Открытый урок Озера России. Конкурс Учитель года 2016

Красильникова Валентина Александровна

учитель географии

МКОУ ООШ №21 г.Пятигорск

Тема урока: Озера России

Цель урока:

Формировать практические умения и навыки при изучении темы «Озёра России» .

Задачи урока:

1.Сформировать представление о размещении, особенностях, происхождении озер на территории нашей страны;

2.Проанализировать влияние рельефа и климата на размещение и происхождение озер России;

3.Подчеркнуть роль озер в жизни человека.

4.Способствовать экологическому воспитанию учащихся.

Методы: беседа, тестирование, работа в группах с разными географическими источниками, работа с учебником.

Оборудование: компьютер, презентация «Озёра России», карточки, учебник, атлас, настенная карта России.

Структура урока:

1. Организационный момент - 2 мин.

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся - 4 мин.

3. Изучение нового материала - 24 мин.

4. Закрепление новых знаний и умений учащихся - 3 мин.

5. Рефлексия - 1 мин.

6. Домашнее задание - 1 мин.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся, знакомство, разъяснения хода урока. Класс разбит на две туристические группы, каждому выдан маршрутный лист, в котором указаны географические станции. На этих станциях выполняются задания и выставляются баллы. Из класса выбирают одного ученика, который будет гидом по всему маршруту, он же помощник учителя. В начале и в конце урока дети рисуют смайлик настроения. Оставляют отзыв об уроке.

Маршрутный лист туриста «Дорога к знаниям»

ФИ ______________________ Смайлик -

Подготовка Тест «Реки России» ______баллы

1. Станция «Научная» __________баллы

</ 2. Станция «Глубинная » _______баллы

3. Станция «Картографическая» __________баллы

4. Станция «Гидрологическая» ________баллы

5. Станция «Химическая» _________баллы

6. Станция заключительная «Экологическая» _____баллы

Итого _________баллов

Понравилось ли на уроке_____________________

Что я узнал нового__________________________

Что у меня не получилось____________________

Смайлик -

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Ребятам предлагается выполнить тест из 5 вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл. Проверка теста происходит работая в парах. Ключ к тесту на экране. Баллы выставляются в маршрутный лист.

Тест «Реки России»

1. Название место, где река берет свое начало?

А) устье; Б) исток; В) водохранилище;

1. К бассейну, какого океана относится большинство рек России?

А) Северного Ледовитого океана; Б) Тихого океана; в) Атлантического океана;

2. Отношение падения реки к ее длине называется:

А) расходом воды; Б) уклоном; В) годовым стоком;

3. На реке Амур половодье начинается летом, потому что:

А) тают ледники в горах; Б) начинаются муссонные дожди; В) начинается таяние снега.

4. Самая длинная река России:

А) Волга; Б) Енисей; В) Обь.

3. Изучение нового материала.

Учитель: Сегодня мы будем изучать удивительный географический объект, который входит в систему внутренних вод России, как моря и реки. Разгадайте загадку:

Глядятся в него молодые рябинки,

Цветные свои примеряя косынки.

Глядятся в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц и звезды -

В нём все отражается ...

Как это зеркало называется?

Вопросы учащимся: Какие озера в России вы знаете? Что вы о них знаете? С чем они у вас ассоциируются? Итак, тема и цель сегодняшнего урока «Озера России». Они имеют большое значение в жизни человека и не только в географии, но и в истории, литературе, искусстве. Поэты и художники находили вдохновения на берегах озер. В истории на озерах сражались и они служили торговыми путями.

Вопросы учащимся: Что вы хотите узнать об озерах? Какие задачи мы поставим перед нашим маршрутом? ( Происхождение озер, питание, солёность - выписать на доске или магнитом прикрепить эти слова !)

Отправляемся по нашим станциям!

Станция «Научная» С помощью учебника ребята должны дать определение слов - озеро, озерная котловина, и попытаться классифицировать озера.

Озеро - это замкнутое углубление суши, заполненное водой и не имеющее непосредственной связи с океаном.

На географическое размещение озер большое влияние оказывает климат, обусловливающий их питание и испаряемость, а также факторы, содействующие образованию озерных котловин.

В районах с влажным климатом озер много, они полноводны, пресны и в основном проточные.

В районах с сухим климатом при прочих равных условиях озер меньше, зачастую они маловодны, чаще бессточные, а в связи с этим нередко соленые. Таким образом, распределение озер и их гидрохимические особенности обусловлены географической зональностью.

