- Учителю
- План конспект урока 'Границы России'
План конспект урока 'Границы России'
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Географическое положение России, территория и границы
ФИО (полностью)
Сапожников Сергей Михайлович
Место работы
МОУ СОШ с Колояр
Должность
Учитель
Предмет
География
Класс
8
Тема и номер урока в теме
Введение. Общие сведения о России
2
Базовый учебник
И.И. Баринова «География России. Природа.8 класс»-М.: Дрофа, 2009
-
Цель урока: формирование знаний о географическом положении России, о ее сухопутных и морских границах.
9. Задачи:
- обучающие:
1. Научить выделять факторы, определяющие ГП России, сравнивать с другими странами и оценивать ГП с разных точек зрения
2. Формировать понятие о государственной территории, сухопутных и морских границах, их изменении во времени.
-развивающие: развивать умения работы с различными источниками географической информации с применением электронных образовательных ресурсов, межпредметные связи (география и история), развивать умения выполнять практические задания по географическим картам и контурным картам России, организовать деятельность школьников по самостоятельному освоению новой информации.
-воспитательные: формировать чувство гордости, патриотизма, гражданственности
-
Тип урока- комбинированный
-
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная, самоконтроль.
-
Необходимое техническое оборудование - АРМ учителя, АРМ ученика, мультимедийный комплекс с интерактивной доской
-
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
1
2
3
5
6
7
1
Организационный момент
Проверяет готовность к уроку, создаёт благоприятный психологический климат.
Приветствуют учителя
1 мин
2
Актуализация знаний
Мы знаем, что Россия- самое большое государство мира.
Составим «визитную карточку» страны
Записывают дату и тему урока
20 мин
№1
Информационный модуль
«Географическое положение и границы России»
Блок 1
Задание с использованием таблицы учебника и ЭОР
2 ученика -читают информацию, сравнивают площади крупнейших стран и материков с площадью России, записывают и зарисовывают: флаг, столицу, площадь с выводом 17,1 млн кв. км, что примерно равно площади Южной Америки, почти в 2 раза больше Канады, Китая, США
Чтобы понять природу страны, необходимо определить её «адрес» на Земле, т.е. географическое положение
«Тема: ГП России, территория и границы»
Вспомним план характеристики ГП территории.
Называют план характеристики:
- положение по отношению к экватору,
- положение по отношению к начальному меридиану,
- крайние точки, их координаты,
- положение на материке, части света,
- моря, омывающие страну,
- соседние государства,
- влияние географического положения на природу, жизнь и хозяйственную деятельность населения
Какими источниками информации мы должны воспользоваться?
Карты: мира физическая, политическая
Задание индивидуальное у карты п.1-2,4 плана
Называет и показывает, в каких полушариях находится Россия, делает предварительные выводы о следствиях ГП
Практическая работа
№2 Практический модуль
«Географическое положение и границы России»
Блок 1,2
Задание фронтально-индивидуальное практическое п. 3 плана с использованием карты России и ЭОР
Находят крайние точки, устанавливают соответствие, определяют координаты
Проверка первичного усвоения
№3
Информационный модуль
«Территория и акватория»
Блок 4,5
№4
Контрольный модуль «Особенности ГП России»
Задание с использованием ЭОР п.5-6 плана
Читают информационный модуль, 1 ученик слабомотивированный выполняет тест
Сделайте выводы о влиянии географического положения на природу, жизнь и хозяйственную деятельность населения
Задание выполняется по вариантам: I вариант - выявить положительные черты, II вариант- выявить отрицательные черты
Заполняют таблицу в тетради, формулируют вывод
Результат работы: ГП России имеет положительные и отрицательные черты
3
Изучение нового материала
Итак, пора выяснить, что же входит в понятие «географическое положение страны», выделить уровни и типы
10 мин
№5
Информационный модуль
«Географическое положение и границы России»
Блок 2,3,7
Ознакомьтесь с информацией
Задание с использованием ЭОР
Знакомятся с уровнями и типами по схеме
4
Закрепление учебного материала
№6
Контрольный модуль
«Географическое положение и границы России»
Проверьте свои знания
Задание с использованием ЭОР
Пара учеников выполняет задание
5 мин
Вывод. Северное положение России, её большая протяжённость с запада на восток и суровые природные условия требуют от населения больших усилий для обеспечения нормального существования, огромных экономических затрат
-
1. Выявлены особенности ГП России.
-
2. Сформированы умения давать характеристику географического положения страны, умения показывать крайние точки, границы и пограничные государства Российской Федерации.
-
3. Сформированы умения сравнивать географическое положение России с географическим положением других стран
Решите кроссворд (фронтально)
Используя знания урока, заполняют сетку кроссворда на интерактивной доске.
5
Рефлексия
Продолжите фразы:
1) Сегодня я узнал(а)…,
2) Было интересно…,
3) Было трудно…,
4) Я понял(а), что…,
5) Теперь я могу…,
6) Я научился (научилась)…,
7) Я смог (смогла)…,
8) Меня удивило…,
9) Урок дал мне для жизни…
Оценивает работу учеников
Дают оценку своей деятельности и деятельности одноклассников
5 мин
6
Инструктаж по выполнению домашнего задания
Выполнить практическую работу «Обозначение на контурной карте крайних точек России, границ РФ и пограничных государств» и заполнить таблицу ГП России по плану
4 мин
Приложение к плану-конспекту урока
Географическое положение России, территория и границы
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Географическое положение и границы России
Мультимедиа
Модуль И- типа
Информация
Галерея изображений
Карты-схемы
2
Географическое положение и границы России
Интерактив
Модуль П- типа
Интерактивный тест
3
Территория и акватория России
Модуль И- типа
Информация
Галерея изображений
Карты-схемы
4
Особенности ГП России
Модуль К-типа упрощенный
Интерактивный тест
«+» недолго, енсложно
5
Географическое положение и границы России
Блок 2,3,7
Модуль И- типа
Информация
Карты-схемы
6
Географическое положение и границы России
Модуль К-типа, контроль полученных знаний базового уровня сложности
Интерактивный тест по различным направлениям темы