Учителю
Рабочая программа География 6 класс

Рабочая программа География 6 класс

Автор публикации: Яковлева Н.Г.

Дата публикации: 17.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта по географии и примерной программы основного общего образования по географии для 6 класса авторов В.П .Дронов, Л.Е. Савельева // Программы для общеобразовательных учреждений. География 6-11 классы .- М.: Дрофа,2010г..//, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся

Цель программы обучения:

Заложить основы географического образования учащихся.

Задачи программы обучения:

Показать школьникам географию как предмет изучения и убедить учащихся в необходимости и полезности ее изучения;
Приобщить к терминологическому языку географии и сформировать первые пространственные представления об объектах и явлениях, происходящих в окружающем ребенка мире;
Познакомить с географической картой как уникальным и наглядным источником знаний и средством обучения;
Научить работать с разными средствами обучения как в природе, на местности, так и в классе, лаборатории;
Показать школьникам что каждый человек является частью общепланетарного природного комплекса «Земля» и каждый живущий на ней в ответе за все, что он сам делает в окружающем его мире.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №2» на 2016-2017 учебный год на изучение географии отводится 1 час в неделю, на весь курс 6 класса - 35 часов в год.

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате изучения географии ученик должен:

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

уметь:

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем;

приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды,

определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ориентирования на местности и проведения съемок ее участков; чтения карт различного содержания;

учета фенологических изменений в природе своей местности; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

наблюдения за погодой, состоянием воздуха, воды и почвы в своей местности;

проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Форма промежуточной аттестации: тестирование

Срок реализации рабочей программы: 1 год

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

Для учителя

Дронов В.П. География. Землеведение / Дронов В.П., Савельева Л.Е. - М.: Дрофа, 2009.
Атлас. География. Начальный курс. 6 класс.

Для учащихся

Дронов В.П. География. Землеведение / Дронов В.П., Савельева Л.Е. - М.: Дрофа, 2009.
Атлас. География. Начальный курс. 6 класс.
Контурные карты. Начальный курс .6 класс

Содержание курса по географии 6 класс

Раздел I .ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

География как наука. Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации.

Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть).

Ориентирование по карте; чтение карт, космических и аэрофотоснимков, статистических материалов.

Раздел II. ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК

Земля как планета. Возникновение и геологическая история Земли. Развитие географических знаний человека о Земле. Выдающиеся географические открытия и путешествия. Форма, размеры, движения Земли. Влияние космоса на Землю и жизнь людей.

Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы. Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.

Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие. Горные породы; изменение температуры в зависимости от глубины залегания. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка. Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы.

Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых. Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте.

Гидросфера, ее состав и строение. Роль воды в природе и жизни людей, ее круговорот. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. Природные памятники гидросферы.

Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте. Оценка обеспеченности водными ресурсами разных регионов Земли.

Атмосфера, ее состав, строение, циркуляция. Изменение температуры и давления воздуха с высотой. Распределение тепла и влаги на поверхности Земли. Погода и климат. Изучение элементов погоды. Адаптация человека к разным климатическим условиям.

Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов. Объяснение устройства и применения барометра, гигрометра, флюгера, осадкомера. Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата.

Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и животных, особенности их распространения. Приспособление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах. Сохранение человеком растительного и животного мира Земли.

Наблюдения за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды. Описание растительного и животного мира на местности и по карте.

Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Плодородие - важнейшее свойство почвы. Условия образования почв разных типов.

Наблюдение за изменением почвенного покрова. Описание почв на местности и по карте.

Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.

Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения.

Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Количество часов

Дата

Корректировка

План

факт

Раздел I.

Источники географической информации (7)

Тема 1.География как наука. Что изучает география. Источники получения знаний о природе Земли, населений и хозяйстве

2.09

Методы получения ,обработки, передачи и представления географической информации.

9.09

Тема 2. Географические модели. Глобус . Масштаб.

16.09

Градусная сеть. Географические координаты.