Озера принято классифицировать по признакам:

- водный режим;

- соленость (количество растворенных веществ);

- происхождение озерных котловин;

За правильное выполнение задания максимально 2 балла, выставляем в маршрутный лист.

Станция «Глубинная» Работа в группах. Выдается конверт с заданием, с помощью учебника и описания в задании нужно определить происхождение озерных котловин.

Конверт 1 группа

1. Озера, сформировавшиеся на территориях, подвергшихся материковому оледенению.

2. Возникают при запруживании водотока оползнями, лавовыми потоками, в результате обвалов в горах.

3.Образовались в кратерах вулканов.

Конверт 2 Группа

1. Озера, образованные из остатков древних морей.

2. Это обычно самые глубокие озера, образованные на месте провалов земной коры.

3. Они располагаются в воронках и провалах, образованных в областях, сложенных растворимыми

породами.

За правильное выполнение задания максимально 3 балла, выставляем в маршрутный лист.

Станция «Картографическая» Работа в группах. Выдается конверт с заданием, с помощью карты атласа и перечня озер необходимо найти их месторасположение. Указывают на карте у доски.

Конверт 1 группа

Каспийское море Каспийское море - это самое большое озеро, не только в России, но и на всей Земле. Оно расположено на границе Азии и Европы и омывает берега 5 стран (Казахстана, России, Ирана, Азербайджана и Туркмении). Площадь Каспийского моря приблизительно равна 371 000 квадратных километров, при максимальной глубине 1025 метров. Воды этого озера - солёные. Согласно одной из теорий, Каспийское море получило своё название благодаря древним племенам - каспиев, живших на юго-западе побережья.

Топозеро Топозеро - находится на севере Карелии, в Лоухском районе. Озеро имеет извилистую береговую линию, а его площадь - 986 квадратных километров, с максимальной глубиной - до 56 метров. Топозеро - излюбленное место байдарочников, а особенно - рыбаков.

Байкал Это самое глубокое (около 1640 метров) озеро нашей планеты, находится в восточной Сибири. Площадь Байкала - более 31 700 квадратных километров и это является крупнейшим резервуаром пресной воды (90% запасов пресной воды России). Стоит также заметить, что воды этого озера необыкновенно чисты и прозрачны, а в давние времена - считались целебными.

Ладожское озеро Ладожское озеро лежит на территории Ленинградской области и Карелии. Его площадь составляет более 17,6 тысяч квадратных километров, а наибольшая глубина - 230 метров, оно является одним из самых крупных пресноводных озёр в Европе. В Ладожское озеро впадает 35 рек, а берёт своё начало - Нева. В нём водится около 60 видов рыб, половина которых имеет промышленное значение.

Онежское озеро Это озеро расположено на территории Карелии, Вологодской и Ленинградской областей. Площадь Онежского озера - около 9 700 квадратных километров, при наибольшей глубине - 127 метров. «Онего-батюшко» - так в народе называют это озеро, славится чистой водой и множеством исторических памятников, расположенных на его берегах.

Озеро Таймыр Таймырское озеро находится в Красноярском крае на полуострове Таймыр и является самым северным в мире. Большую часть года, это озеро покрыто льдом. Из-за колебаний уровня воды, площадь этого озера может меняться, и достигать 4 560 квадратных километров, а максимальная глубина - доходить до 26 метров. Флора Таймыра представлена арктическими видами рыб.

Конверт 2 группа

Озеро Ханка Это озеро находится на Дальнем Востоке России и граничит с Китаем. Наибольшая глубина озера Ханка - около 11 метров, а площадь - 4 070 квадратных километров. Благодаря своему месторасположению, привлекает большое количество туристов, которые могут ознакомиться с культурой и обычаями сразу двух стран. В водах этого озера обитает около 75 видов рыб, и даже некоторые из них - занесены в красную книгу РФ.

Озеро Чаны Чаны - солёное озеро, расположенное в Новосибирской области. Площадь озера, по различным данным меняется от 1400, до 2000 квадратных километров, а его наибольшая глубина составляет 7 метров. Издавна про это озеро ходят легенды, одна из которых гласит - будто в нём живёт огромный змей, пожирающий людей и скот. Научных доказательств и сведений этому, конечно нет, возможно это просто легенда, созданная для привлечения туристов.

