Конспект урока географии 5 класс на тему Формы поверхности Земли

Конспект открытого урока географии в 5 классе учителя Воробьевой М. А.

Тема: « Главные формы рельефа суши. «

Цели:

Продолжить знакомство с рельефом, сформировать представления об основных формах рельефа и их классификации ;

Научить выделять, описывать и объяснять существенные признаки гор и равнин. Научить находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения их, и анализировать ее.

Развивать практические навыки работы с картой, умение использовать полученные знания для чтения физических карт, умения самоконтроля.

воспитание чувства прекрасного через созерцание картин гор и равнин.

Ожидаемые результаты:

Предметные: формирование представлений об основных формах рельефа и их классификации ;

Коммуникативные: формирование умения высказывать и обосновывать свои мысли, умение слушать одноклассников;

Регулятивные: умение нести ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности

Личностные: мобильность, толерантность, самостоятельность

Познавательные: умение проводить рефлексию своей деятельности

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Как вы понимаете слова Ньютона: « Человек, который учится без желания- это птица без крыльев»?

2. Открывается презентация.

3. Тему урока выведете вы сами. Смотрят слайд- изображение гор и равнин.

4. Стараются дать понятие им.

5. Читают научные понятия в учебнике.

6. -Что будем изучать сначала? Почему?

7. Выдаются листочки с кругом.

Как угрюмый кошмар исполина,

Поглотивший луга и леса,

Без конца протянулась равнина

И краями ушла в небеса.

И краями пронзила пространство,

И до звезд прикоснулась вдали,

Затенив мировое пространство

Монотонной печалью земли...

Мне вновь по ночам горы снятся,

И рвусь я всем сердцем туда,

Где в небо вершины стремятся,

Сверкая бриллиантами льда.

Здесь скалы в немом ожидании

Застыли на страже веков,

И матовым блещет сиянье

Холодная гладь ледников

Здесь быстрые реки,сливаясь,

Свой вечный ведут разговор,

И душу тревожит живая,

Безмолвная музыка гор

9. Напишите, какие слова у вас связаны с горами? Или с равниной?

10. -Что хотите узнать нового?

11. Обращаемся к презентации.

12. 4- виды равнин; 5- холм и строение его; 6- деление равнин по высоте над уровнем моря; 7- овраги

13. -Где живем мы?

14. Работа с атласом. Ищем равнины на территории России.

15. - Какие группы равнин вы знаете?

16. Прочитать в учебнике про равнины. Найти их на карте.

17. Обращаемся к презентации.

18. -Что такое овраги?

19. Какую роль играют?

20. Найти антоним к слову « равнины».

21. Вспомнить понятие « горы»

22. Обращаемся к презентации.

23. 8- вид гор; 9- части гор;10- деление гор по высоте; 11- Кавказ и его особенности; 12- высочайшая вершина России;

24. 13. 14- ответы на вопросы

25. Рефлексия. Вспомнить слова Ньютона. Оценить свою работу на уроке.

26. Домашнее задание. Найти на карте полушарий горы, о которых говорилось на уроке.