Таза заттар және қоспалар жаратылыстану пәнінен сабақ жоспары

Сабақ № 19 Тақырыбы: Таза заттар және қоспалар

Күні: 25.01.2016.

Мұғалім есімі: Тохтанова Р.М.

Пән: Жаратылыстану

Сынып: 5

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Айналамыздағы таза заттар және қоспалар туралы түсінік беру; сыни - тұрғыдан ойлауға дағдыландыру; өз бетімен шешім таба білуге үйрету.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар таза заттар және қоспалар туралы түсінік алады.

Оқушылардың басым бөлігі таза заттар және қоспалар туралы түсінік алады және қоспаларды қалай ажыратуға болатынын біледі.

Кейбір оқушылар өз бетімен шешім таба біледі.

Әдіс-тәсілдер:

«Миға шабуыл», «Вен диаграммасы», «Екі жұлдыз, бір тілек».

Пәнаралық байланыс

Физика, химия, биология

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру: оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

«Атомдар және молекулалар» әдісі бойынша сынып 3 топқа бөлінеді

Үй тапсырмасы: «Миға шабуыл» стратегиясы

Әр топқа 3 сұрақтан қойылады:

1. Физикалық дене дегеніміз не?

2. Физикалық дененің құрамдас бөлігі?

3.Физикалық денелерге не жатады?

4. Диффузия дегеніміз не?

5. Диффузия латын тілінде қандай мағына білдіреді?

6. Молекула дегеніміз не?

7. Атом дегеніміз не?

8. Газ молекула жылдам тарайма, әлде сұйық молекула жылдам тарайма?

9. Зат дегеніміз не?

Оқулық, суреттер, сызбалар, кеспе қағаздар, тест

Ортасы

Жаңа тақырып: Таза заттар және қоспалар

Топтарға тапсырма беріледі: Мәтінмен жұмыс.

1 топ - постер құрастыру

2 топ - Венн диаграммасы

</<font face="Times New Roman, serif">3 топ - Синквейн

Жаңа тақырып бойынша тәжірибелік жұмыстар орындалады.

Оқушылар темір және бордың физикалық қасиетін анықтап, қоспадан таза затты ажыратып алады.

Формативты бағалау: «Екі жұлдыз, бір тілек» стратегиясы бойынша топтар бір бірін бағалайды.

Сергіту сәті: Қара жорға

Оқулық, суреттер, сызбалар, кеспе қағаздар, тест

Аяқталуы

Бағалау. Бағалау парағын таратамын.

Кері байланыс: "Аяқталмаған сөйлемдер"

Бүгін мен...................... білдім.

................. қызықты болды.

.......................... қиын болды.

..................... тапсырманы мен орындадым.

......................... екенін түсіндім.

Мен енді....................... білемін.

Үйге тапсырма беру: оқушыларға тақырыпты оқып тест сұрақтарына дайындалуға тапсырма беріледі.

Бағалау парағы

Критериалды бағалау