23.09

Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки. Космические снимки. Условные знаки. Способы картографического изображения.

30.09

Географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы. П/р№1 Ориентирование по карте; чтение карт, космических и аэрофотоснимков, статистических материалов.

7.10

Обобщение по разделу «Источники географической информации»

14.09

Раздел II Природа Земли и человека.(28)

Тема 3 Земля как планета..

Земля как планета. Возникновение и геологическая история Земли. Развитие географических знаний человека о Земли.

П/р №2Сравнение Земли с обликом других планет солнечной системы.

21.10

Выдающиеся географические открытия и путешествия. Влияние космоса на Землю и жизнь людей.

28.10

Сравнение Земли с обликом других планет солнечной системы. Форма, размеры, движения Земли.

П/р№3 Объяснение географических следствии движения Земли вокруг Солнца и вращение Земли вокруг своей оси

11.11

Тема 4. Земная кора и литосфера. Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие. Горные породы; изменение температуры в зависимости от глубины залегания.

18.11

Земная поверхность. Земная кора и литосфере - каменные оболочки Земли. Движения земной коры. Вулканизм, землетрясения. Выветривание.

25.11

Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа.

2.12

Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка.

П/р №4Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ископаемых

9.12

Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов.

16.12

Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы.

П/р №5Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте

23.12

Тема 4. Атмосфера.

Атмосфера, ее состав, строение, циркуляции. Изменение температуры и давления воздуха с высотой.

П/р № 6 Наблюдение за погодой ,ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с помощью приборов и инструментов. Объяснение устройства и применение барометра, гигрометра, флюгера, осадкомера.

13.01

Распределение тепла и влаги на поверхности Земли.

П/р № 7 Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты.

20.01

Погода и климат. Изучение элементов погоды.Адаптпция человека к разным климатическим условиям.

П/р № 8 Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата.

27.01

Обобщение по темам «Литосфера,»Атмосфера»

3.02

Тема 5. Гидросфера

Гидросфера, ее состав и строение. Роль воды в природе и жизни людей, её круговорот.

10.02

Водные ресурсы Земли, их размещение и качество. Взаимодействие с атмосферой и сушей.

17.02

Поверхностные и подземные воды суши. Жизнь рек.

Природные памятники гидросферы.

П/р № 9 Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте.

24.02

Озера. Ледники и многолетняя мерзлота. Болота. Человек и гидросфера.

П/р № 10 Оценка обеспеченности водными ресурсами разных регионов Земли.

2.03

Тема 6.Биосфера.

Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами.

9.03

Разнообразие растений и животных, особенности их распространения.

П/р № 11 Наблюдение за растительным и животным миром для определения качества окружающей среды.

16.03

Приспособление живых организмов к среде обитания в разных природных зонах.

30.03

Сохранение человеком растительного и животного мира Земли.

П/Р № 12 Описание растительного и животного мира на местности и по карте

6.04

Тема 7. Почвенный покров.

Почвенный покров. Почва как особое природное образование.

П/Р № 13 Наблюдение за изменением почвенного покрова. Описание почвы на местности и по карте

13.04

Плодородие- важнейшее свойство почвы. Условия образования почв разных типов.

20.04

Тема 8. Географическая оболочка Земли.

Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития. Широтная зональность и высотная поясность.

27.04

Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. П/р № 14 Выявление и объяснение географической зональности природы

Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам.

4.05

Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека.

П/р № 15 Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияние на качество жизни населения.

11.05

Промежуточная аттестация

18.05

Обобщение по темам «Биосфера», «Географическая оболочка».

25.05

Учебно-методическое обеспечение

Дронов В.П. География. Землеведение / Дронов В.П., Савельева Л.Е. - М.: Дрофа, 2009.
Атлас. География. Начальный курс. 6 класс.
ЦОР: edu.tatar.ru
Интернет-ресурсы

geo.1september.ru/urok/
georus.by.ru
rgo.ru
terrus.ru</</u>

⇧

⇩

скачать материал