- Учителю
- Слои «твердой» Земли (5 класс)
Слои «твердой» Земли (5 класс)
А.А. Летягин. География. 5 класс
Тема: Слои «твердой» Земли
Цели:
Предметные: знакомство учащихся с внутренним строением Земли; способами изучения земных глубин; осознавать ценность полученных знаний о внутреннем строении Земли;
Метапредметные: умение анализировать текст и работать с ним при выполнении практических заданий;
Личностные: формировать и развивать творческие способности учащихся для решения учебных задач по созданию модели «твердой Земли».
Оборудование: ИКТ, учебник, рабочая тетрадь «Дневник географа-следопыта», учебный диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», блоки из пенопласта, вареное яйцо.
№ п/п
Этап
Содержание
1. Организационно - мотивационный этап
1
Закрепление пройденного материала
«Лотерея»-дети берут с подноса жетоны с цифрой.
1.Назовите планеты земной группы…
2.Планеты-гиганты …
3.Между какими планетами расположена Земля…..
4. Самая большая планета Солнечной системы…
5. Чему равен угол наклона земной оси…
6. В каком направлении вращается Земля вокруг своей оси ….
7. За какой промежуток времени Земля проходит путь вокруг Солнца….
8. За сколько Земля совершает полный оборот вокруг своей оси... 0
9. Если за 24 часа Земля проходит окружность 360, сколько пройдет за 1 час…
10 . Когда наступает астрономическая весна, где находится в полдень Солнце...
11. Когда наступает астрономическое лето, где находится в полдень Солнце...
12. Когда наступает астрономическая зима, где находится в полдень Солнце...
13. Когда наступает астрономическая осень, где находится в полдень Солнце...
2
Определение темы/ мотивация /Целеполагание
-На какой странице учебника и тетради работаем? - Какие вопросы должны разобрать?
- Что такое геосферы Земли? (понятие дают дети)
2.1
Введение в тему учителем
- Мы сейчас посмотрим из каких оболочек-геосфер состоит Земля.
«Уроки Кирилла и Мефодия»-урок 21
слайд 2 - строение геосфер Земли
слайд 13 - тренажер-определение строения Земли
Динамическая пауза
«Солнечная система»- учащиеся получают листочки с названием планет и их спутников. После команды учителя - дети строят Солнечную систему
2.2
Формирование образного мышления учащихся, представления о внутреннем строении Земли
«Уроки Кирилла и Мефодия»-урок 22
слайды 2-7
2.3
Активизация познавательной деятельности
Строение Земли на примере вареного яйца
- Где экватор, а где полюса данной модели Земли?
- (разрез яйца) Определение на примере яйца ядра, мантии, земной коры, литосферных блоков
2.4
Организация работы групп «Движение литосферных плит»
Эксперимент
1 группа - погружение одной плиты под другую;
2 группа - столкновение континентальных плит;
3 группа - раздвижение литосферных плит
3.
Первичное закрепление изученного
Рабочая тетрадь с. 15 № 1,задание по рис. 2
4
Рефлексия деятельности
«Восхождение»- восхождение на воображаемую гору: у подножия- трудно идти на подъем, в середине- половина пути позади, на вершине-удачный подъем.
5
Обязательное задание
§ 6, в тетради с.15-16 (письменно)
6
Дополнительное задание
создание модели Земли