Белое озеро Это озеро находится в Вологодской области. Площадь этого озера может колебаться, преимущественно из-за низких берегов, и составлять около 1 284 квадратных километров. Средняя глубина Белого озера - составляет около 5-7 метров, но из-за подводных ям - может доходить до 10-12 метров. На этом озере обитает около 29 видов рыб, что делает его «раем» для рыбаков.

Байкал Это самое глубокое (около 1640 метров) озеро нашей планеты, находится в восточной Сибири. Площадь Байкала - более 31 700 квадратных километров и это является крупнейшим резервуаром пресной воды (90% запасов пресной воды России). Стоит также заметить, что воды этого озера необыкновенно чисты и прозрачны, а в давние времена - считались целебными.

Озеро Ильмень Это озеро находится в Новгородской области России. Площадь озера Ильмень составляет 982 квадратных километра, но в зависимости от уровня воды - может варьироваться. Его максимальная глубина может достигать до 10 метров. С названием этого озера связано множество легенд, среди которых есть миф о скифских князьях Русе и Словене, которые назвали это озеро в честь своей сестры - Илмеры.

За правильное выполнение задания максимально 5 балла, выставляем в маршрутный лист.

Станция «Гидрологическая» Учащиеся отвечают на вопросы. Откуда берется вода в озерах? Чем питаются озера? Разбирают схему.

По водному режиму также выделяют два типа озер - сточные и бесточные.

1. Сточные озера - это озера, в которые впадают и из которых вытекают реки (озера имеют сток). Эти озера находятся чаще всего в зоне избыточного увлажнения.

2. Бессточные - в которые реки впадают, но ни одна не вытекает (озера не имеют стока). Такие озера находятся преимущественно в зоне недостаточного увлажнения.

За правильное выполнение задания максимально 2 балла, выставляем в маршрутный лист.

Станция «Химическая» Учащиеся отвечают на вопросы. Каким цветом на карте обозначены озера? о.Чаны розовым почему? В чем измеряется соленость? Какое озеро сточное или бессточное будет более соленым?

1. Пресные озера - соленость которых не превышает 1‰ (одной промилле).

2. Соленые - с содержанием растворенных веществ в пределах 24,7-47‰.

Самое соленое озеро России - озеро Баскунчак.

3.Минеральные (47‰). Эти озера бывают содовыми, сульфатными, хлоридными. В минеральных озерах соли могут выпадать в осадок. Например, самосадочные озера Эльтон, где добывается соль.

За правильное выполнение задания максимально 2 балла, выставляем в маршрутный лист.

Станция «Экологическая»

На территории нашей страны сохранилось немало уникальных озёр, но особым озером - жемчужиной России является озеро Байкал.

Вокруг него растут вековые леса, в которых расположены заповедники, с редкими и исчезающими растениями и животными. Рядом с озером ведётся промышленная заготовка леса, его переработка на целлюлозно - бумажных комбинатах. Добываются ценные породы рыб, пушные звери. Совсем рядом проходит железная и автомобильная дороги.

Проблема:

Каким вы видите будущее озера?

- Промышленный, транспортный Центр дающий рабочие места жителям побережья?

Центр экологического отдыха людей, источник вдохновения и здоровья?

Выскажите свою точку зрения.

Какие озера расположены вблизи города Пятигорска?

За правильное выполнение задания максимально 2 балла, выставляем в маршрутный лист.

4. Закрепление новых знаний и умений учащихся

Учитель вместе с гидом: Мы закончили наш маршрут, пройдены все станции, давайте подведем итоги и вспомним, все ли задачи мы выполнили!

- Назовите самое глубокое озеро, самое большое по площади?

- Каким бывает происхождение озерных котловин?

- Чем питаются реки? Что значит сточные и бессточные?

- Почему реки не равномерно распределены по территории России? Что влияет?

• Озёра - источники пресной воды, пищевых продуктов, сырья, регуляторы стока, судоходные пути, места отдыха.

• Озёра изменяют рельеф.

• Влияют на климат.

5. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: давайте посчитаем баллы в нашем маршрутном листе, выставим оценки. Нарисуйте смайлик вашего настроения на конец урока.

Оцените свою работу

Если вы набрали

20-21 балл - оценка «5»

17-19 баллов - оценка «4»

Менее 17 баллов - оценка «3»

На память о нашем уроке, гид раздает каждому туристу разработанный буклет «Озера России».

6. Домашнее задание.

Читать § 25, составить кроссворд на тему «Озера России»

Спасибо за приятное путешествие. Урок закончен.