Рабочая программа по географии Оренбургской области. Природа. 8 класс

Календарно - тематическое планирование «География Оренбургской области» 8 класс

4

Исследователи Оренбургского края.

5

Образование Оренбургской губернии.

Знать основные этапы образования Оренбургской губернии.

6

Географическое положение области. Территория и границы. Пр.р. № 1. Пр.р. № 2.

Определение особенностей географического положения территории. Пр.р. № 1 «Определение географических координат крайних точек области. Решение задач на определение поясного времени». Пр.р. № 2 «нанесение на контурную карту административных границ области, названий и границ соседних территорий». Пр.р. № 3 «Определение протяженности области». Пр.р. № 4 «Определение географического положения природного объекта». Пр.р. № 5 «Сравнение области с регионами России и зарубежными странами»

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте - выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте - возраст горных пород, слагающих территорию.

7

Административно - территориальное устройство. Пр.р. № 3. Пр.р. № 4. Пр.р. № 5.

Знать административно- территориальное устройство Оренбургской области. Государства соседи. Место Оренбургской области на карте России.

8

Урок обобщения и повторения по теме «Физическая география Оренбургской области»

Тема № 2. Особенности природы Оренбургской области (27 часов)

9

Тектоническое строение основных форм рельефа. Пр.р. № 6.

Оценка природных ресурсов и их использования.

Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Пр.р. № 6 «Описание рельефа области по физической карте»

Пр.р. № 7 «Составление геоморфологического профиля и его анализ»

Пр.р. № 8 «Анализ физической и тектонической карт атласа. Связь рельефа с тектоническими структурами и месторождениями полезных ископаемых».

Пр.р. № 9 «Характеристика климата по картам атласа».

Пр.р. № 10 «Построение и анализ графика годового хода основных метеоэлементов для отдельных пунктов области»

Пр.р. № 11 «Изучение распространения тепла и влаги на основе расчета коэффициента увлажнения».

Пр.р. № 12 «Измерение и вычисление по картам основных характеристик рек и их бассейнов (длина, площадь бассейна, падение реки, уклон)»

Пр.р. № 13 «Вычисление характеристик стока рек области расход, годовой сток».

Пр.р. № 14 «Описание рек по плану»

Пр.р. № 15 «Описание озера по плану»

Пр.р. № 16 «Определение типов питания и водного режима рек области»

Пр.р. № 17 «Построение и анализ схемы «Факторы почвообразования».

Пр.р. № 18 «Сравнительная характеристика типов почв области»

Пр.р. № 19 «Создание проекта рекультивация земель».

Пр.р. № 20 «Оценка земельных ресурсов»

Знать основные понятия и терминов: «рельеф», «горы», «равнины», «платформа»

Уметь называть и показывать по карте крупные горные и равнинные территории.

Знать опасные природные

явления в литосфере. Влияние литосферы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

Уметь приводить примеры изменения рельефа под действием внутренних и внешних факторов, влияния рельефа на жизнь, быт населения и его хозяйственную деятельность;

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте - выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте - возраст горных пород, слагающих территорию.

10

Формирование платформенной части области. Пр.р. № 7.

11

Развитие Уральских гор.

12

Полезные ископаемые. Пр.р. № 8.

13

Равнины и горы. Рельефообразующие процессы.

14

Климат области. Пр.р. № 9.

Знать содержание основных понятий и терминов: «амплитуда температуры»,

«испаряемость», «коэффициент увлажнения»,

закономерности распределения температуры воздуха и атмосферных осадков по территории страны;

Уметь определять по климатическим картам величины солнечной радиации, средние и абсолютные температуры воз духа, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения для различных пунктов

Знать содержание основных понятий и терминов: «суховей», «туман «, «ураган»,

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с атмосферой, мероприятий по охране атмосферного воздуха.

15

Основные элементы климата. Пр.р. № 10.

Знать содержание основных понятий и терминов: «солнечная радиация», зависимость климатических условий территории от климатообразующих факторов. Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях России; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с грозными атмосферными явлениями природы; для оценки погодно-климатических условий в разных целях; для прогнозирования погодных условий на ближайшее время.

16

Времена года, фенологический календарь. Пр.р. № 11.

Составление фенологического календаря области.

17

Агроклиматические ресурсы области.

Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях области; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях.

18

Внутренние воды области. Пр.р. № 12, № 13.

Знать содержание основных понятий и терминов: «падение и уклон реки», состав внутренних вод на территории страны

Уметь определять по картам и другим источникам падение и уклон рек,

Знать главные особенности крупных рек и озер России, их зависимость от рельефа и климата

Уметь определять по картам и другим источникам особенности питания, режим, замерзаемость, величину годового стока.

19

Реки области. Пр.р. № 14.

Знать главные особенности крупных рек области, их зависимость от рельефа и климата

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов.

20

Озера, водохранилища и подземные воды. Пр.р. № 15.

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области,; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов;

21

Водные ресурсы и их охрана. Пр.р. № 16.

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с водами, мероприятий по охране и рациональному использованию водных ресурсов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с водными объектами; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о водных объектах области;

22

Почвы. Условия образования почв.

Пр.р. № 17, 18, 19.

Знать содержание основных понятий и терминов: «гумус», «почва», «почвенные горизонты»; факторы почвообразования. Охрана почвенных ресурсов области.

23

Охрана почв. Пр.р. № 20.

24

Флора области.

Знать содержание основных понятий и терминов: «биом», «биологические ресурсы», «лес»; состав органического мира; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира; приспособления животных и растений к условиям среды.

Знать понятия «фауна», «биологические ресурсы».

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений

25

Полезные растения области.

26

Особенности животного мира.

27

«Красная книга» Оренбуржья.

Знать содержание основных понятий и терминов: «красная книга», «чёрная книга»; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира;

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений по территории области.

28

Особенности ландшафтов края.

Знать основные понятия темы: «антропогенный ландшафт», ПТК на территории области как результат развития географической оболочки. Ландшафты природные и антропогенные; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством (хозяйственным использованием) отдельных территорий.

29

Сыртовые ландшафты Русской равнины.

Знать характеристику природных зон степей.

Хозяйственную деятельность человека и экологические проблемы.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий.

30

Горы и равнины складчатого Урала.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района.

31

Ландшафты Тургайской равнины.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий; антропогенных природных комплексов.

32

Типы местности.

Формировать представления и знания об особенностях природного района,

иметь представление о природе и ресурсах природных районов Оренбургской области.

33

Важнейшие экологические проблемы области

Понимать проблемы рационального использования природных ресурсов; определить экологические проблемы Оренбургской области и пути их решения.

34

Топонимия. Достопримечательности области.

Знать основные понятия: топонимия. Понимать особенности образования названий географических объектов области. Знать основные природные памятники области.

35

Урок обобщающего повторения по теме «Особенности природы Оренбургской области»