие что-то слышали о «зеленом море тайги», муксунах, бурундуках и белых медведях, третьи - вспоминают о существовании Иртыша, на «тихом бреге» которого сидел Ермак, «объятый думой», четвертые - смотрели трансляции с проводившихся здесь соревнований по биатлону, пятые - вообще считают, что Ханты-Мансийск - это где-то возле Кувейта… В действительности же Ханты-Мансийский округ - Югра - это особая территория, некий конгломерат, в котором гармонично сочетается прошлое и будущее, традиции и технологичность, этнография и высокая мода, инновации и спорт, театральные фестивали и бизнес-совещания..." (источник: )

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра образован 10 декабря 1930 года. Расположен в центральной части Западно-Сибирской равнины. Население - 460 тыс.человек. Площадь 523 тыс.кв. метров. На просторах округа могло бы расположиться любое государство Европы, кроме Франции.

Итак, страница первая: «Историческая». (СЛАЙД 4)

- Откуда пошло название: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра? (ответы обучающихся).

Выступление обучающегося:

Названием округ обязан коренным жителям - хантам и манси. Эти люди издревле живут на земле, которую еще в 11-15 веках называли Югрой или Югорией. Югра - так называли русские люди до 16 века район расселения угроязычных племён и сами эти племена, составившие позднее основу для формирования народов ханты и манси. Из летописей, из истории известно, что жителей Югры называли тогда остяками и вогулами. (СЛАЙД 5) Остяки - ханты, жили по среднему течению Оби, Иртыша, их притокам. (СЛАЙД 6) Вогулы - манси, занимали территорию по обоим склонам Среднего Урала, а также по рекам Сосьве, Лозьве, Пелыму, Тагилу, Мугаю, Тавде и Конде. (СЛАЙД 7) Жили ханты и манси в паулах - маленьких посёлках и укреплённых поселениях - городищах, которые располагались всегда в очень удобных в промысловых отношениях местах.)

Неведомая, дикая, глухая, (СЛАЙД 8)
Закрытая пока от россиян,
Земля лежала, тайнами играя
И привлекая взор новгородчан.
Манили земли, что лежат за камнем
Купеческий новогородский люд.
И смельчаков Улеба созывает
Проложить новый северный маршрут.
Влекли купцов несметные богатства
Лесов Югорских и Югорских рек.
Им не страшны «Железные ворота»,
Пройдёт повсюду русский человек.
Долбились волны о борта сердито, (СЛАЙД 9)
Суровый ветер лица обдувал.
Упорно к цели плыли мореходы,
И поклонился смельчакам Урал.
Но север не ласкал своих пришельцев
И не спешил богатством осыпать.
Народ Югорский не желал мириться,
Готов был долго с ними воевать.
Но не сдавался Новгород Великий, (СЛАЙД 10)
И снова шли отряды смельчаков,
Чтоб собиралась дань с земли сибирской:
Моржовый клык и множество мехов.
А.А. Босамыкина

Учитель:

Югры были многочисленным и воинственным племенем, часто воевали с татарами и новгородскими дружинами, проникавшим сюда первоначально на промысел пушнины, а потом для обложения югров данью. Часто югры в этих столкновениях выходили победителями, особенно отличались вогулы - манси. С 1264 года Югорская земля, как волость, подчинялась Великому Новгороду, а в царствование Ивана Васильевича (СЛАЙД 11) вошла в состав Московского государства. Особенно много сведений, хотя и противоречивых, сохранилось о походе в Сибирь казака Ермака Тимофеевича. Отряд Ермака хорошо изучил все речные пути Западной Сибири, все приречные области. (СЛАЙД 12) В столкновении с татарским Кучумом на берегу Иртыша, возле устья Вагая, Ермак погиб, отряд его отступил, но главное было сделано - путь в Сибирь разведан.

Шла Россия сюда в кандалах напрямик.
Как навстречу мечте, к сердцу русских умов (СЛАЙД 13)
Уходили к Неве Менделеев, Перов.
Время взлётов, дерзаний, время новых дорог… (СЛАЙД 14)

Труден и опасен был путь смельчаков в сказочную страну Югру. На их пути были высокие горы, широкие реки, тайга дремучая без конца и без края. (СЛАЙД 15). Тайга…

Страница вторая «Дары природы» (СЛАЙД 16)

Щедра тайга на дары природы: известна издавна многими северными диковинами: ягодами, грибами, растениями, животными. В тайге обилие зверя и птицы, среди них много промысловых. Здесь известно около 100 видов млекопитающих, 350 видов птиц. Царь пушных зверей - соболь. (СЛАЙД 17) Недаром говорят, что открытие Сибири шло по «соболиному следу». Реки и озёра богаты ценной рыбой: осётр, стерлядь, нельма, муксун, щука, окунь, карась и другие. Задача нашего поколения - сохранить природу Сибири для потомков.

Выступление обучающегося

«Осень в тайге»
Ранняя осень прекрасна в тайге,
По небу плывут облака налегке,
Пылают осины багряной листвой,
Кроны берез в теплоте золотой.
Шиповник колючий из чащи глядит,
Горящими углями ягод манит.
Над сонным болотом парит росный дым,
Рассыпана клюква по кочкам седым,
Рдеет брусника в душистой траве,
Гриб боровик притаился в листве.
Желтеют опята веселой гурьбой,
Все в конопушках, как детки весной.
Там из-за ели рябина глядит,
Красными гроздьями глаз веселит.
Радует душу воздух лесной,
В сердце вливая мир и покой.
Вечно бродил бы по чаще лесной,
Опавшие листья сгребая ногой.

