Фрагмент урока по географии на тему Своеобразие стран современного мира. (7 класс)

«Самостоятельная работа на уроке закрепления и обобщения изученного материала»

Работу выполнила: Яковлева О.В.

2015 г.

1. Класс: 7 класс

2. Тема урока: Многообразие стран современного мира. Их основные типы.

3. Учебник: Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. География материков и океанов. 7 класс. - М. : Дрофа, 2012 г.

4. Методы обучения: частично поисковый, самостоятельная работа.

5. Тип урока: комбинированный.

6. Формы работы: Индивидуальная, групповая, работа в парах.

7. Оборудование: физическая карта полушарий, политическая карта мира, атласы, контурная карта, мультимедийный проектор, компьютер, презентация.

Цель урока: Закрепить и обобщить полученные знания о странах мира, показать важность умения работать с картой и текстом.

Задачи:

Обучающие:

- осуществление контроля знаний, полученных на предыдущем уроке;

- знакомство с разнообразием стран современного мира;

- расширение кругозора, пополнение интеллектуального багажа.

Развивающие:

- умение учащихся самостоятельно формулировать цели и задачи урока;

- навыки работы с источниками географических знаний;

- навыки работы учащихся самостоятельно и в группе;

- умение объективно оценивать свою работу и работу группы.

Воспитательные:

- ответственность за результаты своей деятельности;

- умение добывать знания, работая в группе;

- совершенствование навыков работы с источниками географических знаний;

- расширение кругозора, пополнение интеллектуального багажа.

Планируемые результаты- воспитание толерантного отношения к другим народам и их культуре;

- стимулирование интереса учащихся к самостоятельному поиску и анализу необходимой информации.

- развитие интеллектуальных способностей учащихся, их аналитического мышления;

- формирование умения использовать знания при изучении других предметов;

- совершенствование практических умений работать с источниками информации.

- формирование знаний о странах-гигантах, странах-карликах и типах других стран мира;

- совершенствование знаний и умений работать с картой и текстом.

Этапы урока:

I. Организационный.

II. Мотивация к учебной деятельности.

III. Актуализация знаний.

IV. Изучение нового материала.

Самостоятельная работа

Задание №1: Узнай страну по описанию (5 минут)

1. Государство, занимающее северную часть Азии и восточную часть Европы. Глава государства - президент. Это федеративная республика, в её состав входит 89 субъектов. Официальный язык - русский. (Россия)

2. Государство в Центральной и Восточной Азии. Глава государства - председатель народной республики. По численности населения это государство занимает 1-е место в мире. Главными достопримечательностями столицы этого государства являются храмы Неба и Солнца, летний дворец - Белая Пагода. Основной достопримечательностью страны является древняя крепостная стена. (Китай)

3. Государство, расположенное на северо-западе Европы, на островах в Атлантическом океане. Глава государства - королева. В прошлом эта страна - владычица морей, самая большая по территории империя. Официальный язык - английский. (Великобритания)

4. Арабская республика, расположена на северо-востоке Африки. Достопримечательностью этого государства считаются Великие пирамиды в долине Гизы, пирамиды Хеопса, Большой Сфинкс. (Египет)

5. Самое крупное государство Южной Америки, занимающее почти половину материка. Глава государства - президент. Официальный язык - португальский. Основными достопримечательностями этой страны являются самая полноводная река мира, архитектура и, конечно, карнавалы. (Бразилия)

6. Государство в южной части Северной Америки. Глава государства - президент. Столица этого государства - музей под открытым небом. Здесь 1400 памятников и реликвий. Здесь находится знаменитая пирамида Кукулькана, спроектированная так, что в день весеннего равноденствия на ней появляется изображение змеи, спускающейся вниз по лестнице. (Мексика)

Задание №2: Покажите страны, объединённые общими признаками. Обозначьте их на контурной карте (15 минут).

1. Островные страны: Исландия, Япония, Куба, Мадагаскар.

2. Полуостровные: Швеция, Норвегия, Индия, Италия.

3. Внутриконтинентальные: Чад, Афганистан, Нигер.

4. Приморские: Венесуэла, Марокко, Бразилия.

5. Страны-архипелаги: Филиппины, Индонезия.

V. Рефлексия.

</<font color="#000000">VI. Инструктаж по выполнению домашнего задания.