Учителю
Рабочая программа по географии для 11 класса (Кинзябаева Л.И.)

Рабочая программа по географии для 11 класса (Кинзябаева Л.И.)

Автор публикации: Кинзябаева Л.И.

Дата публикации: 30.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ЕРМЕКЕЕВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЕРМЕКЕЕВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

Рассмотрено

Руководитель ММО __Рахматуллина А.М. Протокол №1 от

25 августа 2016 г.

Согласовано

с род. комитетом

11 класса

Протокол №1 от

29 августа 2016 г.

Согласовано

Зам. директора по УВР

__Галяутдинова Д.А.

30 августа 2016 г.

Утверждаю

Директор МОБУ СОШ

с. Ермекеево

____Сафин А.Р.

30 августа 2016 г.

Рабочая программа

по географии

для 11 класса

Срок реализации программы - 1 год

(2016-2017 учебный год)

Составитель

Кинзябаева Луиза Ибрагимовна,

учитель географии высшей квалификационной категории

Ермекеево

2016

Пояснительная записка

Нормативно-правовая база данной рабочей программы:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.
Закон Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 года № 696-з.
Закон Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991г. №1807-1.
Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» от 15.02.1999г. №216-з.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 03 марта 2011 года регистрационный №19993)
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089
Приказ Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан (ФКГОС)
Годовой календарный учебный график муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год.

Учебный план средней школы, представленного для универсальных классов (10а,10б, 11а,11б) разработанный с учетом ФКГОС на основе федерального базисного учебного плана (БУП), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 марта 2004 г. №1312
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования:
- Максаковский В.П. Учебник для 10-го класса общеобразовательных учреждений: «Экономическая и социальная география мира».- М.: Просвещение, 2012.
- Илькевич Т.Н. Тесты: разноуровневые задания, 10-11 кл.- М.: Дрофа, 2012.
- Сиротин В.И., Симагин Ю.А. Экономическая и социальная география России и мира: тесты.- М.: Дрофа, 2009.
- Программы, составленной на основе: сборника нормативных документов "География" соответственно федеральному базисному учебному плану (полного) общего образования по географии (базовый уровень) рекомендованной Министерством Образовании Российской Федерации. (X-XI классы). Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.: Дрофа, 2012. В соответствии с методическими рекомендациями Максаковского В.П.

Цель курса «Экономическая и социальная география мира» завершение формирования у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

Задачи:

дать систему географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
научить обучающихся сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;
сформировать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
воспитать патриотизм, толерантность, уважение к другим народам и культурам, бережное отношение к окружающей среде;
научить находить и использовать в практической деятельности и повседневной жизни разнообразные географические методы, знания и умения, а также географическую информацию, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
сформировать понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения.

Содержание курса «Экономическая и социальная география мира» дает возможность подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. Другими словами, предполагается формирование теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых каждому культурному человеку вне зависимости от области его дальнейших интересов и от его будущей работы.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

В процессе изучения курса важно опираться на исторический, типологический, дифференцированный подходы, проблемное обучение и самостоятельную работу учащихся с источниками географической информации. Знания и практические умения, приобретенные учащимися при изучении курса, могут быть использованы во всех сферах будущей деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности. На базовом уровне назовем следующие:

- умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

- обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

- владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

11 класс

(33 часа, 1 час в неделю)

Раздел 1. Регионы и страны мира (27 часов)

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешне ориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

Практические работы

№ 1: Составление комплексной географической характеристики стран Великобритании и Франции; определение их географической специфики.

№ 2: Составление ЭГХ страны

№ 3: Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки, Лат. Америки

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Раздел 2. Россия в современном мире (3 часа)

Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ). Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах.

Практические работы

№ 4. Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.

Раздел 3. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (3 часа)

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

Практические работы

№ 5: Разработка проекта решения одной из глобальных проблем человечества

Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

Учебно-тематический план:

раздела

Наименование разделов

Всего часов

Кол-во практических работ

Регионы и страны мира

Россия в современном мире

Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

ИТОГО:

III. Календарно-тематическое планирование

изучения курса «Экономическая и социальная география мира» в 11 классе

33 урока (1 час в неделю)

2016-2017 учебный год

урока

Тема урока

Практическая

работа

Тип урока

Элементы

обязательного

минимума

образования

Подготовка к ЕГЭ

Д/З

Дата

план

факт

Раздел 1. Регионы и страны мира (27 уроков)

Тема 1. Зарубежная Европа - 6 уроков

Общая ЭГХ З. Европы: состав, ПК, природно-ресурсный потенциал

Вводная Л

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Европы. Региональные различия. Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.

Используемые при подготовке к экзамену издания для индивидуальной работы обучающихся, электронные учебники и сайты.

Электронные учебники: Готовимся к ЕГЭ. География. Решение экзаменационных задач в интерактивном режиме. Просвещение - МЕДИА.

География. 6-10 класс. Библиотека электронных наглядный пособий. Разработчик: ГНУ РМЦ.

Тема 6 &1

6.09

Население. Хозяйство Зарубежной Европы

Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

КБ

Тема 6 &1

13.09

Промышленность Зарубежной Европы

выделение главных промышленных р-нов Европы

Тема 6 &1

20.09

С/Х. Транспорт. Наука и финансы, отдых и туризм, экологические проблемы

определение специализации главных С/Х районов Европы.

