Практическая работа по географии на тему Характеристика состояния экономики страны (10 класс)

Практическая работа

«Характеристика состояния экономики страны с использованием различных источников информации».

Цель работы: развитие умений давать экономическую характеристику страны, используя различные источники информации. Оценивать состояние экономики

Для выполнения этой практической работы обучающихся можно разделить на группы, предложив каждой характеризовать по одной стране из Европы, Азии, Америки. Если класс достаточно хорошо подготовлен, то можно предложить после прослушивания выступающих от каждой группы, выделить общие и отличительные черты двух-трех стран (по выбору).

Инструкционная карта:

1. Сформулируйте цель вашей работы.

2. Выберите страну, экономику которой будете описывать.

3. Выбирая источники информации, охарактеризуйте экономику страны по плану:

А) Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов: возможности для развития промышленности, сельского хозяйства, транспорта, рекреационные ресурсы;

Б) Главные особенности населения и трудовой потенциал;

В) Хозяйство: масштабы, уровень развития, структура, отрасли международной специализации, их роль во внешней торговле страны, пространственный рисунок размещения хозяйства;

Г) Участие страны в международных экономических отношениях. Степень открытости экономики.

Д) Проблемы и перспективы развития.

Е) Уровень экономического развития страны. Место страны в мировом хозяйстве.

4. Сделайте вывод о состоянии экономики страны.

5. Оформите работу в выбранной вами форме (таблица, текст, презентация).

Можно предложить обучающимся самостоятельно расширить объем характеристики, что позволит отойти от единообразия в организации учебной деятельности, даст возможность побудить интерес к познанию нового и поспособствует развитию инициативы и творчества.

Оборудование:

Учебник, атлас, статистические материалы, ноутбуки с выходом в интернет

Основные источники информации:

Учебник: Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл, М., П. 2009

«Географический атлас школьника», М., «Дрофа», изд-во «ДИК». 2008

Справочное пособие «Социально-экономическая география мира» В.Н. Холиной, М., «Дрофа», изд-во «ДИК». 2008.

Статистические данные:

total-rating.ru/6-ekonomicheskie-sociologicheskie-geograficheskie-dannye-stran-mira.html - экономические, социологические, географические данные стран мира

gtmarket.ru/news/2014/07/24/6843</<font face="Times New Roman, serif"> - ИЧР стран мира 2014 г.

(Глобальная динамика научно-технического развития)

Критерии оценивания работы:

1. Дана характеристика и оценка природно-ресурсного и трудового потенциала.

2. Названы объемы производства, ВВП на душу населения, уровень экономического развития.

3. Охарактеризована структура и главные отрасли хозяйства.

4. Названы отрасли специализации, место страны в мировой торговле продукцией.

5. Охарактеризован и объяснен пространственный рисунок размещения хозяйства.

6. Названы проблемы и перспективы развития хозяйства.

7. Работа оформлена грамотно и аккуратно.

8. В ходе рассуждений, выводов просматривается собственное видение вопроса, суждение.