Календарно - тематическое планирование по Географии

7 класс География России

№

п/п

Четверть,

наименование раздела, темы

Стр. учеб.

К часов

Дата

Практические работы

Словарь

Оборудование

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

1 четверть (18 часов)

Географическое положение России на карте мира.

4-5

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов и

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России).

Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Россия

Карта, иллюстрации

Учащиеся должны знать:

положение России на физической карте, карте полушарий и глобусе;

пояса освещенности, в которых расположена наша страна;

природные зоны России;

Европейская и азиатская части России.

6-9

Россия

Карта

Административное деление России.

9-11

Россия

Карта

Разнообразие рельефа.

11-13

Рельеф

Иллюстрации, карта

Полезные ископаемые, их основные месторождения.

14-16

Полезные ископаемые

Иллюстрации, карта

Климат России.

17-19

Климат

Иллюстрации

Водные ресурсы России, их использование.

19-23

Вода

Иллюстрации, карта

Население России. Народы России.

23-25

Население

Иллюстрации

Промышленность - основа хозяйства, ее отрасли

25-27

Промышленность

Иллюстрации

Сельское хозяйство, его отрасли.

27-29

Иллюстрации

Транспорт. Экономическое развитие европейской и азиатской частей России.

30-32

Транспорт, экономика

Карта

Размещение природных зон на территории России. Карта природных зон России.

33-36

Карта

Зона арктических пустынь (5 ч)

Положение на карте.

37-39

Пустыня

Карта

Климат.

40-41

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов и надписывание их названий в конт карте.

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России).

Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Климат

иллюстрации

Растительный и животный мир.

41-45

Иллюстрации

Население и его основные занятия.

45-46

Население

Иллюстрации

Северный морской путь.

47-48

Карта, иллюстрации

Обобщающий урок

Карта, иллюстрации

2 четверть (14 часов)-

Зона тундры (8 ч)

Положение на карте. Рельеф. . Полезные ископаемые

49-51

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России). Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Тундра

Карта

Учащиеся должны знать:

• природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

• типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

• хозяйство, основное население, его занятия и крупные города в каждой природной зоне;

• экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

• правила поведения в природе;

Учащиеся должны уметь:

• показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и карте природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картинами и картами;

• показывать по картам (физической и природных зон России) из приложения к учебнику географические объекты, указанные в программе;

• устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

• делать несложные макеты изучаемых природных зон;

• принимать участие в мероприятиях по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе;

Климат. Водоемы тундры.

51-53

Климат, Тундра

Карта

Растительный мир.

53-55

Иллюстрации

Животный мир.

56-57

Иллюстрации

Население и его основные занятия. Хозяйство.

58-60

Хозяйство

Иллюстрации

Города: Мурманск, Нарьян-Мар, Воркута, Норильск, Анадырь.

61-65

Мурманск, Нарьян-Мар, Воркута, Норильск, Анадырь

Карта

Экологические проблемы Севера. Охрана природы тундры.

65-66

Экология

Карта

Обобщающий урок

-

Карта

Лесная зона

Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые.

67-69

Лесная зона

Карта

Климат.

70-72

Климат

Река, озеро, канал

Карта

Карта, иллюстрации

Реки, озера, каналы.

72-74

Растительный мир. Хвойные леса (тайга).

75-77

Карта

Смешанные и лиственные леса.

78-81

Лес, смешанный, лиственный

Карта, иллюстрации

Животный мир. Пушные звери.

81-87

Карта, иллюстрации

3 четверть (20 часов)

Значение леса.

88-89

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России). Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Иллюстрации

Учащиеся должны знать:

• природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

• типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

• хозяйство, основное население, его занятия и крупные города в каждой природной зоне;

• экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

• правила поведения в природе;

Учащиеся должны уметь:

• показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и карте природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картинами и картами;

• показывать по картам (физической и природных зон России) из приложения к учебнику географические объекты, указанные в программе;

• устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

• делать несложные макеты изучаемых природных зон;

• принимать участие в мероприятиях по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе;

Промышленность и сельское хозяйство лесной зоны.

90-92

Лесная зона

Карта

Центральная Россия. Промышленность и сельское хозяйство.