Нина Инокентьевна Охотина

Учитель:

Бережное отношение к природе на каждой небольшой территории обеспечит её сохранение на всей планете.

- Предложите основные направления по охране природы.

- Какую помощь можете оказать?

- Составьте правила поведения в природе.(работа по группам)

Учитель:

… И теперь я наказ хочу людям дать:

Всё живое - живущим навек отдать,

Всё, что в водах,

Пусть плавает вечно,

Звери, птицы пусть носятся бесконечно.

На земле не тревожьте их, люди,

Сохраните природу навечно.

Да живёт и хранится природа!

Не дарите внукам печали,

Подарите потомкам землю,

Непорочную, как вначале.

Из эпоса хантыйского народа

Богатствами своих земель прославился Югорский край в веках. Значительны дела его людей.

(СЛАЙД 18) Страница третья «Время перемен»

Учитель:

- Что нашло отражение в названиях «черное золото», «голубое золото»? (ответы обучающихся)

(пушнина, нефть, природный газ).

Округ является основным нефтегазоносным районом России (СЛАЙД 19) и одним из крупнейших нефтедобывающих регионов мира, относится к регионам-донорам России и лидирует по целому ряду основных экономических показателей:

На карте Западной Сибири появляются одно за другим месторождения: за Берёзовым - Игрим, Пунга; за Шаимом - Мегион, Усть-Балык, Сургут, Самотлор и другие. Прокладываются нефте- и газопроводы. Сегодня добыта 9-миллиардная тонна нефти. На нашей территории работает 56 нефтяных компаний. Среди них такие крупные, как «Лукойл - Западная Сибирь», «Сургутнефтегаз», «Юкос», «ТНТ», «Русснефть», «Юганскнефтегаз». Построены самые крупные мощные в стране тепловые электростанции на базе попутного нефтяного газа. (СЛАЙД 20)

Стихотворение обучающегося (сочинили уч-ся):

Закричала детвора:

«На экскурсию пора!

ГРЭС построили теперь

Открывайте шире дверь!»

Нет, на ГРЭС попасть непросто.

Если даже мал ты ростом.

Очень строги здесь порядки,

Не пробраться тут украдкой

Пропуск надо предъявить-

Тогда можешь проходить!

Все сейчас мы разузнаем:

ГРЭС совсем не отдыхает.

Дни и ночи - день рабочий

Как у домны, между прочим!

Все работают посменно

Даже ночью непременно

Тут движения всегда -

ГРЭС не дремлет никогда!

Если вдруг остановилась,

Что тогда бы получилось?

Прибежали б все сюда,

Закричали бы: «Беда»

Нефть не добывается,

Заводы не включаются,

Телевизоры потухли,

Плитка мамина на кухне

Не сварила бы обед -

Вот как много сразу бед!

И темно на улице,

Жители как курицы,

Ходят, спотыкаются,

Очень возмущаются:

«Что случилось? Где же свет?

Без него нам жизни нет!»

Но такого не случится,

К нам беда не постучится,

Свет для нас так ярко светит:

Энергетики в ответе

За работу блоков,

За движенье тока!

За плечами Сургута - слава топлевного кормильца России.

(СЛАЙД 21) Страница четвёртая «У России есть Сургут»

Учитель:

Сургут - один из первых городов в Сибири, является центром Сургутского района - самого крупного по численности населения в округе. (СЛАЙД 22) Основан в 1954 году. Это мощный речной порт, крупнейший железнодорожный узел Западной Сибири, современный и хорошо оснащенный аэрокомплекс. И, наконец, самое главное - Сургутяне, беззаветно влюбленные в свой город.

- А вот, что пишите вы о своём городе (Зачитываются фрагменты сочинений обучающихся под песню о Сургуте).

3. Итог урока:

Учитель:

- Я, Сургут, Югра - России частица. И мы безгранично любим свою Родину.

Учащийся зачитывает стихотворение.

В какой бы я хотела жить стране?

Да в той, где места нет ни горю, ни войне,

В которой люди счастливы всегда,

Друг друга не обидят никогда,

Где не слышны глухие взрывы

И где закаты так красивы...

Хочу звездой гореть средь звездной пыли,

Чтоб были дни так яростно - полны

Заботой о судьбе своей страны

И потому - о человечестве, о мире.

Хочу я многого! - Чтоб годы - как века,

Мои дороги - всей земли маршруты,

Чтоб жизни цель была так велика,

Что нет напрасно прожитой минуты.

Нам в 21 -м веке жить.

И все о чем мечтаем,

С тобою сможем совершить -

Мы это твердо знаем.

У нас с тобой все впереди:

И песня новая в груди,

И молодость и сила,

И родина - Россия!

Составление синквейна.

(Правила написания синквейна:

На первой строчке записывается одно слово - существительное. Это и есть тема синквейна.

На второй строчке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.

На третьей строчке записываются три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.

На четвертой строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из нескольких слов, с помощью которого учащийся характеризует тему в целом, высказывает свое отношение к теме. Таким предложением может быть крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самим учащимся фраза в контексте с темой.

Пятая строчка - это слово-резюме, которое дает новую интерпретацию темы, выражает личное отношение учащегося к теме).

Учитель:

Наш журнал не закрыт. Я предлагаю вам представить на следующем уроке страницу

«Достопримечательности».

(СЛАЙД 23) Домашнее задание: приготовить материал о достопримечательностях

Ханты - Мансийского автономного округа и города Сургута.