Урок на тему равнины казахстана по физической географии Казахстана 8 класс

Равнины Казахстана

цель: Изучение особенностей равнин Казахстана.

Задачи: Знать название и признаки равнин Казахстана.

Понимать различие между ними. Уметь находить на карте, называть их признаки.

Ход урока

Изучение нового материала.

«Метод иллюстраций» Рассмотрите картинки, сделайте вывод, что общего у них. Определите тему урока. (Равнины)

Определите цель. (Знать, понимать, уметь)

Вся территория Казахстана, по устройству поверхности территории, делится на 2 группы.

Работа в группах: 1 группа. Изучите особенности Западно-Сибирской и Туранской равнины. Сравните их, сделайте это по приёму «Диаграмма Венна».

1) Предлагается два круга так, что бы пересекались, создавая третье пространство.

2) В каждой части диаграммы заполнить имеющиеся сведения, материалы об одном из объектов наблюдения.

3) Так же заполняется второй круг, характеризуя два объекта наблюдения.

4) Изучив отдельные свойства каждого объекта наблюдения, учащиеся записывают общие признаки в третьем свободном пространстве.

Северо-Казахская(2,4,6,8) Сходства(№1) Туранская 3,5,7,9)

1. Молодые платформы

2. Морские осадочные отложения (глины, суглинки, пески)

3. Палеозойские древние отложения

4. Озёрно-морские и речные осадочные отложения (лёссовидные глины, суглинки, песчаные и супесчаные наносы)

5. Толщина осад. пород 200-1000м 3.до 4км

6. Ввысота от 200 до 130-140м

7. По окраинам до 200м, понижаясь к Аральскому морю

8. Однообразен (нет ни высоких холмов, ни возвышенностей); встречаются гривы или увалы высотой 5-15 м, вытянутые в северо-восточном направлении на 2-8км

9. Преобладают песчаные бугры, и гряды, встречаются такыры, барханы

2 группа. Изучить особенности Прикаспийской низменности и Устирт. Объясните, отличие равнин по высоте. 3 группа. Изучите особенности равнин Торгай, Бетпакдала. Расскажите о них.

План: 1. Название равнины. Географическое положение. (Нахождение на карте)

2.Высота. 3. Тектоническая структура. 4.Отложения 5. Рельеф. Рельефообразующие процессы.

(Оформить все ответы на постерах.)

Презентация постеров.

Сравните равнины по высоте, сделайте вывод. ( Равнинно-низкогорные и высокогорные). В какой части Казахстана, располагается каждая из этих групп. (низкогорные - север, центр, запад; высокогорные - восток, юго-восток)

Закрепление. Проведение тестирования. ( Индивидуально)

1. Какой частью 3anaдно-Сибирская равнина входит на территорию Казахстана?

а) Северной; б) южной; в) восточной; г) западной.

2. Рельеф 3ападно-Сибирской равнины:

а) кряжистый; б) холмистый; в) возвышенный; г) плоский.

3. Равнина, расположенная на юге Казахстана:

а) Туранская; б) Тургайское плато; в) Общий Сырт; г) 3anaдно-Сибирская.

4. Пустыня, которая находится на юге Туранской низменности: а) Большие Барсуки; б) Малые Барсуки; в) Кызылкум; г) Нарын.

5. Бугры, образовавшиеся в результате дефляции и эоловой аккумуляции:

а) бэровские; б) песчаные; в) нефтяные; г) соляные.

6. Плато, ограниченное со всех сторон oтвeсными обрывами:

а) Тургайское; б) Устирт; в) Предуральское; г) Бетпакдала.

7. «Ворота», соединяющие 3aпaдно-Сибирскую равнину и Туранскую низменность:

а) Жетысуские; б) Тургайские; в) Устиртские; г) Уральские.

8. Плато между Прикаспийской низменностью и Муголжарами: а) Бетпакдала;

б) Сарыарка; в) Тургайское; г) Предуральское.

9. Плато, расположенное на западе озера Балкаш:а) Бетпакдала;

б) Сарыарка; в) Тургайское; г) Предуральское.

10. Форма рельефа, расположенная между Волгой и Уральскими горами: А) Прикаспийская низменность; Б) Зауральское плато; В)возвышенность Общий Сырт; Г) Предуральское плато;

Ключ ответов: 1-б, 2- г, 3-а, 4-в, 5-а, 6-б, 7-б, 8-г, 9-а, 10-в.

Взаимопроверка. Критерии: «5»- 9-10, «4»- 7-8, «3»- 5-6, «2»- 3-4.

Выставление оценок.

Подведение итогов.

Домашнее задание: параграф №15, на контурной карте подписать название всех равнин.

«4»- Заполнить концептуальную таблицу по всем равнинам Казахстана.

1)Название равнины. 2) Географическое положение. 3) Высота. 4) Отложения 5) Формы рельефа.

«5» - написать сочинение «Путешествие по равнине»

Рефлексия «Ответь на вопросы»

Что узнал на уроке?