КБ

Тема 6 &1

27.09

Географический рисунок расселения и хозяйства. ТЕСТ

Тема 6 &2

4.10

Субрегионы и страны. ФРГ

№ 2: Составление ЭГХ страны

Тема 6 &3

18.10

Тема 2. Зарубежная Азия. Австралия - 9 уроков

Общая ЭГХ Зарубежной Азии

Вводная Л

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Зарубежной Азии. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран мира. Внутренние географические различия стран.

Список изданий для индивидуальной работы обучающихся по подготовки к итоговой аттестации по географии:

Единый государственный экзамен: география: контрольные измерительные материалы: 2014-2015 / под общ. Редакцией Г.П. Аксакаловой; Министерство образования и науки российской Федерации Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий

Тема 7 &1

25.10

Население Зарубежной Азии

КБ

Тема 7 &1

1.11

Хозяйство Зарубежной Азии

к/к

КБ

Тема 7 &1

8.11

10,

Китай

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

Тема 7 &2

15.11

29.11

Япония: территория , границы, население

Тема 7 &3

6.12

Хозяйство Японии на пути в 21 век

Тема 7 &3

13.12

Индия - крупнейшая развивающая страна мира

Тема 7 &4

20.12

Комплексная характеристика

Австралии и Океании ТЕСТ

к/к

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства

Австралии и Океании. Региональные различия.

Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стр. мира. Внутренние географические различия стр.

Тема 7 &5

подготовить презентацию, к/к

27.12

Тема 3. Африка - 4 урока

16,

Общая ЭГХ Африки

Вводная Л

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Африки. Региональные различия.

стран.

Единый государственный экзамен: География: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 1.

Э.А. Амбарцумова - М.: Вентана-Граф, 2015.

Единый государственный экзамен: контрольные измерительные материалы: Репетиционная сессия 2.

Э.А. Амбарцумова - М.: Вентана-Граф, 2015.

Тема 8 &1

10.01

17.01

Субрегионы: Северная Африка

к/к

Тема 8 &2

24.01

Тропическая Африка. ЮАР. ТЕСТ

Тема 8 &2

31.01

Тема 4. Северная Америка - 5 уроков

20,

Общая ЭГХ США

к/к

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Северной Америки. Региональные различия.

стран.

Готовимся к ЕГЭ. География. Учебно-тренировочные тематические тестовые задания с ответами

Перечень сайтов, используемых при подготовке к ЕГЭ:

Сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География»)

www.prosv.ru

Тема 9 &1

7.02

14.02

22,

Макрорегионы США

Тема 9 &2

21.02

28.02

Канада. Социально-экономическая характеристика. ТЕСТ

Тема 9 &3

7.03

Тема 5. Латинская Америка - 3 урока

25,

Общая ЭГХ Латинской Америки

№ 3: Сравнительная характеристика развивающихся стран Азии, Африки, Лат. Америки

Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения и хозяйства Латинской Америки. Региональные различия.

стран.

Сайт издательства Дрофа (рубрика «География»)

www.drofa.ru

Методические рекомендации учителю - предметнику (представлены все школьные предметы). Материалы для самостоятельной разработки профильных проб и активиз0ации процесса обучения в старшей школе.

www.center.fio.ru/som

Тема 10 &1

14.03

21.03

ЭГХ Бразилии. ТЕСТ

Тема 10 &2

28.03

Раздел 2. Россия в современном мире - 3 урока

Россия на политической карте мира

РФ на политической карте мира. Изменение географического положения РФ во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение РФ. РФ в мировом и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации. Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. РФ в системе международных финансово-экономических отношений. Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры РФ. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие РФ в международных отраслевых и региональных организациях. РФ и страны СНГ. Участие РФ в международных социально-экономических и геоэкологических проектах.

Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведении эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.

www.edu/ru

Раздел Яндекс ЕГЭ по географии, где собраны варианты тестов по географии для подготовки к ЕГЭ-2017 онлайн.

Тесты ЕГЭ-2017 составлены в соответствии со спецификациями контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по географии.

ege.yandex.ru/geography/

учить конспект

4.04

Современное геополитическое положение России

анализ статистического материала

учить конспект

18.04

Участие Особенности географии и структура международной торговли России.

учить конспект

25.04

Раздел 3. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества - 3 урока

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях

Глобальные проблемы, их сущность и взаимодействие. Экологическая, энергетическая, сырьевая, демографическая и продовольственная проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на земле. Преодоление отсталости развивающихся стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Сайт издательства «Интеллект-Центр», где можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами. Методические рекомендации и образцы решений:

www.intellectcentre.ru

Портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий:

www.fipi.ru</</p>

Тема 11 &1

2.05

Энергетическая и сырьевая, продовольственная, использования Мирового океана, освоения космоса

№ 5: Разработка проекта

решения одной из глобальных проблем человечества

Тема 11 &1

16.05

Геоэкология - фокус глобальных проблем человечества. Итоговое тестирование

Тема 11 &2,3

23.05

Тип урока: П - практикум, КБ - комбинированный, ОКК - обобщение, контроль и коррекция знаний и умений, Л - лекция, С - семинар

⇧

⇩

скачать материал