- Учителю
- Урок по теме Озера и болота
Урок по теме Озера и болота
УРОК №
Тема. Озера и болота. Практическая работа №1 (продолж.)
Цель. Дать понятия «озеро», «болото»; формировать знания учащихся о происхождении озерных котловин, происхождении болот, их значении; продолжить формирование умения работать с картой и на к/к; воспитывать любовь к природе.
Оборудование. Физкарта мира, России, контурная карта, атласы, презентация «Озера и болота», зачетные листы, учебник («Полярная звезда») , компьютер, сообщения.
Тип урока. Комбинированный.
ХОД УРОКА
-
Оргмомент.
-
Актуализация опорных знаний.
Географический диктант по понятиям. Прием «Закончи предложение».
-
Речная система - это…
-
Исток - это…
-
Устье - это…
-
Бассейн реки - это…
-
Водораздел реки - это…
-
Притоки бывают …
-
Питание рек бывает…
-
Режим реки - это…
-
Паводок - это…
-
Половодье - это…
Взаимопроверка диктанта. Внести баллы в зачетные листы.
-
Мотивация.
И месяц и звезды -
В нем все отражается…
Как это зеркало называется?
-
Изучение нового материала.
О каком зеркале идет речь? Озеро.
-
Работа с учебником. На странице 115 найти и зачитать определение «озеро». Записать в зачетные листы 2 условия формирования озера: ( наличие воды и понижение в рельефе) . Болото, а чем оно отличается от озера?
-
Прием «Дальше, дальше, дальше…» По атласу учащиеся называют по одному озеру друг за другом на разных материках.
Какие выводы вы можете сделать, поработав с картой? (озера бывают разные по форме, по величине и др.) Найдите на карте России заболоченные места. Какая территория самая большая? Почему?
-
Просмотр презентации с элементами беседы.
-
Закрепление. В тетрадях сделать схему « Типы озерных котловин». Консультанты проверяют и ставят баллы в зачетные листы.
-
Прием «Проблемный вопрос». Почему на карте одни озера окрашены в синий цвет, а другие - в фиолетовый?
Прием «Удивляй». Сообщения детей о разных видах озер по солености.
-
Работа с учебником. Зачитать 1-й абзац и сделать вывод, какие озера называются сточными, а какие бессточными; привести примеры, показать эти озера на карте. Какое значение имеют озера? Приведите примеры озер нашего края.
-
Первичный контроль. Обозначить крупные озера на разных материках. Взаимопроверка, выставление баллов.
-
Коррекция. Работа с неуспевающими.
-
</<font face="Times New Roman, serif">ДЗ стр.115-118. Найти значение названий некоторых озер.