Компетентностно ориентированное задание по географии 7 класс

КОЗ № 1

Правильный маршрут.

Хью Дентон - богатый торговец и старый друг Рафа - однажды пригласил его с женой в круиз по Карибскому морю. У Дентона была собственная парусная яхта, которой он очень гордился.

- Это будет прекрасный отдых, - убеждал он Рафа. - Мы выйдем из Нового Орлеана, пересечем Мексиканский залив и окажемся у Юкатана. Дальше мы пойдем вдоль берега до Панамского канала. Потом мы пересечем все Карибское море и выйдем на Пуэрто-Рико вдоль Багамских островов, будем плыть до Флориды и там, в Майами окончим свое путешествие.

- Все это замечательно, Хью, но мне кажется, что правильнее было бы пройти весь этот путь в обратном направлении. То есть начать в Майами, а кончить в Новом Орлеане.

- С чего ты решил, что мой маршрут неправильный?

А в самом деле с чего?

Задания классу, разбитому на 5 групп:

1. Правильный или неправильный маршрут спланировали путешественники?

2. Нанести на контурную карту маршрут, предложенный в тексте с обозначением всех географических объектов по пути путешествия.

3. Предложить свой проект маршрута путешествия вдоль береговой линии материка с посещением всех географических объектов по ходу следования, с объяснением выбора стоянок в городах - портах (направления течений, климат по временам года, набором одежды для комфортного путешествия).

Источник информации.

1. Атлас 7 класс.

2. Учебник географии 7 класс.

3. Энциклопедия «Кирилла и Мефодия».

Бланк для выполнения задания:

1. Контурная карта Северной Америки.

2. Заполнить таблицу:

Вид судна

Использование течений

Использование направления ветров

Портовые города

Климатический пояс и средние температуры по временам года

Ваша одежда в путешествии

Инструмент проверки.

1. Правильное и полное нанесение на контурную карту географических объектов, по заданному и спланированному маршрутам путешествия.

2. Обоснованное объяснение выбора маршрута, с учетом предложенных критериев.

3. Защита проекта маршрута движения, с использование настенной карты и заполненной таблицы.

Познавательная

деятельность

Кол-во баллов

Информационно-коммуникативная

деятельность

Кол-во баллов

Рефлексивная

деятельность

Кол-во баллов

Исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, описание результатов, поиск оригинального решения, участие в проектной деятельности, самостоятельное выполнение различных творческих работ.

От 1 до 5

Составление плана, подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности, использование различных источников информации.

От 1 до 5

Самостоятельная организация учебной деятельности, объективное оценивание своих учебных достижений, , владение умениями совместной деятельности.

От 1 до 5

Итоговый балл:

На 5- 15- 13.

На 4- 12- 11.

На 3- 10- 9.