93-95

Центральная Россия

Карта

Города Центральной России.

93-95

Москва

Карта

Северо-Западная Россия. Особенности развития хозяйства

96-97

Северо-Западная Россия

Карта

Города Северо-Западной России: Санкт-Петербург, Архангельск, Новгород, Псков, Калининград..

98-101

Санкт-Петербург, Архангельск,

Карта, иллюстрации

Западная Сибирь

101-102

Сибирь

Карта

Восточная Сибирь.

103-105

Сибирь

Карта

Дальний Восток.

106-109

Восток

Карта

Города, хозяйство, экологические проблемы дальнего Востока

106-109

Карта

Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса.

109-111

Лесная зона

Карта

Обобщающий урок по лесной зоне.

-

Карта

Зона степей (8 ч)

Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые. Реки.

113-115

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов и

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России). Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Степь

Карта, иллюстрации

Растительный мир.

116-117

Иллюстрации

Животный мир.

118-119

Иллюстрации

Хозяйство. Население и его основные занятия.,

119-121

Хозяйство

Иллюстрации

Города лесостепной и степной зон: Воронеж, Курск, Оренбург, Омск

121-123

Воронеж, Курск, Оренбург, Омск

Карта

Самара, Саратов, Волгоград, Ростов-на-Дону, Ставрополь, Краснодар.

124-128

Самара, Саратов, Волгоград, Ростов-на-Дону, Ставрополь, Краснодар

Карта

Охрана природы зоны степей.

129-130

Зона степей

Карта

Обобщающий урок по степной зоне.

-

Карта

4 четверть (14 часов)

</<br>

Зона полупустынь и пустынь (6 ч)

Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые. Климат. Реки.

131-135

Практические работы

Работа с физической картой и картой природных зон России в атласе-приложении к учебнику.

Нанесение на контурные карты изученных объектов и

Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.

Изготовление из бумаги условных знаков полезных ископаемых для работы с магнитной картой (природных зон России). Вычерчивание схемы смены природных зон в горах и других схем, помогающих понять причинно-следственные зависимости.

Изготовление несложных макетов по различным природным зонам.

Пустыня полупустыня

Карта

Учащиеся должны знать:

• природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

• типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

• хозяйство, основное население, его занятия и крупные города в каждой природной зоне;

• экологические проблемы и основные мероприятия по охране природы в России;

• правила поведения в природе;

Учащиеся должны уметь:

• показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и карте природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь картинами и картами;

• показывать по картам (физической и природных зон России) из приложения к учебнику географические объекты, указанные в программе;

• устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

• делать несложные макеты изучаемых природных зон;

• принимать участие в мероприятиях по охране окружающей среды; правильно вести себя в природе;

Растительный мир.

135-137

Карта

Животный мир.

138-140

Карта, иллюстрации

Хозяйство. Население и его основные занятия .

140-142

Хозяйство, население, рыболовство

Карта, иллюстрации

Города зоны полупустынь и пустынь

142-143

Карта, иллюстрации

Обобщающий урок

-

Зона субтропиков. (2 ч)

Положение на карте. Климат. Особенности природы

144-146

Климат

Карта, иллюстрации

Растительный и животный мир субтропиков

144-146

Субтропики

Карта, иллюстрации

Население и его основные занятия. Курортное хозяйство. Города-курорты (Сочи, Туапсе, Анапа, Геленджик ). Город Новороссийск.

148-150

Сочи, Туапсе, Анапа, Геленджик . Город Новороссийск

Карта

Высотная поясность в горах (6 ч)

Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые.

151-155

Рельеф

Карта

Особенности природы и хозяйства Северного Кавказа.

156-159

Северный Кавказ

Карта

Урал-каменный пояс России. Города

-

Урал

Карта

Экологические проблемы Урала. Заповедники Урала

159-162

Урал, заповедник

Карта

Алтайские горы. Особенности природы. Хозяйство. Населеие, его основные занятия. Города.

163-165

Алтай

Карта

Горы Восточной Сибири. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города.

166-169

Восточная Сибирь

Карта, иллюстрации

Обобщающий урок по географии России.

-

Карта, иллюстрации