Урок по географии 10 класс

Урок-практикум по теме « Основные районы международного туризма»

Цели урока:

Предметные: сформировать знания о видах международного туризма, центрах паломничества, памятниках природы и культуры;

Метапредметные: уметь определять районы круизного, горнолыжного, приморского туризма; объяснять закономерности их местонахождения; оценивать перспективы дальнейшего развития.

Личностные: способствовать формированию интереса к путешествиям, к познанию нового, развивать эстетическую культуру.

Средства обучения: Политическая карта мира, атласы, контурные карты, слайд-проектор, презентации.

План урока

1. Краткая характеристика понятий туризма.

2. Основные районы международного туризма

-приморского

- круизного

-горнолыжного

3.Памятники культуры

4.Центры паломничества

Учитель. Вступительное слово о значении туризма в наши дни. Краткая характеристика понятий туризма.

Влияние международного туризма на все сферы жизнедеятельности человеческого общества огромно. По экономической, социальной и политической значимости международный туризм вышел на лидирующие позиции в мире. Туризм не только расширяет торговые, научно-технические, культурные связи между странами, но и укрепляет взаимное доверие между народами, делает их более открытыми друг для друга, активно развивает международные отношения. Поступления от международного туризма сегодня составляют значительную часть экспорта многих стран.

Туризм - это познание нового, встреча с прекрасным, укрепление здоровья, отдых.

При современных темпах труда и жизни расходы на путешествия быстро переходят в разряд первостепенных, жизненно необходимых. Цели путешествий у разных групп населения также различаются:

а) интерес к природе

б) посещение исторических и архитектурных достопримечательностей

в) знакомство с национальной кухней других стран

г) восстановление сил и неспешный отдых

д) шоппинг

е) знакомство с новой для себя культурой

ж) музеи и выставки

з) общение и связи с местным населением

Международный туризм включает въездной и выездной туризм.

2. Основные районы международного туризма.

Класс разбивается на группы и работает по карточкам. Учащимся заранее выдается задание подготовить дома сообщения и презентации о центрах международного туризма.

1 группа. Круизный туризм

Карточка №1

- обозначить на контурной карте условными знаками районы круизных маршрутов. Объяснить, почему именно эти районы являются местами круизного туризма;

- подписать наиболее посещаемые города;

- рассказ и презентация учащихся о некоторых районах туризма (Италия, Доминиканская Республика, Греция)

Учащиеся выделяют и обозначают на контурной карте западную часть Океании, Карибское море, Средиземноморье.

2 группа. Приморский туризм

Карточка №2

- обозначить на контурной карте районы приморского туризма;

- объяснить, почему эти районы являются центрами приморского туризма;

- Рассказ и презентация ( Испания,Кипр,Норвегия)

3 группа. Горнолыжный туризм

Карточка №3

-отметить на контурной карте места горнолыжного отдыха

- рассказ об Австрии, Швейцарии .

4 группа. Памятники природы и культуры

Карточка №4

- обозначить на контурной карте 10 памятников природы и культуры в Евразии, по 3 в Северной и Южной Америке, 2 в Австралии, 4 в Африке.

-рассказ и презентация ( Скальный город Петра, Великая Китайская стена)

5 группа. Центры паломничества

Карточка№5

- подпишите на контурной карте центры паломничества;

- расскажите о них; (презентация об Иерусалиме)

Учащиеся подписывают города Мекку, Медину, Иерусалим, а также священные места:

1. Рим (для католиков)

2. Иерусалим (для христиан, мусульман, иудаистов )

3. Мекка и Медина (для мусульман)

4. Варанаси и Ганг (для индуистов)

5. Лумбини (для буддистов)

6. Пекин (для даосистов)

Обобщение, итог урока.

Домашнее задание.